如解圍繞〞兩學一做〞寫演講稿3篇
"兩學一做",基礎在學，關鍵在做。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范;學習系列重要講話，重在統(tǒng)一思想行動;做合格黨員，重在著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求。下面學習啦小編整理了如解圍繞〞兩學一做〞寫演講稿，供你閱讀參考。
如解圍繞〞兩學一做〞寫演講稿篇01
在全體黨員中開展學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員“兩學一做”學習教育是中央和自治區(qū)黨委做出的統(tǒng)一部署，也是今年黨建工作的頭等任務。剛才，春良廳長代表廳黨組傳達了王君書記在全區(qū)學習教育工作座談會上的重要講話精神,鴻英廳長對區(qū)直文化系統(tǒng)開展學習教育工作進行了安排部署，會后要抓好貫徹落實。下面，我講三個問題。
一、定位“三個重要”，充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義
中央和自治區(qū)黨委“兩學一做”學習教育方案都明確指出，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。這“三個重要”論述，是開展學習教育重大意義的精確表達，對我們區(qū)直文化系統(tǒng)來講更具現(xiàn)實針對性。
(一)開展“兩學一做”學習教育是推進區(qū)直文化系統(tǒng)管黨治黨的重要實踐。自以同志為的黨中央提出黨 要管黨、從嚴治黨要求和自治區(qū)黨委制定從嚴治黨“1+3”制度體系以來，文化廳黨組出臺了不少管黨治黨、從嚴治黨的制度和規(guī)定并正在執(zhí)行，在管黨治黨工作上取得一定成效。但是，加強黨員的教育管理、嚴肅區(qū)直文化系統(tǒng)各級黨組織的政治生活、恢復老一代文化工作者艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)的任務還很重、道路還很漫長。在區(qū)直文化系統(tǒng)開展“兩學一做”學習教育，就是要結合推動落實民族文化強區(qū)戰(zhàn)略，以嚴抓的態(tài)度、實抓的韌勁、長抓的恒心，把管黨治黨、從嚴治黨良好態(tài)勢鞏固發(fā)展下去。
(二)開展“兩學一做”學習教育是推動區(qū)直文化系統(tǒng)黨內(nèi)教育規(guī)范化、常態(tài)化的重要舉措。黨的以來，我們以處級以上黨員干部為重點，集中開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育。在這些集中活動和專題教育中，黨內(nèi)教育的重點仍然是處級以上黨員干部。這次“兩學一做”學習教育把范圍拓展到全體黨員，同時強調(diào)學習教育是經(jīng)常性教育，反映了黨內(nèi)教育的本質(zhì)要求是黨員教育，本來就是針對全體黨員的;強化黨員的黨內(nèi)教育，根本之道還在于經(jīng)常性教育，在于日常對黨員的教育。在區(qū)直文化系統(tǒng)開展學習教育，就是要把53個基層黨組織、712名黨員全覆蓋;要認真按照學習教育工作方案所確定的時間、頻率開展黨內(nèi)教育。
(三)開展“兩學一做”學習教育是推動區(qū)直文化系統(tǒng)思想政治建設的重要部署。指出，加強黨的建設，首要任務是加強思想建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。當前，區(qū)直文化系統(tǒng)的一些黨員缺乏中國特色社會主義文化的理論自信、制度自信和道路自信，存在著文化為民、文化惠民、文化便民、文化利民等服務意識不強的問題。正如王君書記講到的，這些問題反映在日常的黨內(nèi)政治生活中，根子在黨員的思想里，需要加強思想政治建設、嚴格黨內(nèi)政治生活予以解決。實踐證明，思想政治建設不可能畢其功于一役，解決一個時期的突出問題有必要搞集中教育、集中整治，但解決日常政治生活中的思想問題則需要久久為功。開展“兩學一做”學習教育，就是要解決區(qū)直文化系統(tǒng)黨員思想政治教育失之于寬、失之于軟、失之于勤的問題，全面提升黨員隊伍的思想政治素質(zhì)、保持黨員的先進性和純潔性。
二、做足“三字功夫”，扎實進行“兩學一做”學習教育的規(guī)定動作
“兩學一做”學習教育這個題目就清晰地表明了各級黨組織和黨員在學習教育中要干什么，一是“學”，二是“做”。從延伸的角度講，還有就是在“學”和“做”結合的基礎上“改”。
(一)“兩學一做”學習教育基礎是“學”。這次學習教育的學習內(nèi)容十分明確，就是學黨章黨規(guī)、學系列重要講話。要把這兩個學習內(nèi)容學好、學透，就一定要解決好怎樣學以及明確學到什么程度的問題。區(qū)直文化系統(tǒng)各黨支部首先要制定學習計劃，指定專人組織學習，做到學習內(nèi)容、人員、時間、效果“四落實”。各黨支部要突出經(jīng)常性教育的特點，要利用自學的形式和“三會一課”、“五個一”的學習載體，逐句逐條地學習黨章黨規(guī)，逐篇逐章地學習系列講話。通過學習，要清楚黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策，明了黨員的權利和義務，熟悉黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范，清楚黨的各級領導干部的基本條件，了解黨的各項紀律。通過學習，認清系列重要講話的歷史定位，把握系列講話的重大理論和實踐問題，認清系列講話對黨員干部提出的時代新要求。對我們文化系統(tǒng)的黨員，特別是黨員干部來講，還要深刻領悟系列講話所蘊含的深厚文化理論和科學工作方法，用以指導和推動各項文化工作。
(二)“兩學一做”學習教育關鍵是“做”。做合格的共產(chǎn)黨員，是這次學習教育的著眼點和落腳點。新時期合格黨員就是要做到“四講四有”，即做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的共產(chǎn)黨員。這“四講四有”與提出的20字好干部標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、“忠誠干凈擔當”是內(nèi)在一致的，在學習教育中要一體貫徹、一體踐行。同時，中央對合格黨員提出了“四個進一步”的要求，即“進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。”其中，最根本的是進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。能否增強“四個意識”是檢查黨員政治素養(yǎng)的試金石，也是檢驗學習教育成效的重要標尺。我們在開展學習教育中，可以結合“四講四有”標準和“四個進一步”要求，明確區(qū)直文化系統(tǒng)合格黨員的具體基本標準，真正把合格黨員的標桿立起來，做人做事的底線畫出來，把黨員的先鋒形象樹起來。
(三)“兩學一做”學習教育根本是“改”。學習教育與其他幾次黨的集中教育或者主體實踐活動一樣，都要解決問題。所以，我們學要帶著問題學，做要針對問題改。中央和自治區(qū)黨委用“五個著力”進行了問題歸納。這些問題在我們區(qū)直文化系統(tǒng)或多或少、或這樣或那樣都存在。但是，緊緊承認存在問題還是遠不夠的。在學習教育中，各級黨組織和全體黨員要始終堅持問題導向，結合實際對“五個著力”進行再對照、再細化，看看區(qū)直文化系統(tǒng)黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的具體表現(xiàn)有哪些，把問題查擺實、剖析透。更重要的是，要堅持邊學邊改、即知即改的原則，結合全系統(tǒng)正在開展的創(chuàng)建文明單位活動，做到精準聚焦、精準發(fā)力，解決一個個具體問題，做好一件件具體事情，把學的成效、做的成果更多地體現(xiàn)到解決實際問題上來。
三、發(fā)揮“三大作用”，切實保障“兩學一做”學習教育的順利開展
學習教育不能流于形式、不能走過場，而要切實加強組織領導、周密安排部署，精心組織推動，確保抓出成效。
(一)要發(fā)揮各級黨組織的主體作用。區(qū)直文化系統(tǒng)各級
黨組織特別是書記是學習教育的責任主體。我們在廳黨組領導下成立了文化廳“兩學一做”學習教育領導小組，全面負責系統(tǒng)內(nèi)的學習教育工作，我擔任文化廳學習教育領導工作小組組長，切實擔負起學習教育第一責任人的責任。領導小組在機關黨委設置辦公室，由人事處、辦公室配合負責學習教育工作的組織實施。這里我要特別強調(diào)和提醒，此次學習教育的主角是區(qū)直文化系統(tǒng)各黨支部及其書記。在廳黨組學習教育的工作方案中，開展系列學習、組織專題學習討論、講黨課、召開組織生活會、民主評議黨員、立足崗位作貢獻等環(huán)節(jié)都是在黨支部層面進行的。當前，廳機關和直屬各單位的支部書記，都是兼職的，本身有自己繁重的業(yè)務工作。這需要各黨支部及其書記把學習教育各個環(huán)節(jié)的工作同做好文化改革發(fā)展和黨建工作結合起來，同落實重點文化工作、重大文化項目結合起來，做到兩者互相促進，真正擔負起黨支部在學習教育中從嚴教育管理黨員、組織黨員開展黨的活動和建功“十三五”文化事業(yè)的主體責任。
(二)要發(fā)揮機關黨委的統(tǒng)籌作用。機關黨委作為廳學習教育領導小組辦公室，要結合落實五級示范抓引領工作，全面抓好學習教育的安排部署、分類指導、協(xié)調(diào)調(diào)度、督促檢查等各項工作，不折不扣地落實中央、自治區(qū)黨委的決策部署和廳黨組的決定。今天的會議結合后，機關黨委要指導直屬各單位黨組織和機關各黨支部迅速行動起來，讓他們與廳黨組保持同步，按計劃將學習教育全面展開。要根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)藝術、群文、文博等單位的特性，以及在職、離退休、病弱黨員的特點，設計差異化的學習教育載體，分門別類地給予指導，使每一名黨員都在學、學對路、學有成。要注意加強與區(qū)直機關工委、其他相關部門及其所轄黨組織的溝通聯(lián)系，及時研究解決學習教育中的問題。要采取聽匯報、專項調(diào)研、定點監(jiān)測、隨機抽查、參加學習研討、列席組織生活會等方式進行督促指導，深入了解系統(tǒng)內(nèi)學習教育的開展情況和實際效果，認真推廣典型經(jīng)驗。
(三)要發(fā)揮黨員領導干部的帶頭作用。剛才，我已提到，這次學習教育的對象是全體黨員，但這并不意味對黨員領導干部這群“關鍵少數(shù)”就沒有特別的要求。恰恰相反，在學習教育中對黨員領導干部提出了“兩個方面”的帶頭要求。一方面是“俯下身子”帶頭，即黨員領導干部要帶頭嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議;要帶頭建立領導干部學習教育基層聯(lián)系點制度，督促指導本單位本部門和聯(lián)系點搞好學習教育，努力把聯(lián)系點打造成示范點。另一方面是“昂起身子”帶頭，即黨員領導干部要走在前面、當好表率，要深學一層，先做一步，要帶頭講黨課、帶頭學習討論、帶頭開展批評和自我批評、帶頭查找解決自身問題、帶頭立足崗位做貢獻，為學習教育立標桿、作示范。
同志們，開展“兩學一做”學習教育是我們必須完成的重大政治任務。讓區(qū)直文化系統(tǒng)各級黨組織和全體共產(chǎn)黨員高樹文化工作精神，圍繞“十三五”文化改革發(fā)展目標，同心同德、銳意進取，為打響“亮麗內(nèi)蒙古”的文化品牌、打造祖國北疆亮麗的文化繁榮風景線貢獻新的力量。
如解圍繞〞兩學一做〞寫演講稿篇02
“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
開展“兩學一做”教育，基礎在學、關鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規(guī)、學好系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。
開展“兩學一做”教育，基礎在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論內(nèi)容緊密結合本村實際、結合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應鼓勵黨員聯(lián)系實際講黨課，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。
開展“兩學一做”教育，關鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，結合自身的特點，將所學知識結合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開關”;最后，應聯(lián)系崗位職責，發(fā)揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。
“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
如解圍繞〞兩學一做〞寫演講稿篇03
一、堅持領導帶頭，以身作則，打牢“兩學一做”學習教育的基礎
“兩學一做”基礎在學，學什么，怎么學是我們每個黨員必須面對的問題，機關的黨員多，干部多，“兩學一做”學習教育應該走在全校的前列，學的更多更深，要求更高更嚴;一是充分利用中心組學習時間，把“兩學一做”學習教育內(nèi)容有機結合起來，讀原文、學原著、悟原理，牢牢抓住黨支部書記學習教育這個牛鼻子，打牢思想教育的基礎。二是以支部為單位，利用組織生活或政治學習時間，采取形式多樣的方式，組織黨員全面學習，抓好黨員自主學習和集體學習。三是扎實開展專題學習討論，把黨章黨規(guī)和系列講話學深悟透，進一步提高學習教育針對性和實效性。四是充分利用機關職能部門外聯(lián)優(yōu)勢，邀請校內(nèi)外有關方面的專家教授給機關全體黨員做輔導報告，不斷提高黨員干部的思想認識，讓黨員干部在學習中成長，學習中進步。五是利用網(wǎng)站、宣傳欄、報紙、微信、微博等宣傳媒體，大力宣傳先進典型事跡，深入開展典型案例警示教育，充分發(fā)揮正面激勵和反面警示教育作用。
通過學習教育，引導機關黨員干部深入學習領會系列重要講話精神，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺遵守黨章黨規(guī)，真正讓講政治守紀律守規(guī)矩成為自覺，成為習慣。
二、堅持學用結合，知行合一，把握好“兩學一做”學習教育的關鍵
機關黨委明確提出，做合格黨員只是基本要求，做優(yōu)秀黨員才是我們的最終目標，一是從嚴規(guī)范黨內(nèi)組織生活，切實抓好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度落實，創(chuàng)新方式講黨課，突出日常教育，抓在日常，嚴在經(jīng)常。二是以問題為導向，堅持邊學邊查邊改，著重解決不思進取、為官不為，精神不振、消極懈怠、作風漂浮、貪圖享受、奢侈浪費等突出問題，持續(xù)用力抓好機關作風建設，切實做到內(nèi)化于心、外化于行、培養(yǎng)自覺、形成習慣。三是結合黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育以及巡視整改提出的問題，機關帶頭抓整改、抓落實，立說立行立改，著力解決全校師生員工所關心的熱點難點問題，著力解決全面深化改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量過程中的突出問題。
三、突出作用發(fā)揮，推動機關整體工作上水平上臺階
機關是學校的中樞神經(jīng)，學校的各項工作需要機關來組織、協(xié)調(diào)、推進，機關是學校改革發(fā)展的排頭兵，是攻堅克難的突擊隊，機關黨員干部的思想和行動直接影響到學校整體工作，影響到學校改革的深入推進，機關在“兩學一做”學習教育活動中要注意引領示范，突出作用發(fā)揮。一是突出機關黨組織示范引領作用。黨支部書記是推動這次學習教育的主要負責人，機關黨委將認真督促各支部書記切實履行第一責任人的職責，結合新一輪“三分類三升級”活動，機關黨委對所轄支部進行全程指導與監(jiān)督，幫助支部認真查找存在的突出問題，提出明確要求，把各項工作抓細抓小抓落實。二是突出領導干部帶頭作用。嚴格執(zhí)行黨員領導干部雙重組織生活會制度，要求黨員領導干部帶頭參加組織生活會，帶頭講黨課，帶頭參加學習討論，帶頭立足崗位作貢獻，帶動整個學習教育有效開展。三是突出黨員的先鋒模范作用。機關黨委繼續(xù)開展“優(yōu)質(zhì)服務文明上崗”活動，黨員實行掛牌上崗，把牌子亮起來，讓形象樹起來，立足崗位，服務改革，服務發(fā)展，不斷增強機關全體黨員干部的服務意識，不斷提升服務水平，提高服務質(zhì)量，推動機關黨員以學促行，知行合一，為全校廣大黨員干部作表率，推動機關整體工作上水平上臺階