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口才課小故事

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口才課小故事

  現(xiàn)代這個社會講究“贏”,那“贏”字是由什么構(gòu)成的呢?由“亡”,“口”,“月”,“貝”,“凡”這五個字組成的。“亡”代表要有危機感,“口”代表要有口才,“月”代表要有持之以恒的時間,“貝”代表要有財富、健康,“凡”代表要有一顆平凡之心。而“口”在中間,起到中流砥柱的作用。下面是學習啦小編整理的一些關(guān)于口才課的小故事,供你參考。

  口才課小故事

  口才課小故事1《膽小先生 》

  有一位先生,住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小,大家都叫他膽小先生。

  一天,一只大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉,結(jié)果在地下室捉住了它。

  "你放了我!"大老鼠掙扎著說,"我要是一跺腳,整個房子就塌了。"

  膽小先生害怕了,連忙放開了它,還允許它住在地下室里。

  地下室里吃的東西真多,大老鼠吃呀、喝呀,真開心。后來,大老鼠生了一窩小老鼠,小老鼠又長成大老鼠….很快,地下室里住滿了老鼠。

  "不行,不行!"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷:"這么多老鼠住這么一個小小的地下室,而你一個人住這么多房間,太不合理了,得換個房子。"

  "換房子?"膽小先生大吃了一驚。

  "對,換房子!"老鼠們齊聲說。膽小先生又害怕了。

  他們很快換了房子。膽小先生住在地下室,老鼠們住進各個房間。它們在寬大的客廳里唱呀跳呀,在噴香的廚房里喝呀吃呀,每天都象過節(jié)一樣。

  "你應(yīng)該搬出去!"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷,"你干嘛老住在地下室?這么好的地下室,你配住嗎?"

  "什么?"膽小先生氣憤得跺了一下右腳,"咚---"老鼠們害怕了,它們個個抱頭亂竄,以為地震了。

  "哦,原來我是很有力量的!"膽小先生抓起舊掃帚,這兒一撲,那兒一打,這兒一戳,那兒一搗,老鼠被打的吱吱叫,全逃走了。

  膽小先生后來怎么樣了?小朋友能猜的到嗎?

  口才課小故事2《小豬畫蝌蚪》

  小豬正在學畫畫。一天,它夾著畫板,來到小河邊??匆姾永镉幸粭l小蝌蚪十分可愛,小豬對小蝌蚪說:“你好,我為你畫一張畫好嗎?”

  小蝌蚪很高興,小豬開始為小蝌蚪畫畫。小豬畫了幾筆,手酸了,休息了一會兒,又畫了幾筆,口渴了,喝一瓶水。好不容易畫好了草稿,準備涂顏色了,才發(fā)現(xiàn)彩筆沒有帶,它拍拍腦袋,不好意思地說:“小蝌蚪,明天我來給你的畫涂顏色,你來這兒等我。”

  第二天,小蝌蚪等了一天,小豬沒有來。第三天,小蝌蚪又沒等到小豬。小豬回家就忘了他和小蝌蚪的約會,直到好多天以后才想起來。他夾著畫板跑到河邊,給小蝌蚪涂顏色,哪知小蝌蚪已經(jīng)長出兩條后腿了,他只好重新畫。

  小豬畫了一會兒,看到一只蝴蝶就去捉,一會兒又和路過的小兔說說話,還有一條腿沒畫完,天就黑了。小豬又約小蝌蚪第二天再畫。

  結(jié)果,小豬又給忘了。過了好久,他才想起來,小豬夾著畫板在河邊等著小蝌蚪。可是等了好久,才看到一只綠皮青蛙向他游來。小青蛙說:“你好,小豬,你是來為我畫畫的?”小豬說:“不,我是來找小蝌蚪的,他長著兩條后腿。”青蛙笑了起來:“你找的小蝌蚪就是我,我天天都來這兒等著你給我畫畫。你一直沒有來,現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,成了青蛙了。你還畫嗎?”

  小豬的臉紅了,這次他畫的可認真了,很快他就畫好了一只神氣的大青蛙。

  口才課小故事3《聰明的小貓》

  今天天氣真好,小貓釣了好一會兒也沒有釣到魚,急得滿頭大汗。“怎樣才能很快地釣到許多的魚呢?”小貓靈機一動,想了個好辦法。小貓跑了。貓媽媽想:“小貓是不是又跑去捉蝴蝶了?”

  過了一會兒,小貓拿了一根繩子跑了回來,繩子上掛滿了鉤子。小貓對貓媽媽說“如果我們在繩子上掛滿許多鉤子,那不就能釣到許多魚了嗎?”于是,貓媽媽牽著繩子的一頭,小貓牽著繩子的另一頭,把繩子放入了小河中,不一會兒就釣到了許多魚!

  貓媽媽可真開心呀,豎起大拇指夸獎小貓:“小貓,小貓,你真棒!”

  口才課小故事4《小虎問路》

  有一只驕傲的小老虎,在大森里迷了路。想誰去問個清楚呢?他找到了蒙頭大睡的野豬:“喂!快停止你的呼嚕!指給我一條回家的路途。”野豬生氣地眨眨眼,轉(zhuǎn)給了小老虎半個屁股。小老虎討個沒趣,又去問忙碌的小松鼠:“嘿!如果你告訴我的住處,我讓媽媽給你最好的食物!”松鼠像壓根兒就沒聽見,照樣曬他的大蘑菇。小老虎勃然大怒,沖向一只戴眼鏡的老白兔:“哼!花了眼的兔老頭,快給我指一條回家的路。我的腿已經(jīng)走的發(fā)軟,我的肚子已經(jīng)餓得打鼓!”白兔慢吞吞地抬起頭:“森林里的路,大家都熟,可像你這樣不懂禮貌,哪怕踩著路,你也問不出…….”

  口才課小故事5《小熊拔牙》

  有一只小胖熊,非常討人喜歡,可他有個缺點,就是不喜歡經(jīng)常刷牙。

  一天早晨,熊媽媽出門去了,小熊在家里翻箱倒柜,到處找吃的。不一會兒功夫,小熊就吃了一大堆糖果,還有一罐蜂蜜。

  小熊正在得意,忽然叫了起來:“唉喲,我的牙怎么這么疼喲!”正巧,兔大夫出門看病,路過小熊家,聽到小熊的叫聲,急忙進屋詢問小熊發(fā)生了什么事情。兔大夫瞧了瞧小熊的牙齒,搖搖頭說:“你平時吃甜的東西太多了,又不愛刷牙,幾顆牙都有問題,有一顆還需要拔掉呢!”

  兔大夫用鉗子鉗住小熊的壞牙,費了好大的力氣,累得滿頭大汗,也沒能把壞牙拔下來。于是,兔大夫把小猴和小狐貍他們都叫來,大家齊心協(xié)力,才把小熊的壞牙拔下來。

  從此以后,小熊每天堅持刷牙,一排牙齒雪白雪白的,再也不疼啦。

  口才課小故事6《狼和仙鶴》

  有一只狼在吃東西時,一塊建立的骨頭卡在了喉嚨,他用了很多辦法都不能把骨頭拿出來。

  狐貍聽到消息,就讓狼去找住在大池塘對面的仙鶴。仙鶴是這一帶最棒的醫(yī)生。狼忍者疼痛找到了仙鶴。

  狼對仙鶴說,如果他能幫助自己,他將得到豐厚的報酬。仙鶴本狼不愿意幫助狼,但在狼的誘惑下,他答應(yīng)試一試。

  狼張開大嘴,仙鶴看到長滿尖牙利齒的血盆大口,嚇得渾身直哆嗦。但是還是鼓足勇氣,把長嘴插進了狼的喉嚨。

  仙鶴終于為狼取出了那塊小骨頭。狼的喉嚨也舒服了。仙鶴非常自豪的說:“你看我的醫(yī)術(shù)多么高明啊!快給我報酬吧?”

  狼這時卻惡狠狠的打斷了仙鶴的話:“當你的頭在我的喉嚨里的時候,我沒把它咬下來就不錯了,你應(yīng)該給我報酬才對!”

  仙鶴這才發(fā)現(xiàn),從邪惡的狼身上什么東西都得不到,于是他發(fā)誓以后只給善良的患者治病。

  口才課小故事7《驕傲的小水珠》

  在一片茂密的森林邊,有一條小溪,溪水潺潺的流著。一天,一陣微風吹過,小溪翻起了浪花。一滴小水珠乘機跳上了岸,站在一片樹葉上。在金色陽光的照耀下,小水珠的身體閃閃發(fā)光。她環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)一顆沙粒正在注視她,于是小水珠驕傲地問:“沙粒弟弟,你看我漂亮嗎?”“漂亮,太漂亮了!你是我見過的最美麗的小水珠!”沙粒真誠地稱贊道。小水珠高興極了。

  小水珠發(fā)現(xiàn)身旁的小草在搖頭晃腦,于是她又問道:“小草哥哥,我美嗎?”“哇!水珠妹妹,你太美了!”森林里的動植物也紛紛稱贊小水珠的美。聽到大家對她的稱贊聲,小水珠得意極了。

  這時,小溪姐姐呼喚道:“水珠,快回來吧!不然你會被蒸發(fā)的。”

  小水珠很不服氣,她說:“我很美,你在嫉妒我,我才不要相信你的鬼話!”

  小溪姐姐無可奈何地說:“唉,不聽我的話你會后悔的。”

  小水珠不聽小溪姐姐的話,依然在炫耀她的美麗。過了一會兒,小水珠發(fā)現(xiàn)自己的身體在慢慢變小。她有點兒害怕了,想跳回小溪,但一切都太遲了,強烈的陽光把她蒸發(fā)得無影無蹤。

  口才課小故事8《兔子兄弟》

  兩只兔子在樹林里玩耍,一個人從背后竄出來,想捉住它們。哥哥跑得快點,逃脫了,弟弟卻被抓走。

  哥哥非常想念弟弟,心想:“它現(xiàn)在不知怎么樣了?是不是被人宰了?”便偷偷地到處去找。忽然有一天,它發(fā)現(xiàn)弟弟在一戶人家門前草地上玩耍,它趕緊跑過去,說:“弟弟,你還活著,太好了,咱們趕快逃走吧,回山林去!”弟弟說:“不,我在這里很好,主人家的孩子很喜歡我,給我許多新鮮蔬菜吃,還有葫籮卜,睡覺的地方還墊著棉花。不過,我也很想你,哥哥,你也來吧,主人一定喜歡你。”哥哥說:“我喜歡我的家,我喜歡山林。我要自力更生,雖然苦一點,但我能煉出強壯的身體,煉出吃苦的精神,將來就不怕困難、不怕危險了。貪圖安逸會毀了自己。”但弟弟始終不肯離開,哥哥只好獨自回去了。

  又過了一些日子,哥哥又來勸弟弟回去,弟弟仍然不肯,而且發(fā)現(xiàn)它越來越胖,好像連路都懶得走,躺在窩里,啃著新鮮的葫蘿卜,說:“你吃的那些青草,味道實在太差了,何必呢?”這次又是哥哥獨自回去了。

  一天,弟弟在野外游玩,迷了路,認不得回去,天黑了,只好鉆進一個樹洞里。它很餓,周圍雖然有草,可是吃不下,味道太差。底下又沒有棉花,沒法睡。好不容易熬到天亮,準備找路回去,剛一出洞口,被一只鷹發(fā)現(xiàn)了,撲了下來,以前它是有辦法對付的:躺倒在地,四腳朝天,把鷹踢走,甚至踢死?,F(xiàn)在不行了,又胖又無力,結(jié)果被鷹叼走了。它后悔當初沒聽哥哥的話,貪圖享受,現(xiàn)在只有等死了。

  口才課兒童詩朗誦

  媽媽的愛

  有一個很熱很熱的夜晚,

  我從夢中醒來,

  媽媽正給我扇著扇子,

  汗水卻濕透了她的衣裳。

  啊!媽媽的愛是清涼的風。

  有一個很涼很涼的雨天,

  媽媽到學校接我,

  一把傘遮在我的頭頂,

  雨水卻打在媽媽的身上。

  啊,媽媽的愛是遮雨的傘。

  有一回我病了,

  媽媽抱我去醫(yī)院。

  摸著我很燙很燙的額頭,

  媽媽著急地哭了。

  啊,媽媽的愛是滴落的淚。

  有一天,我打破了暖瓶,

  對媽媽又說了謊,

  媽媽的批評叫我臉紅,

  我不敢抬頭看她的眼睛。

  啊,媽媽的愛是責備的目光。

  一次老師叫用“最”字造句,

  我說:“我最愛媽媽。”

  媽媽告訴我:“最該愛的是祖國,

  祖國是我們所有人的媽媽。”

  口才課口語交際訓練

  1、李軍在上學路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽,遲到了。對于老師的查問,李軍既不能表現(xiàn)自己,又不想受到老師的批評,他該怎么說才能達到以上的目的,又顯得自然得體呢?(不能撒謊)

  (回答:對不起!老師:我不是無故遲到的,我有不得已的原因,請老師相信我,我自認不愧為您的學生!)

  2、快期末考試了,你正在看世界杯球賽直播時,媽媽發(fā)現(xiàn)了,告訴你現(xiàn)在不能看,你會怎樣和媽媽溝通呢?

  (回答:媽媽,學習也要勞逸結(jié)合,看一會兒球賽能幫我放松情緒和頭腦,我看會球賽,放松一下,等下就馬上去學習,可以嗎?)

  3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了,不愛護校園花草樹木,我忙解釋道:

  (回答:老師,我沒有把小樹苗弄倒,我是看見它倒了,所以想把它扶起來,您要相信我!)

  4、小A:“喂!書我看完了,還給你!”小B:“又把我的新書弄臟了,以后再也不借書給你!”

  為了避免引發(fā)同學間的矛盾,請你為他們重新設(shè)計以上的對話:

  小A:“___________________________。 ”

  小B:“____________________________。”

  5、一位同學考砸了,作為他的老師,你會說:作為他的家長,你會說:作為他的朋友,你會說:答:(他的老師:加油!加把勁!你能行!他的家長:孩子,繼續(xù)努力,落后是一時的……作為他的朋友,你會說:有壓力才有動力,我們一起努力!)

  口才課故事會

  主持人:

  開場訓練

  A:故事像一支歌,打著歡快的節(jié)拍。

  B:故事像一首詩,吟著自由的韻律。

  A:故事像一幅畫,染著明艷的色彩。

  B:故事像一條小溪,流淌著清澈的水,汩汩地流進我們的心田。

  AB:今天,讓我們共同走進多姿多彩的故事世界吧!

  請聽故事《小虎問路》,表演者:###

  結(jié)束語

  A:故事如一個金色的太陽,照亮我們稚嫩的胸膛。

  B:故事如一葉智慧的小舟,帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋。

  A:在故事中,我們歡笑,我們憂傷……

  B:讓我們在金色的童年里與故事相伴,讓故事永遠伴隨我們快樂成長!!

  (尾聲)

  齊:老師同學們再見!

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