很多人都抱怨自己的口才不好，不懂得說話幽默，其實要做到這一點，并不是十分困難，下面是學習啦小編整理的一些關于怎樣鍛煉幽默口才的資料，供你參考。

　　鍛煉幽默口才：如何讓自己說話變得風趣幽默

　　談話的時候，當我們有意識的留意某些談話信息時，就會想起一些事物或場景。比如下面的例子：

　　“你喝‘竹葉水’(一種礦泉水的品牌)么?”

　　“我是熊貓啊，當然喝竹葉水。”

　　顯然，這位朋友通過“竹葉”想起了“熊貓”。這是一種最簡單的圖式聯想，就是把直接想起的情境融入到當前對話中，這是最簡單的幽默方法。為了展示自己的幽默水平，你可以在“熊貓”的基礎上再次進行較為復雜的圖式聯想，比如：

　　“你喝‘竹葉水’(一種礦泉水的品牌)么?”

　　“整天吃竹葉，現在又喝竹葉水，作為國寶級的動物能不能提高點待遇?”

　　如果不考慮談話的目的，第二種答復明顯比第一種更有趣。這位朋友先通過“竹葉”想起了“熊貓”，接著又想起了“熊貓”的生活方式，兩次圖式聯想后，幽默的水平明顯提高。

　　據我觀察， 進行一次或兩次圖式聯想即成有趣的談話，很少出現三次以上的，因為三次以上的圖式聯想可能會偏離話題太遠，別人反而搞不懂我們在說什么。而且我們也不需要糾結這個問題，這也是大腦潛意識的思考過程，就讓它去想吧，管它進行了幾次圖式聯想呢!如果覺得一次圖式聯想的情境有點單調，不能構成幽默的談話，不妨有意識的再次進行圖式聯想。兩次圖式聯想后，幽默的素材就出現了。

　　在現實生活中，談話往往是很抽象的，比如下面的談話：

　　甲：我昨天買了一輛好自行車。

　　乙：多錢買的?

　　甲：(伸出兩只手，左手表示2，右手表示8)

　　乙：280買的?

　　甲：不是，是28買的。

　　乙：28能買上好車?能不能騎啊?

　　甲：反正騎得時候除了按鈴不響，其他地方都響。

　　乙：哈哈哈，破車么!

　　……

　　生活中經常碰到這樣的例子，可能經過一段時間的談話，某些“關鍵信息”才能激活某種圖式。有的時候，幽默不僅僅在談話中，場景也能引起某種圖式，比如看到地上一根棍子，有人說：

　　“看，孫悟空有機關槍了，要不然為啥把金箍棒扔這里了!”

　　有一位屬豬的老者舉辦壽宴。宴會上，大家讓他說幾句，老者是這樣說的：

　　“鄙人屬豬，剛從西天取經回來，特地在高老莊擺下宴席，感謝大家賞臉光臨……”

　　總之，不管在什么場景中，只要能想起某些事物，都有可能發(fā)展成幽默的談話，有時候我們也能用肢體動作來表示幽默。在小品和相聲中，經常能看到這種情況。

　　前面我從各個角度講述了如何運用圖式聯想，接下來，我會告訴你有了圖式聯想后如何才能說出幽默的話。先看幾個例子：

　　1、“月球上面坑坑洼洼是怎么回事啊?”

　　“是因為嫦娥在學挖掘機!”

　　2、“為什么男女之間就不能有純潔的友誼呢!”

　　“男人和男人之間都不存在純潔的友誼了，你還想男女之間能存在?活在夢里!”

　　3、一天，媽媽對女兒說：“女兒，你知道嗎，你出生那天產房里有七個男孩兒，就你一個女孩兒!”

　　女兒高興的說：“那我豈不是白雪公主了嘛!”

　　媽媽：“那也可能是七個葫蘆娃跟蛇精呀!”

　　4、“不吃肉，多走路能減肥么?”

　　“那怎么可能，八戒走了十萬八千里，且每天吃素，你說行不行?”

　　有了圖式聯想以后，我們要讓圖式內容“融合”當前的話題或情境，并表達出來，也就是說，你要用“融合”的圖式內容去回應對方。當進行到這一步的時候，才能形成風趣幽默的談話。仔細分析前面的例子，有兩種“融合”方法：

　　1、直接“融合”：就是把圖式聯想直接運用到當前的對話中。在前面的第三個例子中，媽媽和女兒分別從“產房里有七個男孩兒，就你一個女孩兒”想到“白雪公主與七個小矮人”、“七個葫蘆娃與蛇精”;第四個例子中，發(fā)言者由“不吃肉、多走路”與“減肥”想到“豬八戒”。這兩個例子都把圖式聯想的內容直接運用到談話中，這是第一種方法。

　　2、屬性“融合”：所謂屬性，就是組成圖式的部分、條件或特征，比如在“家具”的圖式中，桌子、椅子等都是“家具”圖式的屬性;而桌子的形狀、功能、材料是組成“桌子”圖式的屬性。有時候，我們因為談話有了圖式聯想，而圖式可能與當前的談話無關。不過既然能想到某種圖式，就說明這個圖式的某些屬性一定與談話內容有關，此時我們可以進行屬性“融合”。

　　在第一個例子中，發(fā)言者由“坑坑洼洼”想到“月球是被挖成那樣的”圖式，然后從“學挖掘機”(“月球是被挖成那樣的”圖式的屬性)的角度與當前的談話“融合”(此例也運用了直接“融合”的方法，“嫦娥”是由“月球”圖式聯想后直接“融合”的結果)。在第二個例子中，發(fā)言者從談話中想到“同性戀”，他并沒有直接表達出來(直接回答“同性戀”對談話沒有任何意義)，他利用“同性戀”圖式的屬性“男人和男人之間……”與當前的談話進行屬性“融合”，給對方一個幽默的回答。

　　幽默的談話其實很簡單。至于何時該直接“融合”或何時該屬性“融合”這并不重要，我們的大腦會下意識的思考這個問題，并選擇最佳的方式把圖式聯想融入到當前的對話中。

　　在現實生活中，幽默并不代表每次說話即經典又有趣且引人深思，談話時的圖式聯想有時很簡單、有時需要復雜多次的聯想。不管你想到了什么，如果你的話能讓人感覺意外，在別人眼中已經是一個很有意思的人了。例如：

　　1、男：你以后少吃點泡面吧，專家說，泡面對健康不好。

　　女：我都吃泡面了，我還在乎健康?!!

　　2、女：你真是臉皮厚啊。

　　男：不厚?？?，胡子都鉆出來了。

　　3、女：手機沒話費了，能不能給交個話費?

　　男：充多錢?

　　女：充滿。

　　男：你以為加汽油呢!

　　4、男：寶貝，你的手好了點沒有?

　　女：沒呢，但是影響不大。

　　男：那你用左手擦屁股還是右手擦屁股?

　　女：左手啊。

　　男：我一般用紙。

　　女：……

　　5、男：有件事情男人做不到，但微博能做到。

　　女：啥事?

　　男：讓女人的嘮叨僅限140個字。

　　6、女：如果你單位的漂亮女同事勾引你，你會順從么?

　　男：你把我當什么人了。

　　女：呵呵，那我就放心了。

　　男：我是那種會告訴你真實想法的人么?

　　女：……

　　幽默的圖式聯想通常和人們的經歷有關，所以我們通常會想到生活中的事情。然而我們經常會被別人的“愚蠢”逗得哈哈大笑，所以會對別人的某些“蠢事”(實則是我們不了解的行為)印象深刻。談話的時候，由于談話的對象是人，我們的圖式聯想經常想起對方的事情，也正是這個原因，幽默的談話有時像是一種諷刺，這種情況很難避免。

　　根據關系的不同，親密的朋友、戀人可以多開玩笑，但關系一般的就不要想別人不好的事情了，世界那么大，有好多事物能進行幽默的圖式聯想呢!

　　拋開那些大腦潛意識的思考過程，讓我來總結一下風趣幽默的方法：談話的時候(或看到某些場景)，我們要有意識地留意感興趣(或注意力所在)的信息并進行圖式聯想，然后把想到的圖式與當前的話題或情境“融合”后回應對方，并想辦法逗人發(fā)笑——這就是風趣幽默的秘密。比如下面的例子：

　　有個女孩和我說她晚上沒吃飯，當她這樣說的時候，我腦袋閃出兩種情況：減肥和家人不讓吃。然后我把想到的和當前談話“融合”后答到：“你一定不是你媽親身的，要不然為啥不給你飯吃!”——你看，風趣幽默就這么簡單!

　　通過前面的描述，你已經知道讓說話風趣幽默的方法。剛開始練習的時候，你可能會覺得這些方法非常機械，在實際生活中并不會派上用場。不過我建議你，在日常生活中要留心聽到和看到的內容，看看這些內容能讓你想起什么，然后設法變成風趣幽默的談話。

　　幽默是一種潛意識的思考過程，經常做這個練習，時間長了整個思考過程就會進入潛意識中。談話的時候，由于潛意識的快速思考，說話就會變得風趣幽默。

　　鍛煉幽默口才：圖式理論

　　在這之前，你要先了解一個心理學的知識：圖式理論。

　　圖式理論，是近代心理學研究的范疇。說到圖式理論，有一個故事給大家分享：30年代英國試驗心理學家巴里特(Bartlett)讓被試者了解一個愛斯基摩人的民間傳說，故事的大意是說一個即將死亡的人在日落的時候靈魂(黑物體)離開了身體。當被試者復述這一故事的時候，并沒有按照愛斯基摩人的說法，而是把相關事實解釋為他們能夠理解的東西，比如把靈魂(黑物體)解釋成一團人形的黑霧等等。人們對故事的“改編”反應了人們的文化圖式。

　　何謂圖式理論呢?

　　簡單地說，當你看到羽毛，你會認為這是一只鳥。鳥的特征有很多，比如翅膀、羽毛、鳥嘴等等，當看到前面任意一特征，即便只看到一種特征，你也會認為它是一只鳥。當看到某些事物的某一特征，大腦會將其他特征組合起來，形成一個完整的畫面，這就是圖式理論的簡單解釋。

　　一、運用圖式聯想

　　與人交談的時候，如何讓談話變得有趣呢?假如有位朋友說了一句很普通的話：

　　“明天我們去釣魚吧!”

　　這句話其實說了兩件事情：1、明天我們去干什么;2、我們去釣魚。從“明天我們去干什么”的角度來看，“明天”這個詞很有意義，假如明天沒什么安排，我會答應朋友的邀請。從“我們去釣魚”的角度來看，“釣魚”這個詞顯然更有意義，如果我對釣魚也有興趣，我會很樂意去的。所以，從不同的角度看問題，談話的注意力各不相同。

　　因為談話的注意力不同，引起的圖式聯想也不同。比如我比較關注“釣魚”這件事情，為了幽默的回應，我會把注意力轉移到“釣魚”上，并開始圖式聯想。關于圖式聯想，有兩種方法：

　　1、圖式的上級：比如家具，家具是房間的組成部分，和房間是上下級關系。在圖式理論中，房間是家具的上級圖式，所以說家具圖式的上級是房間圖式，還可以是家具店圖式等等。由此可知，當某種圖式是另一種圖式的某個特征、條件或組成部分時，另一種圖式就是當前圖式的上級。

　　2、圖式的下級：與圖式的上級相反，是組成當前圖式的特征、條件或部分內容。比如家具里包含桌子、椅子、床……其中的任意一種，都是家具圖式的下級圖式。

　　當我有意識的思考“釣魚”的事情，想到了“釣美人魚”的圖式——運用了圖式的下級理論。當這樣想的時候，我會這樣回答：

　　“明天我們去釣魚吧!”

　　“好啊，最好釣一條美人魚。”

　　這個回答已經有點風趣的意思了。不過，我還可以進一步圖式聯想：由“釣美人魚”想到“和美人魚結婚”(圖式的上級)，我還可以這樣回答：

　　“明天我們去釣魚吧!”

　　“我還沒結婚呢，不知道河里有沒有美人魚。”

　　顯然，這個回答比剛才的更有幽默感。

　　一個風趣幽默的人和一個無趣的人差別就在這里，幽默的人會依據談話的角度，做出各種圖式聯想使談話有趣。而對毫無幽默感的人來說，有時也會有圖式聯想，不過僅僅是在頭腦中一閃而過，并沒有有意識的思考。所以，要想風趣幽默的說話，首先要有意識的進行圖式聯想。再看下面兩個例子：

　　1、“‘法’和‘律’有什么區(qū)別?”

　　“你可以嫁給一個律師，但如果嫁給一個法師，你媽估計就生氣了。”

　　對話中，一方從“法”和“律”的角度圖式聯想到“法師”和“律師”(圖式的上級)。接著又進一步圖式聯想，想到“嫁給一個律師”和“嫁給一個法師”的區(qū)別(圖式的上級)，繼而形成有趣的談話。

　　2、“咱們去花果山旅游吧，聽說屬猴的憑身份證可以半價買門票。”

　　“我屬豬，是師弟，是不是也有優(yōu)惠?”

　　這是一段較為復雜的圖式幽默對話。首先這位朋友從“花果山旅游”、“屬猴的……半價買門票”想到《西游記》(圖式的上級)，接著他又想起在《西游記》里豬(豬八戒)是猴(孫悟空)的師弟(圖式的下級)，然后幽默的對話就形成了。

　　前面的幾個例子說明，風趣幽默的說話就是圖式聯想的結果。那么問題來了：如何從談話中找到圖式聯想的“關鍵詞”呢?

　　其實根本不用刻意尋找“關鍵詞”，它們會自動“跳”出來。例如：

　　“明天我們去釣魚吧!”

　　假如明天已經有其他安排，那我們就會想起明天的事情。在這句話中，我們會對明天的事情格外關注，而“明天”就是激活圖式聯想的“關鍵詞”;如果明天沒什么事情，我們會對“釣魚”感興趣，而“釣魚”就成了激活圖式聯想的“關鍵詞”。事實表明，當談話的時候，人的大腦會對談話中的某些信息格外關注，因為這些信息與你有關、與你經歷的事情有關、與你家人有關、與當前的情境有關、與你的喜好有關……而這些信息，就是進行圖式聯想的關鍵地方。比如幾個男人談論美女，有人對美女的身材有興趣、有人對美女的臉蛋有興趣……不論對美女有怎樣的興趣，這都是大腦潛意識的思考過程。我們要留意大腦關注的地方，并進行圖式聯想。下面有兩段話，看看哪些信息是你的注意力所在：

　　1、小明昨晚和小麗在一起，聽說他倆正熱戀呢!昨天有人看到他倆偷偷接吻……

　　2、記得8歲那年，從家里偷了包煙和好久沒見的表弟一起偷偷的跑出去，我發(fā)了一支給表弟，他學著大人的樣子深沉的吸了一口問到，今年你家收成怎么樣?

　　在第一段話中，假如我認識小明和小麗，我對“小明昨晚和小麗在一起”感興趣。除此之外，他倆“熱戀”和“偷偷接吻”我也感興趣。第二段話中，我對“8歲那年……偷了包煙”比較關注，因為我也偷過煙。同時，我對“他學著大人的樣子”比較關注，因為我很想知道“學大人”到底是個什么樣子——我關注的這些信息，都可以“激活”某種相關的圖式，然后進行圖式聯想。上面的兩段話，你都關注哪些地方呢?

　　想要變得幽默，在關注這些談話信息的同時，也要有意識的進行圖式聯想，千萬不要讓這些關鍵部分在腦中一閃而過。經常留意這些信息并進行圖式聯想，談話會變得有趣，話題也更豐富。在我們認識的人中，總有一些人滔滔不絕、話題特別多，那是因為他們的大腦在快速的圖式聯想。

　　當大腦關注某些談話信息時，我們可以從圖式的上級或下級進行圖式聯想。大腦既然對這些信息比較敏感，肯定能想起什么。不論想起的事物是圖式的上級還是圖式的下級，這都不重要，關鍵是你想起了什么——這就是風趣幽默的第一步：留意感興趣的談話信息并進行圖式聯想。