怎樣正確使用社交網(wǎng)絡(luò)_教導(dǎo)的方法
怎樣正確使用社交網(wǎng)絡(luò)_教導(dǎo)的方法
大多數(shù)孩子在成長(zhǎng)階段沒有太多社交的需要，即便使用社交平臺(tái)也是為了與朋友們更好的互動(dòng)，即便有些家長(zhǎng)如臨大敵，封得了QQ、微信、微博，也許明天還能冒出美拍等更多社交化工具。與其如此，不如引導(dǎo)為主，主動(dòng)成為孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界的好友，默默地在一旁擔(dān)任守護(hù)者的角色，一定比一味地“禁止”來得更有成效。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了正確使用社交網(wǎng)絡(luò)的方法，供你閱讀參考。
正確使用社交網(wǎng)絡(luò)的方法：不同年齡進(jìn)行不同對(duì)待
對(duì)于孩子使用社交平臺(tái)這回事，還要具體問題具體分析，家長(zhǎng)們不妨將孩子的成長(zhǎng)分為三個(gè)階段，采取不同的措施：
◆小學(xué)及之前的階段，孩子們不大適合有自己的社交平臺(tái)，特別是虛擬平臺(tái)，要鼓勵(lì)孩子們主要通過面對(duì)面的交往去培養(yǎng)自己的人際關(guān)系;
◆在初中階段，鼓勵(lì)孩子們?cè)谑烊说姆秶鷥?nèi)建立這樣一種虛擬交往平臺(tái)，改變一下之前的交往方式，但局限在熟人社會(huì)比較合適;
◆從高中生開始，孩子們可以適當(dāng)?shù)嘏c同等身份的一些外校人士或者社會(huì)人士有所接觸。
正確使用社交網(wǎng)絡(luò)的方法：告訴孩子信息發(fā)布原則
當(dāng)下，是一個(gè)自媒體時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)成為信息的發(fā)布者和傳播者，別說孩子，很多成年人都無(wú)法正確使用網(wǎng)絡(luò)、無(wú)法甄別網(wǎng)絡(luò)上信息的真?zhèn)?。很多家長(zhǎng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成洪水猛獸一般，希望孩子遠(yuǎn)離，其實(shí)在當(dāng)下時(shí)代，任何人都無(wú)法遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，包括社交平臺(tái)。
那么，作為家長(zhǎng)，首先需要讓孩子懂得在自媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以成為新聞發(fā)布者，所以我們發(fā)布的內(nèi)容首先要遵紀(jì)守法，言行與身份相符，然后還要注意是否尊重主流價(jià)值規(guī)范，是否會(huì)給他人帶來傷害。
正確使用社交網(wǎng)絡(luò)的方法：引導(dǎo)監(jiān)管社交內(nèi)容
成年人與非成年人是有區(qū)別的，就看能不能負(fù)責(zé)任，法律規(guī)定18歲以下的孩子需要家長(zhǎng)的監(jiān)管。特別是當(dāng)好友人數(shù)或關(guān)注人數(shù)達(dá)到一個(gè)公眾賬號(hào)的數(shù)量的時(shí)候，更需要家長(zhǎng)監(jiān)管。
當(dāng)孩子父母在引導(dǎo)之下形成交際圈之后，父母要放他自由，不要過多強(qiáng)加干涉，但應(yīng)該關(guān)注小孩交流的范圍和內(nèi)容，當(dāng)發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)要及時(shí)干涉，第一步很重要，引導(dǎo)小孩確定他的交友范圍，從一個(gè)旁觀者的身份去留意孩子在這方面的變化，及時(shí)地給他們引導(dǎo)和啟發(fā)。
正確使用社交網(wǎng)絡(luò)的方法：提供一個(gè)安全“小號(hào)”
在城市孩子所處的文化環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)社交占很大比重，孩子們通過網(wǎng)絡(luò)交流，并在現(xiàn)實(shí)中談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)話題。換言之，如果封閉了孩子的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，但不給她另外的、安全的小號(hào)，那么，她和同學(xué)也許會(huì)少了很多話題。
正確使用社交網(wǎng)絡(luò)的方法：多陪陪孩子
和網(wǎng)友互動(dòng)也是尋求陪伴的一種方式，家長(zhǎng)們可以反思一下自己是不是總是在忙工作而沒時(shí)間陪伴自己的孩子，才使得他們不得不在網(wǎng)上發(fā)布一些信息來尋求別人的關(guān)注。如果想要孩子自己自覺地少用社交網(wǎng)絡(luò)，就該多陪陪孩子，讓他們能把心里話和自己說。
如果強(qiáng)制關(guān)閉了孩子的社交網(wǎng)絡(luò)，就更該多陪陪孩子，不然孩子把話都憋心里的后果可是不太好。
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