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口才與事物的聯(lián)系

時間: 楊杰1209 分享

  眾所皆知,所有優(yōu)秀的學生必須具備特點:好的學習成績和出色的綜合素質(zhì)。而口才正是一個學生綜合能力的反映。所以,近年來口才已經(jīng)在各行業(yè)被作為考核的一個標準。下面是小編為大家收集關(guān)于口才與事物的聯(lián)系,歡迎借鑒參考。

  現(xiàn)代社會與口才

  現(xiàn)在早已不是“雞犬聲相聞,老死不相往來”的封建時代,現(xiàn)代社會是高度信息化、知識化的社會,信息傳遞的一種重要形式就是口語表達,可以說,沒有口才的人將不能適應飛速發(fā)展的時代。

  口才與人才

  現(xiàn)在有句流行的名言:是人才未必有口才,而有口才者肯定是人才!有位偉大的詩人說過:“語言是人的力量的統(tǒng)帥”。而今,說話、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具有的重要能力,如果你要立志成才,那就應該從小努力培養(yǎng)自己這方面的素質(zhì)。

  口才與交際

  人總是要不斷地接觸新人,結(jié)交朋友,在人際交往中,有口才的人總是處處受到歡迎??诓旁诮浑H中的作用不勝枚舉,大的如國際間外交對話,可以把殘酷的戰(zhàn)爭化在談判桌上;小的如面對人與人的糾紛。一番勸解,就可熄滅 “戰(zhàn)火” ,和解關(guān)系。我國古代有這樣的結(jié)論 “一言可以興邦,一言也可誤國” ,充分說明口才在交際中作用重大。

  口才與思維

  教育專家常說這樣的話:“語言是思維的外殼”。能說會道的人一般都頭腦聰慧,思維敏捷??诓排c思維的訓練是相互促進的,要使自己更聰明,應多多訓練自已的口頭表達能力。

  口才與作文

  口才與作文能力是可以相互轉(zhuǎn)化的,真正善于言表的人,把他的講話記錄下來就是好文章。作文訓練的原則之一就是從說到寫,會說是會寫的基礎(chǔ)。但是有的同學善寫,文章通順流暢,但說起來拘謹,這就需要訓練,先寫后說也是練口才的方法,寫下提綱,理清思路一般是口述的準備工作。如果你既是個 “讀書破萬卷,下筆如有神”的寫作人才,也是個具備 “三寸不爛之舌,兩行伶俐之齒 ”的說話人才,你將 “打遍天下無敵手”。

  由此看來,訓練少年兒童的口才,不但有助于孩子的升學,而且對他以后的學習生活都有很大的影響。所以,培養(yǎng)孩子口才已經(jīng)被越來越多的家長所關(guān)注。口才的學習可以幫助孩子提高情商、智商、表達、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,培養(yǎng)自信心,使孩子天性更加開放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。


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