溝通與愛(ài)為話題的作文題目

　　溝通里面，包含著人最珍貴的原始感情，下面是幾篇關(guān)于溝通與愛(ài)為話題的作文題目，歡迎大家閱讀。

　　溝通與愛(ài)為話題的作文題目1：

　　“別管我!”“砰!”我大喊了一聲，把門(mén)一摔就跑了出去。

　　事情是這樣的，我的日記本放在書(shū)桌上，當(dāng)我上補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，看到日記本有被翻過(guò)的跡象，我一想，除了媽媽?zhuān)瑳](méi)有人會(huì)那么想看我的日記 ，翻日記本的人肯定是媽媽。

　　我拿著日記本對(duì)正在做飯的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉旆业娜沼洷玖嗣?”“哦，沒(méi)，絕對(duì)沒(méi)有，怎么啦?”媽媽連忙擺手，我說(shuō)：“那你緊張什么?”我像質(zhì)問(wèn)犯人一樣問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;不，媽媽沒(méi)有緊張呀。”“哼，肯定是你偷看了我的日記，你還不承認(rèn).......”“琦琦，你真的錯(cuò)怪媽媽了。”“就是你，就是你。”我的眼圈有些紅了，“你這孩子怎么這樣啊，媽媽沒(méi)看就是沒(méi)看，”媽媽也有些生氣了，“你偷看別人日記，你還不承認(rèn)，我沒(méi)有你這樣的媽媽”媽媽聽(tīng)了這話，把菜往案板上一摔，就說(shuō)“你不認(rèn)就不認(rèn)吧，反正媽媽沒(méi)有看你的日記。”“行，這是你說(shuō)的，”“砰!”的一聲，我把門(mén)一摔，就跑了出去。

　　到了9點(diǎn)，我還沒(méi)有回去，媽媽著急啦，開(kāi)始出去找我了，把整個(gè)小區(qū)都找遍了，也沒(méi)有找到我，媽媽打電話，讓姥姥，姥爺，舅舅.........一起來(lái)找我，可還是沒(méi)有找到，媽媽哭了，哭得很傷心......最后還是舅舅找到了我，媽媽見(jiàn)了我，一下子抱住了我。很久很久............我一下子也哭了，我也緊緊抱住了媽媽。

　　之后，我和媽媽心平氣和的在一起說(shuō)話時(shí)，媽媽告訴我，其實(shí)那天外面風(fēng)太大了，窗戶(hù)開(kāi)著，風(fēng)一下子把日記本吹開(kāi)了，我?jiàn)A在里邊的書(shū)簽掉到了地上...........

　　我真后悔，那時(shí)沒(méi)有問(wèn)清楚是非就與媽媽爭(zhēng)吵，后悔對(duì)媽媽發(fā)脾氣。從那以后，我有什么事，就跟媽媽講，媽媽也對(duì)我表示理解和寬容，我發(fā)現(xiàn)了溝通的作用，也喜歡上了溝通。

　　溝通與愛(ài)為話題的作文題目2：

　　人與人之間總是會(huì)有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì)解決這一切…但，也是需要技巧的…

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事：

　　有一個(gè)秀才去買(mǎi)材，他對(duì)賣(mài)材的人說(shuō)∶“荷薪者過(guò)來(lái)!”賣(mài)材的人聽(tīng)不懂“荷薪者”(擔(dān)材的人)三個(gè)字，但是聽(tīng)得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問(wèn)他“其價(jià)如何?”賣(mài)材的人聽(tīng)不太懂這句話，但是聽(tīng)得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢(qián)。秀才接著說(shuō)“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。(你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢(qián)吧。)”賣(mài)材的人因?yàn)槁?tīng)不懂秀才的話，于是擔(dān)著材就走了。

　　從這個(gè)故事，說(shuō)明了：用對(duì)方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒(méi)有與人溝通，你將什么事也做不成。

　　還有一個(gè)故事：

　　一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹?rdquo;

　　這個(gè)故事則告訴我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，一定要多為對(duì)方著想，以心換心，以情動(dòng)人。

　　溝通在社會(huì)中

　　是不可少的，它可以推開(kāi)人與人距離的墻壁，形成一座永恒的大橋…

　　溝通與愛(ài)為話題的作文題目3：

　　溝通，一把打開(kāi)兩個(gè)人心房的鑰匙，也許現(xiàn)在已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘。溝通有很多種：同學(xué)溝通、師生溝通、家長(zhǎng)孩子溝通……而每一種溝通就像種的樹(shù)一樣，種子不同，收獲也就不同。但溝通，是成長(zhǎng)中必不可少的一部分。

　　我有一位同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，名列前茅。我們說(shuō)：‘‘一定是家長(zhǎng)管得嚴(yán)。”但是我們錯(cuò)啦，她的家長(zhǎng)管得并不嚴(yán)，但是他的家長(zhǎng)做到了關(guān)鍵性的一點(diǎn)，那就是與孩子架起了一座溝通的橋梁。因此，她有什么心事都會(huì)告訴家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)也可以了解孩子這一段的學(xué)習(xí)情況，對(duì)此進(jìn)行正確的教導(dǎo)。而他和她的母親聊的最熱的話題是快樂(lè)男生中哪個(gè)男生長(zhǎng)的最帥。是陳翔，還是李煒……我相信，他的快樂(lè)是源源不斷的。

　　我很想質(zhì)問(wèn)大家，每天和孩子能夠做到十分鐘溝通的，請(qǐng)舉手，二十分鐘的，三十分鐘的……而一百個(gè)家長(zhǎng)中能有十五個(gè)家長(zhǎng)舉手就已經(jīng)不錯(cuò)了。每天在我們耳邊響起的是：“認(rèn)真做題，一會(huì)兒再把那份卷子給做啦。”我們知道這是為我們好，但是家長(zhǎng)忽視了一點(diǎn)，那就是溝通。家長(zhǎng)不知道我們是悲是愁，是喜是憂，也就不能對(duì)我們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，反而家長(zhǎng)的一片苦心可能結(jié)果是適得其反。

　　在溝通中，我們才能茁壯成長(zhǎng)。我渴望溝通!

　　溝通與愛(ài)為話題的作文題目4：

　　溝通能使人們的情感融洽、心靈相通，在人與人之間架起一座理解的橋梁，消除生活中一些不必要的麻煩。如果缺乏溝通，可能會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。瞧，我就發(fā)生過(guò)這樣的事。

　　記得是四年級(jí)的時(shí)候，有一天，科學(xué)進(jìn)行了期末測(cè)試，題目非常難，盡管前一階段進(jìn)行了很全面的復(fù)習(xí)，考試時(shí)也盡了我最大的努力，結(jié)果還是考得很不理想——只考了88分。雖然才88分，但也算是班上的第一名。

　　放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地跑回家，正好和爸爸撞了個(gè)滿懷。爸爸笑著問(wèn)我：”什么事這么高興呀?”“今天科學(xué)考試了，”我?guī)е鴦倮奈⑿φf(shuō)道，“我考了88分!”我還故作謙虛地說(shuō)：“挺差的。”爸爸一聽(tīng)，臉色一下子變得難看起來(lái)，狠狠地批評(píng)道：“跟你講了多少次，好好復(fù)習(xí)，整天嘻嘻哈哈的。昨天還看電視，我都不知道怎么說(shuō)你!”這話好似晴天霹靂，我怎么也神氣不起來(lái)了。我不服氣地說(shuō)：“我昨天復(fù)習(xí)了!這分?jǐn)?shù)不錯(cuò)了，在班上排……”沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就訓(xùn)我了：“還狡辯!給我好好反省去!”我委屈極了，也懶得跟他解釋?zhuān)?ldquo;哇”一聲哭著跑回房間鎖上門(mén)，誰(shuí)也不讓進(jìn)。

　　晚上，媽媽叫我吃飯，我也不去吃，媽媽問(wèn)我怎么啦，我也不說(shuō)。媽媽只好問(wèn)爸爸，爸爸向媽媽說(shuō)明了情況，媽媽嗔怪道：“剛才老師發(fā)信息了，他這個(gè)成績(jī)已經(jīng)是第一名了!”爸爸驚訝極了，連忙跑到房間門(mén)口，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是我太激動(dòng)了，怕你拿不了優(yōu)。我也是為你好呀!出來(lái)吃飯吧!”我這才開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“其實(shí)我也應(yīng)該向你解釋清楚啊。”說(shuō)完，我們都笑了。

　　看來(lái)，溝通真的很必要!