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有關(guān)人生的演講稿三篇

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  人生的道路向前,歷經(jīng)那么多坎坷和尷尬,就算對(duì)人生的一種珍惜,也應(yīng)該嘗試著去幸福,人生總得有個(gè)目標(biāo),把人生活成一場(chǎng)幸福,這是一種胸懷,更是一種人格的升華,放下那些困擾的心理負(fù)擔(dān),把自己活成一個(gè)愿意幸福的人,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些有關(guān)人生的演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

  有關(guān)人生的演講稿一

  我是一位農(nóng)民的兒子,從呀呀學(xué)語(yǔ)到而立之年,從一個(gè)一無(wú)所知的少年,如今已成為一名共產(chǎn)黨的普通干部,這期間我學(xué)到了許多,除了自然科學(xué)知識(shí)以外,還懂得了許多做人的道理,懂得了作為共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該樹立怎樣的人生目標(biāo)并且為之奮斗終身的道理。

 江澤民同志要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真思考“革命為什么?”、“當(dāng)官做什么?”、“身后留什么?”這三個(gè)重大問(wèn)題,這對(duì)于我們每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念,踐行“三個(gè)代表”思想,具有重大現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

  ---革命為什么?

  對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,很多人都會(huì)回答,并異口同聲地說(shuō),“為人民服務(wù)”。沒(méi)錯(cuò),為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已,實(shí)實(shí)在在地為人民服務(wù)。這的確是我們黨的根本宗旨,也是我們每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部追求的崇高目標(biāo)。為此,我們每個(gè)黨員、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想,用馬克思主義、毛澤東思想武裝自己的頭腦,用小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。

  黨性的基礎(chǔ)是人性,人性的基礎(chǔ)是人格。每一個(gè)黨員、干部必須要不斷充實(shí)自己的“人格力量”,提升自己的“人格形象”,以人格的感染力推動(dòng)各項(xiàng)工作。要守住清平、耐住寂寞、擋住誘惑、保住氣節(jié),要以民主、無(wú)私、公道、正派、廉潔的良好自身形象去感化群眾,只有這樣才能更好地為人民服務(wù),也只有這樣才能使群眾滿意,得到群眾的真正擁護(hù)。

  ---當(dāng)官做什么?

  我覺(jué)得為官一任就應(yīng)該做好份內(nèi)的事情,當(dāng)一任清官,真心實(shí)意地為老百姓牟利益,做人民的公仆,做到“權(quán)大不忘責(zé)任重,位卑不移公仆心”。但是,有的領(lǐng)導(dǎo)干部在“官本位”思想的影響下,把公仆與主人的位置顛倒了,不僅對(duì)人民群眾缺乏基本感情,而且在人民群眾面前擺架子、耍威風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決破除“官本位”思想,強(qiáng)化“以民為本”的觀念,不以特殊身份自居,放下架子,深入到群眾中,了解人民群眾的呼聲,反映人民群眾的愿望,與人民群眾打成一片。權(quán)利是人民賦予的,是人民的信任,而不是自己撈取好處的資本,應(yīng)當(dāng)把權(quán)利看成責(zé)任,而不是組織對(duì)個(gè)人的補(bǔ)償;應(yīng)當(dāng)把權(quán)利看成是奉獻(xiàn),而不是個(gè)人索取私利的工具;應(yīng)當(dāng)把權(quán)利看成是黨和人民的重托,而不是貪圖享樂(lè)的溫床。所以每一位黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)好好想一想這個(gè)問(wèn)題,自覺(jué)拋棄各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想的危害性,正確用好黨和人民賦予的權(quán)利。

  ---身后留什么?

  留下美德。

  古人云:“留取丹心照汗青”、“只留清白在人間”,馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平給我們留下了真理,留下了不朽的理論和精神財(cái)富。我們沒(méi)有古人和偉人那樣偉大的風(fēng)范,不能留下千古頌揚(yáng)的豐功偉績(jī),但也不能留下遺憾和罵名,更不能留下罪惡。人的生命是有限的,做官也是有限的,但精神和事業(yè)是無(wú)限的,為官一任,就應(yīng)該留下值得懷念的東西,留下好的作風(fēng),好的品德,好的形象。

  我們每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該經(jīng)常想一想“三個(gè)問(wèn)題”,不斷陶冶情操、凈化心靈、提高覺(jué)悟,真正成為一個(gè)高尚的人,一個(gè)純潔的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有利于人民的人。

  有關(guān)人生的演講稿二

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過(guò)了八年的從教生涯?;赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,細(xì)數(shù)往昔的故事,長(zhǎng)嘆:生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng),為了真情付出得到的感動(dòng),我們追求,我們執(zhí)著……

  剛剛工作,信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次,我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知,學(xué)生們被獎(jiǎng)品誘惑著,他們高聲議論著,談笑著,逗鬧著,不管我是多高分貝的叫喊,也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳,他們自顧自的說(shuō)著,笑著,我無(wú)計(jì)可施憤然拂袖而去,出了教室門我的淚潮水般涌出,看來(lái)讓我來(lái)愛(ài)他們真難。老教師撫著我的肩膀,安慰著倍感委曲的我:“他們都是孩子,我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的,誰(shuí)那時(shí)不淘氣?”僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂(lè)于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?!币蚨?,我懂得了教育孩子要從愛(ài)開始。從此,我以大姐姐和朋友的身份和他們交流,當(dāng)年氣我的大男孩如今都是我的朋友,很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假,教師節(jié),他們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)看我,他們始終惦記著我,而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是:我只是教了他們兩年的科任教師,然而我們心靈相通,他們是我從教伊始的收獲與驕傲。

  每天簡(jiǎn)單重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響,忙忙碌碌間錯(cuò)失了很多生動(dòng)。一次小考試,楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著,當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊,她紅著臉,低著頭,緊張的等待著我的嚴(yán)厲批評(píng)。我說(shuō):“這是個(gè)小問(wèn)題,教師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤,相信你這是第一次也是最后一次?!彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對(duì)我影響最大的人》的作文中寫到:“可就是這次認(rèn)錯(cuò),我的心中擱下了這位年輕老師的位置?!边@句話深深的震撼了我,可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句話,會(huì)改變孩子的性格,影響他的一生。我深刻的體會(huì)到:成功的教育緣于對(duì)學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。

  一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛(ài)學(xué)生,慢慢的融入彼此的生命中,是學(xué)生充實(shí)著我們?cè)竞?jiǎn)單的每一個(gè)日子,升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫,五月初就發(fā)現(xiàn)左下腹有硬塊,但工作忙沒(méi)當(dāng)回事,挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院,腫塊已達(dá)17×9cm了,第二天就安排了手術(shù),醫(yī)生擔(dān)心的說(shuō):“再晚就有生命危險(xiǎn)了。”手術(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校,我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學(xué)校,艱難地爬到樓上班級(jí)看學(xué)生,還沒(méi)長(zhǎng)好的刀口因運(yùn)動(dòng)張裂,炎炎烈日下,虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣,回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎,很久不能愈合,時(shí)至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。秋季開學(xué),很少有人知道這件事,很慶幸我沒(méi)因個(gè)人小事耽誤過(guò)學(xué)生,包括我人生中最大的喜事——結(jié)婚。我是明天的新娘,今天上午卻還站在三尺講臺(tái)上,而我的婚禮要在外地婆家舉行,自己的人生大事,我還什么也沒(méi)來(lái)得及問(wèn),什么也沒(méi)來(lái)得及想,包括遠(yuǎn)道而來(lái)的同學(xué)都沒(méi)能好好安排,而媽媽卻是一身疲憊,滿嘴大泡地出席了我的婚禮?;槎Y過(guò)后便一身素服趕來(lái)上班,我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過(guò)去。我也想用這個(gè)機(jī)會(huì)好好休息一下,和新婚的愛(ài)人卿卿我我?guī)滋欤蛘叩绞裁吹胤铰糜我淮?,但我手中托?7名同學(xué)的命運(yùn),他們即將開始他們?nèi)松牡谝淮尉駬瘢糜蔚臋C(jī)會(huì)很多,孩子們的中考只有一次,我耽誤不起。我知道:愛(ài)自己的孩子是一種本能,愛(ài)別人的孩子是一種行為上的神圣。

  是啊,老師是燈塔,指引學(xué)生夜航的路,糾正他們偏離的航向;在他們成功時(shí),用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識(shí)到有比腳更長(zhǎng)的路;在他們失意時(shí),幫助他們重拾舊夢(mèng),自己的孩子病了,我們顧不上,自己的父母面前,我們很難盡孝,花前月下的留連中看不到我們的身影,苦了自己的一個(gè)孩子,照顧了幾十個(gè)別人的孩子,在我們這個(gè)光榮的群體中,每個(gè)人都有自己生活的難處,但是,只要我們一踏進(jìn)校門,面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)未來(lái)的希望,家里再大的事也成了小事,學(xué)校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處,始終有對(duì)教育事業(yè)的滿懷忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生的滾燙愛(ài)心,為了愛(ài)的執(zhí)著,我們堅(jiān)韌,我們剛強(qiáng),我們付出,我們奉獻(xiàn),我們無(wú)怨……這便是教師的靈魂。我們用青春,熱血,生命鑄造著祖國(guó)教育事業(yè)的輝煌,書寫著我們平凡而壯美的人生!

  有關(guān)人生的演講稿三

  應(yīng)該笑著去面對(duì)人生,不管結(jié)局如何!

  在一個(gè)炙熱的午后,我接到了姥姥故去的噩耗,那一刻,我的淚水決了堤。

  那天夜里,天空下起了蒙蒙的雨,我伸出手去接,讓那雨珠落在掌心,幾分沁涼,幾許哀愁。我知道那是姥姥因離別而落的淚,化成了點(diǎn)滴的傷心雨。它使我想起了姥姥笑時(shí)瞇縫著的眼睛;想起了姥姥寧可自己不吃也要為我留得長(zhǎng)了皺紋的蘋果;想起姥姥自己省吃儉用卻時(shí)常塞給我的零花錢……淚水滴落在掌心,順著掌紋四散開來(lái)。姥姥,是你在為我拭淚嗎?是的!你曾說(shuō)過(guò)要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。小木領(lǐng)會(huì)了!仰望天空,笑著高呼:"姥姥,我們都不要哭,只要我們彼此祝愿,既使遠(yuǎn)在天國(guó),也近在咫尺"。因?yàn)樾?duì)人生,是我詩(shī)意的堅(jiān)強(qiáng)。

  初三的生活實(shí)在是累!為了中考每晚在燈下奮筆疾書的那一幕依然記憶猶新。有時(shí)禁不住被窩的誘惑,便與它來(lái)了個(gè)親密接觸,第二天換來(lái)的便是老師的"電閃雷鳴"。有時(shí)實(shí)在累的不行,我會(huì)在寂靜的夜晚獨(dú)自一人跑上陽(yáng)臺(tái),躲在黑漆漆的角落偷偷流淚,真希望從此與世隔絕。我仰起頭,讓未干的淚水順著睫毛流到額頭,沒(méi)有刺痛,只是一絲沁涼。但我沒(méi)有屈服,我怎能讓懶惰將師生的默契打破;我怎能讓懶惰將父母的期待湮滅;我怎能讓懶惰將青春的時(shí)光蹉跎。面對(duì)眼前的的困難不管是苦是澀,我都要輕揚(yáng)嘴角,一笑而過(guò)。因?yàn)樾?duì)人生,是我思想拔節(jié)的印記。

  遇到怯懦,我會(huì)輕揚(yáng)嘴角,讓勇敢重獲陽(yáng)光;遇到失敗,我會(huì)輕揚(yáng)嘴角,讓成功綻放光芒;遇到懶惰,我會(huì)輕揚(yáng)嘴角,讓勤奮奮發(fā)圖強(qiáng);遇到挫折,我會(huì)輕揚(yáng)嘴角,讓不屈堅(jiān)實(shí)臂膀……因?yàn)樾?duì)人生,是我王者的霸氣。

  人生旅途,風(fēng)雨兼程,何不輕揚(yáng)嘴角,笑對(duì)人生,給自己一片湛藍(lán)的天空。來(lái)吧,朋友們!讓我們一起快樂(lè)地去過(guò)每一天,無(wú)懼風(fēng)吹雨打,無(wú)懼艱難險(xiǎn)阻,笑對(duì)人生,做人生旅程中快樂(lè)的人吧。

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