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歌頌學(xué)校的演講稿范文

時(shí)間: 睿檸1003 分享

  學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)只是的地方,更是我們溫暖的家園。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇歌頌學(xué)校的演講稿范文,希望能幫到你喲。

  歌頌學(xué)校的演講稿范文篇一

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好,今天我要演講的題目是《我的學(xué)?!贰?/p>

  清晨,幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴,把我從夢(mèng)中驚醒。揉柔惺忪的睡眼,起身靠在床頭上,仔細(xì)的回味剛剛逝去的夢(mèng)境……

  一排紅瓦教室前面是一行排的很整齊的自行車。大的、小的;新的、舊的;輪靠輪,把依把。屋后一棵棵剛吐新芽的蘋(píng)果樹(shù)上綻滿了繁花朵朵。一個(gè)扎著菜豆小辮的小女孩作在教室里緊張的忙著考試……已經(jīng)做過(guò)好幾回這樣的夢(mèng)了。在夢(mèng)中常?;氐轿业哪感?mdash;—麻蘭中學(xué)。

  記憶中的母校很漂亮。兩條寬闊的水泥甬路中間是很多間寬敞明亮的教室。東邊的甬路兩旁植滿了生長(zhǎng)多年的毛白楊。斑斑駁駁的枝干上留下了歲月的印痕。每到春天,這些高大的楊樹(shù)就發(fā)出有點(diǎn)粉綠的小葉子。它們就像是一個(gè)個(gè)剛剛出世的娃娃天天張望著滿校園求知的孩子;夏天,它們寬大的樹(shù)葉密密的擠在一起。將炙熱的陽(yáng)光擋在葉外。形成一條涼爽的林蔭道。常有三三兩兩的同學(xué)或坐或站,或依或靠的待在樹(shù)下讀書(shū)、研題、嬉鬧。 這里也是我的樂(lè)園。每當(dāng)下課鈴一響,我就和幾個(gè)同學(xué)沖出教室,抓著橡皮筋飛一般的擁到這條林蔭道上,光著腳丫跳皮筋。累了的時(shí)候,就跑到樹(shù)下的水池邊,擰開(kāi)龍頭,任憑嘩嘩的流水從十指間留過(guò)。

  西邊的甬路兩旁是嫁接的刺槐。每到花季,都綻放著一嘟嚕一嘟嚕的粉紫色的槐花。串串盛開(kāi)的槐花將帶刺的樹(shù)枝壓得很低。淡淡的花香常引來(lái)一只只“嗡嗡”而唱的蜜蜂和許多不知名的小蟲(chóng)兒。圍著美麗的花兒翩翩起舞。有時(shí)侯,我會(huì)和幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用方便袋追著逮幾只小蟲(chóng),拿去嚇其他同學(xué)??匆?jiàn)他們驚恐的樣子,自己有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的做著鬼臉,開(kāi)心的哈哈大笑。

  每排教室的后面是一棵棵枝繁葉茂的蘋(píng)果樹(shù)。春天,它們矮矮的枝丫上開(kāi)滿花朵。夏天掛著青果,秋天有熟透得蘋(píng)果。每到現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),靠窗的我總愛(ài)推開(kāi)那扇漆綠了的木窗。向窗外張望那些在密密枝葉之間嬉鬧的麻雀。夏瞅藏在葉下的鳴蟬。秋捉大肚的螳螂。還記得一位叫張偉的胖同學(xué),在夏天午休時(shí),將鞋子脫掉,光著腳丫仰躺在對(duì)起來(lái)的2張課桌上睡覺(jué)。我提起他那雙臭鞋,使勁的探身掛到窗外的果枝上。害的他光著腳丫聽(tīng)英語(yǔ)老師講了2節(jié)課……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給緊張的學(xué)習(xí)生活增添了許多的逸聞趣事。

  記憶中的母校有很多品德高素質(zhì)強(qiáng)的老師。那時(shí)候,我整天盼望著星期五的作文課。因?yàn)?,幾乎每次作文課,***老師總將我和幾名同學(xué)的作文當(dāng)成范作,在班內(nèi)講解。就是他的“描寫(xiě)細(xì)致,觀察仔細(xì),形容逼真,妙!”等批語(yǔ)將我引上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,而且是一發(fā)不可收拾。還記得風(fēng)趣幽默的化學(xué)老師;記得嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師;記得輕言輕語(yǔ)的英語(yǔ)老師;親自帶我們動(dòng)手作實(shí)驗(yàn)的物理老師。就是在他們的辛勤教育下,我班的同學(xué)也奔向了自己得工作崗位:有的在北京福田汽車公司任工程師;有的在濟(jì)南航空公司任會(huì)計(jì)主管;有的在青島當(dāng)律師,有的在煙臺(tái)鐵路上……我們就如同不同的花朵,開(kāi)在不同的地方,散發(fā)自己的馨香。

  現(xiàn)在的母??隙ㄗ兞藰?不再是我記憶中的舊模樣……感謝母校。感謝母校所有得老師。衷心的祝愿母校乘著新課程改革的春風(fēng),優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)出更多的社會(huì)棟梁!美麗的校園,我的家

  歌頌學(xué)校的演講稿范文篇二

  尊敬的各位老師、評(píng)委:

  大家好!我是來(lái)自0202班的學(xué)生XXX。今天我所要演講的題目是《美麗的校園,我的家》。

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)“香格里拉”,正如歌中所唱的那樣“那是我的家,我的天堂!”而我心目中的這個(gè)家就是——江蘇省海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。無(wú)論是晨霧籠罩,還是夜幕降臨,我總愛(ài)到校園的各處走一走,看一看,不為別的,只為去體會(huì)那份特有的朝氣,只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場(chǎng)的那份多姿,只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。 我愛(ài)校園中的花花草草。但我最愛(ài)的是洋溢在校園里的一種精神,那就是拼搏、無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗。每當(dāng)充滿激-情的我們走進(jìn)校園,心中便會(huì)想起周所說(shuō)的那句話:“為中華之崛起而讀書(shū)”!這九個(gè)字在腦海中熠熠生輝。久而久之,竟成了這個(gè)家中最時(shí)尚的語(yǔ)言。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛告訴人們:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一個(gè)個(gè)字母,一道道算式,猶如黑夜的啟明星,指引我們?nèi)ネ诰蛑R(shí)深處的寶藏,開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。事實(shí)勝于雄辯。一份耕耘,一分收獲。是我們的奮筆疾書(shū),挑燈夜讀,贏來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評(píng),一張又一張獎(jiǎng)狀。這源于老師們的循循善誘,同學(xué)間的比學(xué)趕幫。時(shí)光如水,日月如梭,伴著鶯歌燕舞,伴著花草樹(shù)木,在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了忍耐。我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長(zhǎng)成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長(zhǎng)的真諦,便是校園生活給我們的最大財(cái)富。一盞盞明亮的路燈,一株株幽香襲人的玉蘭花,全在夜幕的籠罩下,像是孕育著明日希望的神圣的家。安靜,祥和,溫馨,舒適。我想說(shuō):“今天我們因您而驕傲,明天您會(huì)因我們而自豪!我們愛(ài)你,這個(gè)美麗的家,這個(gè)美麗的香格里拉!”

  歌頌學(xué)校的演講稿范文篇三

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是初一(10)班的xxx____一個(gè)活潑,快樂(lè),我行我素的女孩。

  可能是剛剛脫離了小學(xué)的保護(hù)吧,初識(shí)翠崗,心里多少有些陌生,動(dòng)不動(dòng)就脫口而出:“我是xx小學(xué)的!”這才僅僅過(guò)了四個(gè)月,我的口頭禪就已變成了:“我是翠崗中學(xué)的。”

  這樣的變化我想是因?yàn)榇鋶彽木吧屛业男淖砹恕?/p>

  那黃綠二色的教學(xué)樓和諧,歡快。使我聯(lián)想到了一片勃勃生長(zhǎng)的小草,讓我有了奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。校園東面的花園更是景色宜人。亭臺(tái),假山,石橋,綠樹(shù),碧草,清水,靈魚(yú)……無(wú)不在這里肆意地釋放著它們潛在的靈氣。坐在這里,我似乎聞到了濃郁的書(shū)香,陶醉在了知識(shí)的海洋。美麗的翠崗使我心醉,它讓我沉醉在書(shū)卷的香氣中,無(wú)法自拔。

  這樣的變化我想還因?yàn)樾@的文化讓我的心動(dòng)了。

  翠崗共有31個(gè)班級(jí),每個(gè)教室都掛了兩條名人名言。這62條名言,教會(huì)了我們?nèi)松凶钚枰獙W(xué)習(xí)的一點(diǎn)——做人。在我得意忘形的時(shí)候,我看見(jiàn)了:驕傲使人退步;在我反悔諾言的時(shí)候,我看見(jiàn)了:一言既出,駟馬難追;在我亂花金錢(qián)的時(shí)候,我看見(jiàn)了:以儉立名,以侈自敗。冰山的一角便已如此,整個(gè)的冰山又是怎樣,可是無(wú)法想象了。

  這樣的變化我想更因?yàn)榇鋶彽睦蠋熀屯瑢W(xué)讓我的心熱了。

  雖然剛開(kāi)始大家都不熟,但憑著我們心中的那朵火焰,我們漸漸的聚攏起來(lái)。一旦有同學(xué)遇到了困難,其他人就會(huì)熱心地走上前去,這一點(diǎn)我可是深有體會(huì)。我的班主任,也就是張老師。她對(duì)我很嚴(yán)厲,一直都是表?yè)P(yáng)得少,批評(píng)得多。但我十分的感激她,因?yàn)樗龑?duì)我的批評(píng)使我更加全面地認(rèn)識(shí)到了自己的不足,使我不斷奮進(jìn)。學(xué)校的老師,同學(xué)對(duì)我的關(guān)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不使我感到了身在翠崗的溫暖與安心,也使我更愛(ài)翠崗這個(gè)“家”了。

  就是這樣,我愛(ài)上了翠崗?,F(xiàn)在,我想大喊一聲表達(dá)我心中真切的感受:“我是翠崗人!”
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