少兒播音主持口才訓(xùn)練

　　第一課 自我介紹

　　訓(xùn)練目的：

　　小朋友在與社會(huì)交往過程中，經(jīng)常碰到的一個(gè)交流活動(dòng)就是“自我介紹”。自我介紹是一張口頭名片。介紹的好，不僅可以讓對(duì)方對(duì)你深刻了解，而且還可以給對(duì)方留下良好印象。本課訓(xùn)練目的：掌握自我介紹的信息要素，以及自我介紹對(duì)語(yǔ)言和體態(tài)的要求。

　　訓(xùn)練方法：

　　1. 信息要素：簡(jiǎn)單的自我介紹，有姓名、年齡等信息即可;稍微詳細(xì)的自我介紹，姓名、年齡、學(xué)校、興趣、家庭等信息是必不可少的。

　　2. 身體語(yǔ)言：面部表情要自然，肢體動(dòng)作不要太夸張等。

　　3. 個(gè)性展示：充分展示自己的個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，如勤奮好學(xué)、有藝術(shù)天賦、好運(yùn)動(dòng)等。

　　實(shí)踐練習(xí)：

　　練習(xí)提示：介紹自己的姓名時(shí)，第一步一定要慢報(bào)自己的全名，這樣可以給對(duì)方留下清晰準(zhǔn)確的初步印象。第二步可以逐字解釋自己的姓名。如“我叫黃海，黃是黃色的黃，海是大海的海。”名字如果有特別的寓意，第三步還可以講一個(gè)小故事來(lái)交代名字的由來(lái)。如我叫張家齊，爸爸在給我取這個(gè)名字的時(shí)候，希望我能“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。在解釋自己的姓名時(shí)，態(tài)度要積極，不能消極，更不能玩世不恭。

　　大叫好!我的名字叫張雅欣。“張”是弓長(zhǎng)張，“雅”是優(yōu)雅的雅，“欣”是欣欣向榮的欣2.今年11歲了，在文化路小學(xué)讀五年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在班里總是名列前茅。

　　雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但我可不是什么書呆子。學(xué)習(xí)之余，我有很多興趣愛好，動(dòng)靜皆宜。例如畫畫、武術(shù)、唱歌、讀書。畫畫可以培養(yǎng)我對(duì)美術(shù)的感受;武術(shù)能強(qiáng)身健體;唱歌可以抒發(fā)情懷;讀書更能使人明智。所有這些愛好中我最喜歡的就是讀書，因?yàn)槲艺J(rèn)為擁有一顆智慧的頭腦比什么都重要。

　　接著說說的的家庭成員吧!我出生在一個(gè)幸福的四口之家：爸爸、媽媽、姐姐和我。爸爸是外交官，屬馬，他特別喜歡看足球比賽。我媽媽是大學(xué)教師，她說她的愿望是桃李滿天下。姐姐現(xiàn)在上初中，學(xué)習(xí)很好，而且很疼我，只要我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，她都會(huì)耐心地講給我聽。我愛他們，他們也非常愛我。

　　最后我想驕傲地跟大家談?wù)勎业睦硐搿Ｎ业睦硐胧浅蔀橐幻茖W(xué)工作者，為人類的美好生活創(chuàng)造更多有價(jià)值的東西。

　　好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎?

　　第二課 雙唇音

　　訓(xùn)練目的：

　　本課的訓(xùn)練目的有兩個(gè)：一個(gè)是練習(xí)唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，發(fā)唇音就會(huì)非常響亮。二是通過繞口令練習(xí)雙唇音b、p、m 。

　　訓(xùn)練方法：

　　b 雙唇緊閉，氣流經(jīng)口腔破唇而出，但不是用力氣送氣，如“玻”字開始發(fā)音。

　　p 部位、方法同上，但要將氣量用力送出。

　　m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經(jīng)過鼻腔，由鼻孔透出。

　　實(shí)踐練習(xí)

　　(一) 口腔控制訓(xùn)練

　　口部操以唇舌訓(xùn)練為主，常做口部操可以有效地加強(qiáng)唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的靈活度，提高對(duì)口腔的控制。從而達(dá)到吐字清晰集中、圓潤(rùn)飽滿。

　　伸唇與收唇：將雙唇閉緊盡力向前撅起，然后將嘴角用力向兩邊伸展(咧嘴)，反復(fù)進(jìn)行;

　　唇的左右運(yùn)動(dòng)：唇左右運(yùn)動(dòng)是雙唇閉緊后向前撅起，然后向左歪、向右歪;

　　繞唇運(yùn)動(dòng)：饒唇是雙唇閉緊向前撅起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。

　　(二)字詞練習(xí) (雙唇音)

　　b 寶貝 表白 步兵 辨別 版本 白布 奔波

　　p 拼盤 品評(píng) 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃

　　m 麻木 夢(mèng)寐 秘密 牧民 買賣 明媚 美滿

　　(三)繞口令練習(xí)

　　長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)(b)

　　長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，

　　長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)，

　　短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)。

　　長(zhǎng)扁擔(dān)綁在短板凳上，

　　短扁擔(dān)綁在長(zhǎng)板凳上。

　　長(zhǎng)板凳不能綁比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān);

　　短板凳也不能綁比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)的長(zhǎng)扁擔(dān)。

　　盆碰棚(p)

　　老彭拿著一個(gè)盆，路過老陳住的棚。

　　盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚壓盆。

　　老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來(lái)賠盆，

　　老陳陪著老彭去補(bǔ)盆，老彭幫著老陳來(lái)修棚。

　　白廟白貓和白帽(b、m)

　　山頂上有座白廟，

　　白廟里有只白貓。

　　白廟外有頂白帽，

　　白貓看見了白帽。

　　抖抖白毛跑出白廟，

　　叼著白帽又回白廟。

　　笨胖胖和胖笨笨(b、p)

　　笨胖胖伴胖笨笨，

　　蹦蹦跳來(lái)跳蹦蹦，

　　捧著盆盆到河濱。

　　笨胖胖撈蚌子，

　　胖笨笨捉螃蟹。

　　笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，

　　胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。

　　不知笨胖胖的蚌子棒，

　　還是胖笨笨的螃蟹棒。

　　課后練習(xí)：

　　爸爸抱寶寶(b、p)

　　爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長(zhǎng)袍。

　　寶寶穿了長(zhǎng)袍不會(huì)跑，

　　跑了八步就拉破了布長(zhǎng)袍。

　　布長(zhǎng)袍破了還要用布補(bǔ)，

　　再跑到布鋪買布補(bǔ)長(zhǎng)袍。