口才技巧有哪些
語言的表達其實是一種策略。無論是說話者的言語是否進行的選擇,還是表達時間的選擇,或是內(nèi)容的選擇,無不體現(xiàn)出說話者的主觀意志和效果的把握。下面是學習啦小編整理的一些關于口才技巧有哪些的資料,供你參考。
口才技巧(一)邏輯技巧
思維與語言是不可分的。邏輯的原意為思想、思維、理性、言語。人的思維的邏輯性,必須通過語言來體現(xiàn);而語言表達又必須符合邏輯。因此,在語言交際或論辯語體中,必須十分注重運用邏輯技巧,只有這樣,才能使自己的話具有說服力。口語表達必須遵循邏輯規(guī)律——同一律、排中律、矛盾律、充足理由律;識別各種邏輯謬誤——偷換概念、偷換論題、自相矛盾、模棱兩可、理由虛假、推不出、外延擴大、輕率歸納、并非因果、悖論、類比不當、循環(huán)定義、定義不對稱、歧義等,從而使表達思維嚴密、清晰。
口才技巧(二)語言技巧
口語作為語言交際工具,是一種直接化的表達方式,是說話者與聽話者直接交際的媒介。它是人們在社會交往中憑借語言傳遞信息、交流思想和感情的一種言語形式。在表達中,有其獨特的要求,如要求語音標準、規(guī)范、清晰、悅耳;語意內(nèi)涵明晰;語氣輕重相宜;語調(diào)變化有致;速度快慢合適;節(jié)奏和諧;停頓恰當;情感鮮明適度。在交際實務中,如談判、演講、對話、交談等形式,口語表達不但要求合乎邏輯、清楚明白,而且要求做到生動形象、內(nèi)容充實、富有哲理、有機智感、符合個性,這樣才能讓人留下深刻的印象,收到更好的交際效果。如答問應突出“奇”,往往能出奇制勝。
口才技巧(三)修辭技巧
修辭是人們在組織、調(diào)整、修飾語言,以提高語言表達效果的過程中形成的具有特定結構、特定方法、特定功能,符合一定類聚系統(tǒng)要求的言語模式。
在口語表達中,根據(jù)特定的內(nèi)容和環(huán)境選用修辭格,將會加強表達效果。如某位大學生在求職場上,很自信地對招聘公司的負責人說:“我希望貴公司能相中我這匹千里馬。”他把自己比喻為“千里馬”,已把自信心通過一個簡單的比喻顯示了出來。演講等實用口語中常用的修辭格有比喻、排比、設問、反問、反復、幽默等,就是為了增強表達效果。
如演講詞《論男子漢》中有這么一段:
但是,什么是真正的男子漢呢?一位青年說,阿基米德曾說過,給我一個支點,我要撬動地球,男子漢應當就是這個支點。好!但是,要用這個支點撬出來的是一個如“”時期的“紅彤彤的新世界”呢!他們是真正的男子漢嗎?不,他們不是真正的男子漢。他們也許忠誠,也許還勇敢,然而他們卻愚昧,帶著奴隸的烙印,沒有理性的思維和判斷。
這一段的演講,演講者用了兩個設問,一問比一問深入,第一個設問用他人的話語作答,引出了第二個設問,且?guī)С隽苏嬲拇鸢福孤牨妼?ldquo;男子漢”的概念理解更深入更具體,加強了氣氛,收到了良好的表達效果。
又如《強者之歌》中有這么一段:
可是,親愛的同學,你是否想過,老師在人類歷史上的偉大貢獻和巨大作用?哪一個成才者沒有受過教育?哪一個偉人離得開老師的啟迪和指引?哪一個民族不要知識?哪一門知識又不需要千千萬萬的教師去“傳道、授業(yè)、解惑”?沒有園丁的辛勤汗水,哪有祖國春天里的滿園桃李?沒有知識的繁衍、連續(xù)和推陳出新,社會又如何發(fā)展、前進?
這里用了反問和一連串的排比,加強了氣勢,渲染了感情,突出了演講的中心——歌頌人民教師的偉大貢獻。所以,在演講詞中,經(jīng)常性地設問或排比是為了加強表現(xiàn)力度。
口才技巧(四)態(tài)勢技巧
態(tài)勢語,指進行交流思想、語言表達時人或人體的某一部分的每一個有意或無意的動作行為,它又叫“體態(tài)語”或“人體語言”。態(tài)勢語包括體態(tài)、表情、動作等。態(tài)勢語不是一般的動作,它是有特定表意性的身體語言,是用來輔之以交流思想,表露人的內(nèi)心情感。所以,在口語交際中,態(tài)勢語作為一種無聲語言,它對于思想感情的表達、交際者自我形象的塑造都起著很大的作用,收到“此時無聲勝有聲”的效果。作為伴隨語言,輔助言語的表達,如微笑語在交際場上十分重要,它是人與人之間最好的溝通方式。在公關活動中,在進行求職面試時,在接待客人時,在主持節(jié)目時??假如能先給公眾一個微笑,感染對方,將會縮短與對方的距離,增添融洽的氣氛。作為獨立的交際工具,可直接替代有聲語言。如朝鮮戰(zhàn)爭中的一次中美談判,談判桌上互相對峙,氣氛緊張,雙方都在沉默,這是一場忍耐力和意志力的較量。中、朝代表個個挺直身子,目光冷冽嚴峻,直逼視美國代表。在長時間沉默的對峙后,美國代表最后忍耐不了,宣布休會。言語交際活動中,在不便說或不愿說等情況下,適當使用態(tài)勢語,也會收到獨特的效果。有位名人,常被記者采訪,但當被問到私人秘密時,他都是以“淡淡一笑”予以回答。這種態(tài)勢語,在無聲語言的情況下便收到了“此時無聲勝有聲”的效果。
總之,在一般情況下,態(tài)勢語是說話者自然而然流露出來的,優(yōu)雅得體的運用,便能很好地渲染、強調(diào)話語的內(nèi)容。
口才技巧(五)聲調(diào)技巧
聲調(diào)是指語句中聲音高低升降的變化。句中有了升降變化,語言就有了動聽的調(diào)子,顯得抑揚頓挫,富于音樂美,能更細致地表達不同的語氣和思想感情,以便聽眾更好地理解和回味作品。
處理句調(diào)時,每一句話都應聯(lián)系上下文,看看是在什么語言環(huán)境下說的,說話人的用意是什么。經(jīng)過分析體會后,真實可靠的語調(diào)才能產(chǎn)生,而不能單憑標點符號,生搬硬套。
口才技巧(六)幽默技巧
幽默指的是運用輕快而詼諧的方式,通過影射、諷刺、夸張、雙關等手法批評和揭示現(xiàn)實生活中的乖謬和不通情理的現(xiàn)象的技法。幽默的特點是寓莊于諧,它是一種含笑的諷刺,能使人發(fā)笑,發(fā)笑之后能使人回味,在輕快中達到目的。
幽默作為一種笑的藝術,是對社會生活的一種戲劇性的反映,是人類智慧的結晶,是主體樂觀主義精神的體現(xiàn)。說話高手必是擅長幽默的人。在現(xiàn)代社會,幽默已成為人們生活和工作中的一種需要,幽默的言語不僅使話題生動有趣,引人欣然發(fā)笑,而且還以哲理和情趣的統(tǒng)一,沁人心脾,意味深長,耐人尋味,怡情益智,有效地縮短交談者之間的距離。幽默能化解矛盾,使人際關系更加融洽。如:
周末的百貨公司柜臺前,人山人海,毫無秩序,有一位中年婦女擠到柜臺前生氣地對售貨員小姐說:“在你們這里根本找不到lǐmào(禮帽/禮貌)。”售貨員小姐沉默了一下,對那位婦女說:“請問你有這種lǐmào(禮帽/禮貌)的樣品?”那位女士愣了一下,不好意思地走了。
無數(shù)的事實證明:人們喜歡說話幽默的人,而討厭說話干巴巴、枯燥、單調(diào)、平庸,動輒板起面孔教訓人的交談者。心理學的許多研究資料表明:在人們的交往中,人們喜歡具有幽默感的人。美國329家大公司的經(jīng)理們參加了一項關于幽默的調(diào)查,其結果顯示:97%的人相信,幽默感在企業(yè)的管理工作中有著重要的價值;60%的人相信,幽默能決定一個人事業(yè)成功的程度。
因此,言語的幽默是一種人生態(tài)度,是口才表達主題不可或缺的一種美好的素質(zhì)。
口才技巧(七)策略技巧
語言的表達其實是一種策略。無論是說話者的言語是否進行的選擇,還是表達時間的選擇,或是內(nèi)容的選擇,無不體現(xiàn)出說話者的主觀意志和效果的把握。
口才的言語策略,能使口才步入更高的境界,顯示出藝術的特征。
所謂口才藝術,就是指在特定言語交際環(huán)境中的一種富有創(chuàng)造性的發(fā)揮和表現(xiàn),并且建構成林林總總各具鮮明特色的輔之以恰當?shù)膽B(tài)勢語的言語策略。
口才藝術所表現(xiàn)出來的言語策略,大體可分為三種類型。
1.建立在邏輯思維基礎之上的言語策略。主要有:創(chuàng)題闡述、逆題辯駁、順題立論、直言說理、偷換概念、引申歸謬、以謬制謬、類比析辯、二難述辯、對比述辯、概念辨析等。
2.建立在修辭基礎之上的言語策略。主要有:反語正說、語詞直用、語意直解、仿語應對、設喻述辯、諷喻明理、雙關述辯、語詞曲解、換義述辯、數(shù)概述辯、換算述辯等。
3.綜合運用哲學、倫理學、社會學、心理學、行為科學、領導科學、謀略學、運籌學、文學、寫作學、系統(tǒng)學、控制論、信息論等與言語相關的人文科學理論基礎之上的言語策略。主要有:真情激導、聯(lián)對論辯、以退為進、借題發(fā)揮、迂回誘導、角色轉換、無效應對、創(chuàng)設話題、就地創(chuàng)例、美譽推崇、恥辱同受、針鋒相對、飽含哲理、自我嘲諷、自謙尊人。
上述三種類型的言語策略,在形式上表現(xiàn)為相對獨立的鮮明特色,但在內(nèi)蘊上卻給人一脈貫通之感,即基本上符合邏輯,以邏輯征服為內(nèi)核。
言語策略創(chuàng)造和豐富了口才藝術,口才藝術的發(fā)揮則具有引人注目的準確無誤的實用價值。這就是在特定的言語交際環(huán)境中,創(chuàng)造性地運用恰當?shù)皿w的言語策略體現(xiàn)特定的交際意圖,實現(xiàn)特定的交際目的,從而取得圓滿的交際效果。離開這一點,無論如何也談不上具有或發(fā)揮了口才藝術。
口才技巧(八)傾聽技巧
傾聽就是憑借聽覺器官接收言語信息,進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。傾聽是接收,說話是傳播。聽和說是相輔相成、密不可分的。著名的幽默大師馬克·吐溫的說法是:“給予說話人恰當?shù)捻灀P,并盡量傾聽說話人嘴中說得最多的話,而不加以反駁。”他認為這是人際交往中獲得知己朋友最有效的方法。美國傳播學家理查德·L·威瓦爾把普通人的一天的傳播活動列出了一張比例表:
內(nèi)容
時間 交談 35% 書寫 9% 傾聽 40% 閱讀 16%
從上表中可以看出,人們用于傾聽的時間多于其他任何一項活動。因此,在交談中,要學會聽,聽可以了解對手,可以搜集信息,可以準備發(fā)表意見,還可以贏得尊重。因此,無論是獲得知識、獲得信息,還是與人相處以及實際的生活狀況,都離不開傾聽。