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初中親子溝通教案

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初中親子溝通教案

  其實(shí)所謂親子溝通,更多的是聆聽孩子的心聲,讓他談出自己的感受和所遭遇的問題,再給予指導(dǎo)和幫助。這是一個(gè)順延的過程,不能跳過任何一個(gè)環(huán)節(jié)。為了幫助爸爸媽媽更順利地開展育兒生活。

  第一計(jì):放低姿態(tài),站在孩子的立場(chǎng)上思考問題

  當(dāng)我們高高在上時(shí),自然會(huì)與孩子拉開一定的距離,溝通便無從談起。其實(shí),孩子有他們眼中的世界,只有放低做父母的姿態(tài),蹲下來和孩子站在同一個(gè)高度對(duì)話,我們才會(huì)找到許多曾經(jīng)不解的答案。

  唯有信任,才可能讓孩子愿意把自己的心交給你。其實(shí)寶寶年齡越小,親子之間的信任度越高,小寶寶看到爸爸媽媽總會(huì)伸出手讓爸爸媽媽抱,這便是對(duì)于信任最好的詮釋。然而,隨著寶寶日益長(zhǎng)大,親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢(shì)。改變這一現(xiàn)狀的最好方法便是讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)懷。父母要擴(kuò)大與孩子的溝通范圍,除了學(xué)業(yè),更要關(guān)心孩子的快樂與煩惱。

  在這里,推薦使用跨級(jí)培育法,即用超過其年齡段的一些內(nèi)容,如用教育6歲孩子的態(tài)度去教育3歲的孩子,這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,在孩子創(chuàng)造力和模仿力非?;钴S的時(shí)候,培養(yǎng)出良好的習(xí)慣,還可以讓孩子感到你對(duì)他是有信心的,從而可以提升親子之間的信任感。比如,可以帶著孩子走進(jìn)廚房,做一些親子料理,讓他品嘗家務(wù)勞動(dòng)的喜悅,或者有意識(shí)地給孩子布置一個(gè)小任務(wù),讓他去完成,考察他獨(dú)立能力的同時(shí)也可以很好地提升解決問題能力。在這樣的日積月累中,親子信任度也會(huì)得到提升。

  第二計(jì):尊重孩子,多給孩子選擇權(quán)

  同時(shí),當(dāng)孩子遇到問題時(shí),他也會(huì)知道,爸爸媽媽會(huì)像指路明燈似地幫助他,站在他身旁。一方面有來自父母的尊重和理解,另一方面,當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)又能夠得到父母的指導(dǎo)和幫助,這種狀態(tài)對(duì)于孩子而言是很棒的,而當(dāng)孩子有了積極的成長(zhǎng)心態(tài),親子溝通當(dāng)然也會(huì)變得更為順暢。所以,不妨讓孩子做一些小的選擇,練習(xí)思考能力,學(xué)習(xí)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé),在生活中學(xué)習(xí)思考。比如吃飯、上幼兒園、過馬路,爸爸媽媽都可以和孩子討論對(duì)話,并讓其學(xué)會(huì)思考,千萬不要事事包辦。

  第三計(jì):觀察孩子的個(gè)性,發(fā)展其興趣特長(zhǎng)

  我們知道,讓孩子成為全能寶寶的可能性并不太大,所以要觀察其個(gè)性特點(diǎn),讓孩子在幼兒時(shí)期盡量發(fā)揮其特長(zhǎng),抑制其一些不好的習(xí)慣。當(dāng)爸爸媽媽了解了孩子的特質(zhì)后,才不會(huì)盲目地施教。建議可以通過一些活動(dòng),如親子閱讀、親子游戲等引導(dǎo)其特長(zhǎng),從而弱化不好的習(xí)慣。

  第四計(jì):與孩子做朋友要控制尺度

  從孩子的成長(zhǎng)與情感需要出發(fā)考慮問題,與遷就、溺愛不同。當(dāng)然,威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象為基礎(chǔ)的,而不是靠威嚴(yán)來形成的。父母既要平等地對(duì)待孩子,使孩子樂于與父母玩耍、游戲,又要建立起父母應(yīng)有的威信。如果以10次親子溝通的過程來說,不妨和孩子做8次朋友,2次扮演長(zhǎng)輩。始終要記得,我們和孩子可以是很要好的朋友,但還是要讓他了解我們家長(zhǎng)的角色。爸爸媽媽應(yīng)該在世俗的成功與快樂間找一個(gè)最好的平衡點(diǎn),從某種程度上,孩子的未來是父母的選擇。

  不妨通過孩子的繪本讀物來了解孩子的世界,還可以通過bedtimestory或晚安吻、擁抱等肢體接觸來建立親密溝通,這樣不僅可以培養(yǎng)親子關(guān)系,也可以培養(yǎng)孩子良好的性格。在育兒的過程中,我們也常會(huì)遇到孩子無理取鬧,這時(shí),爸爸媽媽一定要堅(jiān)持固有的原則,盡量不要讓孩子覺得哭鬧可以達(dá)到目的,同時(shí)又要給予孩子同理心,讓他知道你是理解他的,等孩子發(fā)泄完不良情緒后,再做進(jìn)一步溝通,告訴他對(duì)與錯(cuò),這時(shí)效果會(huì)很好。

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