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大學生國旗下的演講稿

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  文化育人是學校育人的一種重要手段,發(fā)揮文化在育人中的作用,可以借助每周一或重大節(jié)日舉行的升國旗儀式,尤其是國旗下講話。下面是小編為大家收集關(guān)于大學生國旗下的演講稿,希望能幫到你。

  大學生國旗下的精選演講稿

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!非常榮幸能在國旗下講話,今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學習習慣,做學習的主人”。

  什么叫習慣呢?首先請大家聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住??梢?,“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。

  習慣的力量是巨大的。1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說:“是在幼兒園。”他人又問:“在幼兒園里學到了什么呢?”學者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答,代表了眾多科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來,就是他們認為終生所學到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。英國有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習慣時深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。”

  有研究表明,對于絕大多數(shù)學生來說,學習的好壞,80%與非智力因素相關(guān),其中習慣占有重要位置。古今中外在學術(shù)上有所建樹的人,都具有良好的學習習慣。智力超群的科技大學少年班的學生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強調(diào)自己有良好的學習習慣。其中,13歲進入科技大學的少年大學生周峰,認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語,一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。

  同學們,聽了以上幾個事例后,是不是對你的學習有所啟示呢?讓我們向這些學業(yè)有成的學習,從小培養(yǎng)好自己的習慣,長大后,我們可以自豪地說:“我是北小的學子,是北小教給了我良好的習慣。”

  大學生國旗下的演講稿500字篇

  大家好!

  紀律的價值在哪里?紀律永遠是忠誠、敬業(yè)、戰(zhàn)斗力和團隊精神的基礎(chǔ),對一個組織而言,沒有了紀律,便沒有了一切,只有當一個組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識,組織才會朝健康的方向發(fā)展,組織成員的素質(zhì)才會得到相應的提升。紀律決定執(zhí)行力。紀律首先是服從,個人服從組織,少數(shù)服從多數(shù),下級服從上級。一個組織,一個單位,要做到令行禁止,決定的事和健康置的工作要有反應、有落實、有結(jié)果,必須要有鐵的紀律才能實現(xiàn)。紀律是保證執(zhí)行力的先決條件,只有加強紀律性,才能保持意識和行動的統(tǒng)一,才能徹底完成工作任務(wù),正如馬克思所說:“我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律,否則一切都會陷入污泥中。”紀律保證戰(zhàn)斗力。組織是所有組織成員的集合,每個成員都有自己的理想和行為,組織要力求避免每個人的思想和行為的干擾,要步調(diào)一致,紀律的約束不可或缺。如果沒有紀律作保障,這個組織就會變成一盤散沙,各行其是,各自為戰(zhàn),我行我素,沒有秩序,削弱甚至是失去了整體戰(zhàn)斗力。只有嚴明的紀律組織才能具有強大的凝聚力,才能形成堅強的戰(zhàn)斗力。革命軍歌唱得好:“紀律中有我,紀律中有你,紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力”。紀律激發(fā)自驅(qū)力。自驅(qū)力是人自身存在的一種內(nèi)在的動機、情感或心理因素,在自驅(qū)力驅(qū)動下的人,對工作有一種非做不可的使命感和責任感,能積極主動地工作,以爭取最大的成功。紀律直接影響人的行為與抉擇,是激發(fā)自驅(qū)力的助推器,紀律意識強則會讓自己跑起來,對待工作百分之百地投入,而如果沒有紀律意識,就不可能主動給自己下命令,面對同樣的任務(wù)就不會比別人更賣力執(zhí)行。

  當前,我們不難發(fā)現(xiàn),在我們身邊仍然存在著紀律松弛、有紀不執(zhí)、執(zhí)紀不嚴等問題,一些人、一些單位對上級健康置的工作,有利的就爭、有健康煩的就推;一些部門之間不注重協(xié)調(diào)配合,各自為政、各行其是;一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號,少數(shù)干部甚至搞“吃拿卡要”。這些現(xiàn)象影響了其他部門、其他干部的工作熱情和紀律意識,健康壞了整個社會的良好風氣,也影響了我們黨和政府的形象。因此,我們每個人都必須從加強紀律性入手,做到遵守好、執(zhí)行好、落實好紀律。

  “加強紀律性,革命無不勝”,毛主席的話送給當前正在紀律作風整頓的每個部門、每位干部也許最貼切。加強紀律性首先要思想觀念上自律,只有將紀律觀念深深地根植于每個人的大腦中,充分認識了紀律的極端重要性,我們才能自覺地去遵守紀律。自律是一個人應當具有的優(yōu)良品質(zhì),一個人要想有所作為,沒有這種品質(zhì)是不行的。遵守紀律不僅要表現(xiàn)在觀念上,更要表現(xiàn)在行動上。從自律到自覺行動,是一種境界,也是一種智慧,它會大大提升一個人的執(zhí)行力,提高執(zhí)行的效果。

  紀律是事業(yè)能否發(fā)展的保證,是人生是否成功的保證。紀律制定得好壞,是衡量一個單位管理水平高低的標準,對待紀律的態(tài)度是否嚴肅,是衡量一個單位、一個人作風是否嚴謹?shù)臉藴省H魏谓M織和個人都應該像需要陽光、空氣和水分那樣需要紀律、認同紀律、牢記紀律,像維護自己形象、尊嚴和榮譽那樣維護紀律、執(zhí)行紀律、嚴守紀律,甚至在必要時要不惜犧牲個人或局部利益來維護紀律的嚴肅性。

  謝謝大家!

  大學生國旗下的演講稿

  夢里的門啊,快快打開,我的夢想要放聲歌唱,我的夢想要展翅飛翔。

  夢是什么?

  夢是黑夜里的一盞明燈,它會照亮我們前行的道路;夢是沙漠里的一片綠洲,它會給人們帶來生存的動力;夢是心中的渴望,它給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。

  記得在我很小很小的時候媽媽就曾對我說過:“孩子,你要好好學習,將來考上大學,成為國家的棟梁。”于是在那時起我的心里就埋下了一顆夢的種子,那就是我將來一定要考上一所大學。

  有人說,心里有夢便有了對生活的熱愛與希望,于是我心懷著這個夢開始了我的人生之旅。隨著我不斷地奮斗,這個夢離我越來越近,直到有一天當我接到大學錄取通知書的那一刻起,這個夢終于成為了現(xiàn)實。

  滿懷著對未來的夢想與期待,我步入了大學的殿堂。我的大學——遼寧科技大學坐落于祖國的鋼鐵城市——鞍山市。這里風景秀麗,人杰地靈。當我第一次漫步在科大校園里,我被這里的一切所深深地吸引,高大雄偉的建筑,廣場中央壯麗的噴泉,成群的鴿子在天空飛舞……太美了!這就是夢想中的大學嗎?這里給我一種全新的感覺,我也將在這里翻開人生嶄新的一頁。我太喜歡這里了!我愛這所大學!我愛這里的一切!   大學生活將在這里度過,我的夢又將在這里開始。每個人都有自己的夢,對于我來說,夢,便是理想、信念。而對于大學的我來說,夢,就是盡自己最大的努力發(fā)揮最大的潛能,在大學這片天地里創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

  大學是一個施展才華的舞臺,所以來到大學我不會放過任何一個發(fā)展自己,鍛煉自己的機會,不會放過向任何一個人學習的機會。在學習方面,我會上課認真聽講,積極與老師溝通,課后及時完成作業(yè)。在與人交往方面,我會用我的坦蕩與真誠去對待身邊的每一個人,當別人有困難時及時伸出援助之手。在業(yè)余生活中,我會努力在各個機會中展示自己的特長,積極地參加課外活動,并且在各項活動中都要力爭上游。如果遇到挫折我不會怕,因為我相信陽光總在風雨后??傊?,我告訴自己:能做到的一定要做到,做不到的也要努力去做到!這一切的努力,只因為我心中那個完美的夢。

  因為有夢,我們的心靈多了一份美好的記憶與期待;因為有夢,我們的生活變得有意義充滿希望;因為有夢,我們的人生才有了前進的目標與奮斗的動力……

  我們正處于青春風華正茂的階段,是人生的黃金時期,而大學則是我們青春的一個舞臺。有人說,青春的我們都是有夢的孩子,的確,又有誰愿意自己的青春在碌碌無為中虛度呢?所以,我要用我的激情點燃我的青春,放飛我的夢想,在大學生活的舞臺上譜寫華美的樂章。我相信有夢就會有奇跡。

  我的大學因為有了夢而充實,我的夢里因為有了大學而精彩,這就是我的大學,我的夢!


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