成長(zhǎng)的足跡演講稿500字
成長(zhǎng)的足跡演講稿500字
成長(zhǎng)的足跡里，又父母無(wú)微不至的關(guān)懷，有老師循循善誘的教導(dǎo)，感謝你們，親愛(ài)的父母，感謝你們，敬愛(ài)的老師。下面是小編為大家收集關(guān)于成長(zhǎng)的足跡演講稿，歡迎借鑒參考。
成長(zhǎng)的足跡
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
秋天到了，天氣漸漸變得涼了起來(lái)，我也要加厚衣服了。
清晨起床，我就感到渾身涼颼颼的：“真好!這下能穿上媽媽去年給我買的米尼牛仔褲了!啦啦啦……”我興高采烈地向衣柜跑去。
我翻啊翻，找呀找，“功夫不負(fù)有心人，”終于發(fā)現(xiàn)了那條久違的牛仔褲!我急忙拿出來(lái)，迫不及待地往身上穿。咦?怎么有點(diǎn)不對(duì)勁?下面的褲腳有一截護(hù)不住腳踝了。唉呀!褲子短了!
這可是我最愛(ài)的一條牛仔褲啊!去年就沒(méi)舍得穿的，今年怎么會(huì)穿不上呢?真倒霉!我又氣又傷心，難過(guò)得直想哭。
門“吱扭”一聲開了，媽媽進(jìn)來(lái)了?？粗夷蔷趩实臉幼樱坪趺靼琢艘磺?。“褲子小了難道不是一件好事嗎?這說(shuō)明你又長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了呀!別難過(guò)了!快去找一條別的褲子吧!”媽媽看著滿臉不樂(lè)意的我，笑著安慰道。
我連忙再次打開衣柜，這里的衣服琳瑯滿目，有一大半都是我的衣服。上幼兒園買的連衣裙、上一年級(jí)時(shí)買的運(yùn)動(dòng)服、上二年級(jí)時(shí)采購(gòu)的裘皮裙……我取出了那堆著的一包包、扒開了那掛著的一件件，才找出一套看似合身的秋裝。這是一套粉紅色的球衣，是上次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)買的，幸虧當(dāng)時(shí)買的大了一號(hào)，要不然現(xiàn)在也不能穿了。
我又忙活了好一陣子。試試這件、換換那件，天哪，不能穿的衣服堆了一堆!不是短了，就是瘦了，簡(jiǎn)直叫人郁悶之極、悲摧之極啊!
這時(shí)，最有威信的爸爸發(fā)話了：“人在不斷成長(zhǎng)，牙齒的更換、衣服的變小變瘦……這些都是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程啊!那些變短變瘦變小的衣服，不正是你一步步成長(zhǎng)的縮影嗎?所以，你不用為這事感到失望，應(yīng)該高興才對(duì)啊!好女兒，你長(zhǎng)大了!”
是啊!看著鏡子里的我，真的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)壯了，都快有媽媽高了。我想起了自己小時(shí)候：膽小、不敢一個(gè)人在家、不敢和老師打招呼、不敢放鞭炮，甚至聽(tīng)了鬼故事嚇得晚上睡不好覺(jué)。而現(xiàn)在的我變了，變得勇敢、自信了!變得樂(lè)觀、奮進(jìn)了!隨著年齡的增加、成長(zhǎng)的變化，我沒(méi)有這么多“不敢”、“不行”了!也許這就是成長(zhǎng)的魅力吧。
我要沿著自己成長(zhǎng)的足跡，繼續(xù)腳踏實(shí)地走下去，步步堅(jiān)實(shí)，不虛此行!
生命成長(zhǎng)的足跡
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。柳樹長(zhǎng)出了新芽，重新煥發(fā)青春;歡快的鳥兒在田野間東張西望，飛來(lái)飛去;校園里的少男少女們也脫下厚厚的冬衣，換上了靚麗的春裝。這是我在初中的第一個(gè)春天，這一幕讓我想起小學(xué)時(shí)的一個(gè)春天，因?yàn)槟莻€(gè)春天給了我自信!
記得在五年級(jí)的時(shí)候，也是在這樣的季節(jié)里，學(xué)校舉行了一場(chǎng)科技手工大賽，三年級(jí)以上的同學(xué)都可以參加。我和同學(xué)們都非常開心，每個(gè)人都躍躍欲試，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們興奮得眉飛色舞。老師提高聲音，一連說(shuō)了很多聲“停”，再配合手勢(shì)才讓我們安靜下來(lái)。“不過(guò)有個(gè)條件”老師停頓了一下，“與電子帶點(diǎn)關(guān)系，作品必須能動(dòng)。”“啊!還要這樣啊!”同學(xué)們你看看我，我看看你，帶著一臉的失望陷入了沉靜。老師非常焦急，讓我們考慮一下，下午放學(xué)時(shí)推薦出一位同學(xué)參賽。
午休過(guò)后，班級(jí)里亂成了一鍋粥。有的說(shuō)這個(gè)同學(xué)可以，讓他去，而被點(diǎn)名的同學(xué)卻又無(wú)論如何都不去。正在大家互相推讓時(shí)，我深吸一口氣，鼓起勇氣，悄悄地走出教室，去辦公室找到班主任，告訴老師我想試試。老師非常開心。
上課時(shí)，老師面帶笑容地告訴同學(xué)們我參加比賽的事。班級(jí)里一下子就沸騰了。我的好朋友悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你為什么去參加啊?如果得不到名次多沒(méi)面子啊，同學(xué)們會(huì)笑話的，還是別參加了吧。”一節(jié)課都有同學(xué)在小聲議論，我猶豫了。
終于下課了，我迫不及待的來(lái)到了辦公室，低著頭站在老師面前，囁嚅著表達(dá)了我的想法。老師聽(tīng)了非常驚訝，忙問(wèn)為什么。我小聲地說(shuō)：“做不好，同學(xué)們會(huì)笑話我的。”老師笑了：“孩子，我們每個(gè)人都會(huì)遇到挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)與能力是并駕齊驅(qū)的，相信老師你，你也要相信自己，你能行的!”老師的話給了我信心。
回家后，我上網(wǎng)查資料，爸爸幫我買材料，老師幫我準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。最終我獲得了二等獎(jiǎng)。老師和同學(xué)都向我祝賀，那一刻我的心中比吃了蜜還甜。
我愛(ài)那個(gè)春天，它記錄了我生命成長(zhǎng)的足跡!
小學(xué)生成長(zhǎng)的足跡
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)是每個(gè)人都經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，所以在成長(zhǎng)的道路上必然少不了知識(shí)，要學(xué)知識(shí)也就必然從一本書讀起。今年的假期我讀了本書《蘇東坡傳》。
這本書是林語(yǔ)堂寫的。林語(yǔ)堂是一代國(guó)家大師，首次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的中國(guó)作家。著有《吾國(guó)與吾民》、《生活的藝術(shù)》、《京華煙云》等，并將孔孟老莊哲學(xué)和陶淵明、李白、蘇東坡、曹雪芹等人的文學(xué)作品英譯推薦海外，是第一位以英文書寫揚(yáng)名海外的中國(guó)作家，也是集語(yǔ)言家、哲學(xué)家、文學(xué)家于一身的知名學(xué)者。
林語(yǔ)堂先生用生花妙筆，將一位文學(xué)家、政治家、書畫家的一生娓娓道來(lái)，一個(gè)個(gè)性鮮明、多才多藝、形象飽滿、可敬可愛(ài)的蘇東坡清晰的浮現(xiàn)在人們的眼前。林語(yǔ)堂先生在《蘇東坡傳》中寫過(guò)這樣的一段話：“我們未嘗不可說(shuō)，蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派，是悲天憫人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癮者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅(jiān)持以見(jiàn)者，是月下的漫步者，是詩(shī)人，是生性愛(ài)開玩笑的人，可是這些也許還不足一勾繪出蘇東坡的全貌。我若說(shuō)一提到蘇東坡，在中國(guó)總會(huì)引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。”
蘇東坡雖文章聞名天下，仕途卻歷經(jīng)艱辛，屢遭迫害，但終不改其樂(lè)觀的天性，他一生融儒，釋，道于一體，詩(shī)，文，詞，書，畫俱在才俊輩出的宋代登峰造極，他比中國(guó)其他的詩(shī)人更具有天才的多面性，豐富感，變化感和幽默感，他的人格精神所體現(xiàn)的進(jìn)取，正直，慈悲與曠達(dá)，千年來(lái)始終閃耀在中國(guó)的星空。
“東坡四年黃州住，何事無(wú)言及李琪。卻似西川杜工部，海棠雖好不吟詩(shī)。”這首詩(shī)是在一次黃州為他送行的筵席上，一個(gè)歌妓走到他面前，求他在她的披肩上題的詩(shī)。這首詩(shī)音韻諧和，猶如一粒小寶石，有輕靈自然之美。對(duì)李琪的恭維恰到好處，因而使此一黃州歌妓的芳名也永垂不朽了。
蘇東坡的一生過(guò)得快樂(lè)，盡情享受人生，無(wú)所畏懼，像一陣清風(fēng)度過(guò)了一生，不無(wú)緣故。
在讀《蘇東坡傳》時(shí)，我們一直在追隨觀察一個(gè)具有偉大思想，偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過(guò)在這人間世上偶然成形，曇花一現(xiàn)而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個(gè)記憶，但是它留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂(lè)，這才是萬(wàn)古不朽的。
他的肉體雖然會(huì)死，但他的精神與詩(shī)歌會(huì)流傳千古!