怎樣和學生溝通_教師有什么技巧
怎樣和學生溝通_教師有什么技巧
了解學生的最佳途徑莫過于與學生進行有效的溝通，針對的心理特點，尋找方法與學生溝通。下面學習啦小編整理了教師和學生溝通的技巧，供你閱讀參考。
和學生溝通的技巧：眉目含情，傳遞欣賞
著名的皮格馬利翁效應傳遞給我們的教育信息就是以欣賞者的眼光對待學生，這在教育上能夠產(chǎn)生積極的效應。學生取得好成績時，送去贊賞的笑容;受到挫折時，投以鼓勵的目光;后進的學生需要更多的是尊重的眼神……教師的“顧盼生輝”飽含著一種強大的師愛，它讓學感受到欣賞、尊重，感受到溫暖和力量，感受到教師的人格魅力，師生間的心靈溝通在這一刻完成了，師生間的親近在這一刻定格了。
和學生溝通的技巧：課余交流，增進友誼
其實課余時間是與學生交流的大好時機，教師應在課余經(jīng)常找機會與學生溝通，從而贏得學生的好感，建立亦師亦友的關(guān)系。
1.嚴肅話題輕松化。我在假期回校日調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)一位性格偏激的學生竟然騎著摩托車，是不是大“涮”他一頓呢?我拍著他的肩膀說，你雖然經(jīng)常惹老師生氣，但過完春節(jié)后我還想看到你毫發(fā)無損。他不好意思地低下了頭。以他的脾氣，斥責只會換來更強的逆反心理。
2.家常式的閑聊。開口一個大道理，閉口一個小道理，學生會很厭煩，他們喜歡和你談弟弟、妹妹、親戚、朋友，愛玩什么及看哪些卡通片等。只要用心、細心，在這些拉家常式的閑聊中，你會發(fā)現(xiàn)教育的契機，以相機“寓教于聊”。
3.投其所好式的溝通。學生愛看童話，寓言，愛猜謎語，愛看卡通片，就和他聊這一方面的內(nèi)容。投其所好，使學生越發(fā)愛和你接近，在這種近距離的接觸中，蘊藏著多么豐富的教育力量啊!
4.讓學生了解老師的想法。學生對老師的生活、工作帶有強烈的好奇心，是非常正常的，對于學生的發(fā)問、好奇，我都在盡可能的范圍內(nèi)予以回答，滿足他們了解的需要。對于班級工作的一些想法也會告訴學生，爭取大力支持。
和學生溝通的技巧：以文傳情，拉近距離
情感是維系教師與學生關(guān)系的紐帶，教師一道道真誠的目光，一個個燦爛的微笑，一句句諄諄的教誨，一行行娟秀的雋語，都傳遞著信任和尊重，給學生以溫暖、鼓勵和力量，加深了雙方的感情。因此，在作業(yè)本上、檢查卷上、紅花本上都不能吝嗇一個個的“優(yōu)”字、一句句衷心的評語，并讓文字體現(xiàn)出“四化”：1、表揚提高化;2、批評委婉化;3、批語詳細化;4、要求期待化。
和學生溝通的技巧：電話互訪，加深了解
電話互訪是校內(nèi)溝通的一種延伸和互補。電話互訪要遵循以下的原則：1.以了解情況為主?？梢粤私鈱W生在生活上、學習上遇到什么難以解決的困難;了解學生當前的思想狀況;了解學生在家的表現(xiàn);了解學生的交友情況;了解家教情況等。2.以建議為主。建議學生在哪些地方可以做得更好，怎樣才能做得更好;建議在家開展些什么有益的活動;建議讀些什么書等。3.以激勵為主盡量挖掘?qū)W生的閃光點，如學習上的優(yōu)勢、工作中的成績、行為習慣上的優(yōu)點，就算最差的學生也給他摳出個上課睡覺少了、作業(yè)很久沒拖欠了的優(yōu)點。
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