高級(jí)月嫂怎樣與嬰兒交流
高級(jí)月嫂怎樣與嬰兒交流
寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是你。你需要注意保持一份好心情跟寶寶一起聊天、唱歌、大笑……下面學(xué)習(xí)啦小編整理了與寶寶交流 的技巧,供你閱讀參考。
交流的技巧:與寶寶交流的十大技巧
1眼神的交流
當(dāng)可愛(ài)的寶寶睜開(kāi)雙眼時(shí),你一定要把握住整個(gè)短暫的第一時(shí)刻,用溫柔的眼神凝視他。要知道,寶寶早期就能認(rèn)清別人的臉,每次當(dāng)他看著你的時(shí)候,都在加深對(duì)你的記憶。
2呀呀兒語(yǔ)
你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o(wú)邪、不諳世事的小臉,但不妨給孩子一點(diǎn)機(jī)會(huì),讓他也能和你交談。很快他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏,不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)。”
3照鏡子
讓寶寶對(duì)著鏡子看自己。起初,他會(huì)覺(jué)得自己看到另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友,他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑。
4爬“圈”
媽媽躺在地板上,讓寶寶圍著你爬。這是最省錢(qián)的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”了,它可以幫助寶寶提高協(xié)調(diào)性和解決問(wèn)題的能力。
5揉紙巾
如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾,就隨他去吧!看著他把紙巾揉成一團(tuán),再看看讓將其展開(kāi),話幾分錢(qián)就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物,何樂(lè)而不為呢?你可以把玩具藏在紙巾下面讓孩子找,不過(guò),當(dāng)寶寶找到的時(shí)候,一定要大加贊賞哦!
6丟丟撿撿
看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上,雖然你的頭都考?xì)?ldquo;炸”了,可你孩子得堅(jiān)持不懈地去撿,因?yàn)閷殞氄谔剿?ldquo;地球引力”的奧秘呢。如果方便,還可以給他幾個(gè)乒乓球,并在桌子下放一個(gè)籃子,讓他瞄準(zhǔn),發(fā)射。
7共同分享
帶寶寶外出散步的時(shí)候,不時(shí)地跟他說(shuō)你多看到的東西——“看,那是一只小狗”“好大的一棵樹(shù)啊!”“寶貝,有沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲?”最大限度地賦予寶寶擴(kuò)充詞匯的機(jī)會(huì)吧。
8觸摸物品
抱著寶寶在房間里到處逛逛,用他的小手觸摸窗戶、電話、冰箱、電視等,一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。
9越過(guò)障礙
在家里把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上,和寶寶一起爬過(guò)去,繞過(guò)去,看看誰(shuí)更快。切記要讓寶寶所贏幾次,這樣他才會(huì)更有積極性。
10情感交融
臨睡前抱著寶寶,問(wèn)他這一天里什么讓他最高興,什么最讓他傷心?幫助他回憶今天,感知過(guò)去,及時(shí)了解他的情感。父母應(yīng)堅(jiān)持這一職責(zé),直到寶寶跨入學(xué)校的大門(mén)。
交流的技巧:與寶寶溝通6大建議
(一)、盡量和孩子多說(shuō),與孩子說(shuō)話,應(yīng)不放過(guò)任何機(jī)會(huì),隨時(shí)進(jìn)行。
孩子起床,可問(wèn)他夢(mèng)見(jiàn)什么;放假回學(xué)校,可問(wèn)問(wèn)孩子在家里的情況,或聊聊白天的見(jiàn)聞。 總之,只要和孩子在一起,就要盡量和孩子多說(shuō)話,即使是嬰兒,經(jīng)常與其逗話,嬰兒也會(huì)變得異?;顫?。孩子需要老師和家長(zhǎng)的關(guān)心。
(二)、激發(fā)孩子說(shuō)活的興趣,良好的交流應(yīng)該是雙向的。
為此,老師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子說(shuō)話的興趣,尤其是對(duì)那些沉默寡言的孩子,更要想辦法激發(fā)他說(shuō)話,可找一些孩子喜愛(ài)的玩具,同孩子一道玩,邊玩邊與孩子交談。 交談時(shí),應(yīng)多找一些孩子感興趣的話題。還可以找?guī)追鶊D片給孩子看,看后讓孩子講給老師聽(tīng),引發(fā)孩子積極思維、大膽想象。平時(shí)要引導(dǎo)孩子多觀察,這樣,孩子的話才能逐步多起來(lái)?!?(三)、不打斷孩子的話,當(dāng)孩子說(shuō)話時(shí),不可輕易地打斷孩子的話。 要耐心地、盡可能地讓孩子把話說(shuō)完。孩子想說(shuō)的多是自己的要求或感受,尤其是他感到好玩的或害怕的事,但老師和父母往往忽視這類問(wèn)題,不注意聽(tīng)完孩子所說(shuō)的話。經(jīng)常這樣,會(huì)挫傷孩子說(shuō)話的積極性。
(四)、允許孩子申辯,申辯也是一種權(quán)利。
有的老師喜歡那種俯首貼耳“聽(tīng)話”的孩子,老師怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥孩子,不允許孩子申辯。這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為扯謊、推脫責(zé)任埋下惡根。 孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是與大人交流的過(guò)程。如果老師能有意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都可以得到很好的訓(xùn)練。
(五)、多贊美、少批評(píng)
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后。
(六)、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
1、合適的地點(diǎn) 2、最佳的時(shí)機(jī)
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