課前演講主題有創(chuàng)意
課前演講主題有創(chuàng)意
課前時間作為課堂時間的必要延伸,對于提高課堂效率至關重要。許多教師都愿意拿這課前時間來讓學生們做個短小的演講。下面是學習啦小編為你整理的幾篇課前演講主題有創(chuàng)意，希望能幫到你喲。
課前演講主題有創(chuàng)意篇一
在與世隔絕的馬孔多里，濃縮著一個世界，濃縮著世界上的各類人，也濃縮著世上所有的孤獨。
在馬爾克斯的《百年孤獨》里的所有角色，像是一個個有血有肉的人，但更像是空虛無比的靈魂。我在讀這本書的同時，從里面的人物的性格中，讀出了我們一生中可能遇到的種種孤獨。
何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞，一位屢經(jīng)失敗，卻又百折不撓的科學家，總是擁有著無盡的幻想和無窮的毅力。他身上映射著所有的科學先驅者的影子，狂熱和冷淡，魯莽和沉著，探知的欲望和放棄的意念，各類矛盾的品格在他的身上一一體現(xiàn)。他試圖用磁鐵挖掘黃金，試圖將望遠鏡作為武器，試圖把水銀冶煉成金子。他的努力并沒有得到多少人的理解，乃至于朝夕相處的妻子烏爾蘇拉也排斥他的所作所為。可是當他揭破了生命的所有謎底時，他卻被當作瘋子，被捆綁在栗樹樹干上，被迅速地遺忘。昔日的煉金夢想在看透生命的他的眼里已成虛無，他只能忍受著生與死之間橫亙的痛苦——無盡的孤獨。馬爾克斯似乎在用這個，表達著對所有的開拓者的深深的同情。
至于烏爾蘇拉則是一位任勞任怨的勞動者。在那個時不時鬧得天翻地覆的家中，她永遠是這個家庭的經(jīng)濟支柱和精神支柱。她從沒有唱歌的樂趣，也沒有游玩的雅致，各種勞動如同拼圖一般拼湊出她那緊湊而又孤獨異常的一生。她無處不在。她的身影出現(xiàn)在家具的迷幻倒影中，出現(xiàn)在樸實無華的天地中，出現(xiàn)在糖果小作坊的喧囂聲里。她又虛無縹緲，就像是來到人間通過勞動來贖罪的亡靈。到最后，伴隨著她的死亡，她的名字也被丟到了記憶的深淵之中。作者寫出她冗長的一生，同時也是對哥倫比亞所有孤獨的勞動著的贊歌。
至于奧雷里亞諾·布恩迪亞，這位最為孤獨的前行者，一生發(fā)動了三十二大大小小的起義，卻又為了重歸原先的生活毀掉了自己創(chuàng)造的戰(zhàn)爭成果。他逃過十四次暗殺、七十三次伏擊和一次槍決，官至革命軍總司令，卻只換來了一條以他名字命名的馬孔多街道。他的一生如颶風般浩蕩壯烈，又如死水般寧靜孤獨。就像那些在哥倫比亞為自由而戰(zhàn)的人們，不論生時建立了多大的功績，死后依然被大多數(shù)人遺忘。
一個村莊中，有著一個世界的萬象。這個孤獨的村莊在雨季無盡的雨水中，在旱季無邊的干旱中，在漫天飛舞的蝴蝶和遍地橫行的螞蟻中，品嘗著人間的各種苦澀和孤寂。
但是，如馬爾克斯所說：“注定經(jīng)受百年孤獨的家族不會有第二次機會在大地上出現(xiàn)。”現(xiàn)代化的社會用文明將孤獨消除，還給這些與社會格格不入的人一個嶄新的天地。這樣，在新的社會環(huán)境中，他們會忘掉內心的迷茫，贏得充實的人生。
課前演講主題有創(chuàng)意篇二
時光穿梭在我的身邊，彈指一揮間，不見蹤其影，我恍然大悟，時間已逝矣，有恐其晚。——題記
時光荏苒，白駒過隙，不知不覺間，我已是堂堂七尺男兒?；厥啄?，那些過去的事情，只是感彷徨，又覺黯然神傷。
常常想起，那個無憂無慮的孩提時代。
常常想起，那些熟悉而陌生的面孔。
常常想起，與朋友對酒歡歌、談天論地的情形。
漫漫人生路，或許我們只能用繁瑣的文字、枯燥的情節(jié)，去祭奠我們那段青澀的記憶。
滾滾紅塵間，或許定格在某一個畫面。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。難道這些都是注定好的嗎?茫茫人海中，相遇、相知、離別、相忘，這是一個很容易的過程，但是有很讓人痛苦。卻是那么美好的畫面，誰也不能逃脫七情六欲的折磨，誰也免去不了流年似水的浸染。
我不敢想象，若初中的生活走到了盡頭，我們又該何去何從。離開時的畫面，多么讓人潸然淚下。
有些時候，我總是天真爛漫的幻想著，希望時間老人的步伐慢一點，再慢點，那該有多好?？墒乾F(xiàn)實總是那么冰霜冷酷，那一切都是我的妄想而已。我總是在這紅塵間徘徊，沉浸在我所謂的世外桃源中，我依舊是那么的迷茫，不知未來會如何。
流年似水，歲月蹉跎。不知不覺地便遺忘了許多，曾經(jīng)那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風聲里漸行漸遠了，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，再也找不回昨日的繁花似錦。
時光在一點點的消逝，不變的永遠是一顆年輕的心靈。輕輕贊嘆：“光陰似箭，留不住青春的年華，卻已經(jīng)步入了新的成長階段。”當我們身不由己地感懷著，沒有一點征兆，沒有一點理由。深處青春期的我們，心里藏著一股無形的力量，正在潛移默化的改變著我們，讓我們的思想和身體微微變化著，或許，這就是時光帶來的變化。
有得亦有失。我不知道這是一種幸運還是一種悲傷。我雖然得到了很多，但是我也失去了很多。得到的僅是物質上的光輝，而失去的是不復返的光陰。歲月如花，應該綻放出她寶貴的光芒，顯示她不與倫比的地位。我為了我的理想，不惜一切的代價，我說過我將一生獻給這個神圣的職業(yè)。當我理想的實現(xiàn)之日，我便已經(jīng)長大了。
時光最好的見證莫過于封存已久的日記本。輕拍灰塵，翻開一頁頁泛黃的紙張，上面寫滿了稚嫩的文字，寫滿了我青春的美好記憶，寫滿了我人生中難以忘懷的記憶。我傷心時，總會回憶這些快樂的時光，讓我不再悲傷。我想記憶是人生中最美好的東西，它能讓你沉浸在一片幸福中。但是記憶終歸是記憶，代替不了現(xiàn)實。
一直忘不掉，那個純真的孩子。
一直還記得，那首悠長的老歌。
一直還念著，那個慈祥的老師。
每當聽見這樣一段歌聲“開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使”，便有些傷感。時光終究不能回來，讓我的記憶隨風飄舞，讓它們成為最美好的留戀。
幾時感彷徨，滿城染傷，望著那一地的飛絮枯黃，心里唯有悵惘。
一路走來，多少艱難險阻重現(xiàn)在我的眼簾。
時光輾轉，流年不再。而我，依然，問今昔是何年?
課前演講主題有創(chuàng)意篇三
轉眼間，冬天即將結束，我記得一個鄉(xiāng)村的快樂生活，像一個泡沫公園，各持一泡就是一個美麗，快樂的小故事。你看，這些頑皮的小精靈飛泡沫來了!
說到除夕那天，我早早起了床，直奔奶奶家，因為我要去貼春聯(lián)，這種“嚴肅的事情”怎能少得了我呢? 我回到家，我的奶奶被調制粘貼。準備工作就緒，我會閃電般的速度，達到了“雞”，拿起對聯(lián)，刪除一個，蘸稠膏刷子，走到門口，門糊狀然后再粘貼。看著自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我是一個天才，哈哈哈!” “天工天才”突然敲頭無情地崩潰在我的頭上!原來姐姐，她說，指著這對聯(lián)：“粘貼抹得不均勻，你看到一些地方在這里，上下聯(lián)的反應”，“倒退了一起怎么可以這樣子啊”?我一臉疑惑。妹妹假裝看起來像老人，說：。 “好吧，我會告訴你古人對應力'平'和'窄'，'平'現(xiàn)在是第一環(huán)和第二環(huán)，”澤“是第三聲和第四聲，在聯(lián)盟的最后一個字一般是“狹窄”的聲音，在第二行中的最后一個字是'平'的聲音。“哦，”國家法律，家有家規(guī)“，有楹聯(lián)規(guī)則呀!我選擇了聯(lián)盟，“弗曼才旺吉祥千”，第二行的“家順人萬事興”這Sidekick的位置不對，已經(jīng)變成了“左上右”吧!唉，我真是白癡一個恥辱拋家!再次接下來，“榮耀”!
我小心翼翼地拿起覆蓋粘貼，從上到下，悠閑地均勻涂在對聯(lián)相反的，刷因為動作還不熟練，小手都沾滿了乳白色膏體，成花貓爪，然后我摸索著聯(lián)盟， “柳舒眉辭舊歲”貼到右邊，輕輕抹平，抹膏擠出。哎，joint're完成了!根據(jù)這種方法，把第二行，“中國新年開開心心”安頓下來。哇!看著自己的勞動成果，我有成就感啊感好! “哦!我亮了起來!亮!”我歡呼雀躍。這是怎么回事呢?
這種原始的除夕夜，我總是膽小，看煙花姐妹，手心癢癢的，但不能放。姐姐似乎有眼睛透過我的腦海里看，笑著遞給了我一句：“不要擔心，把它”我拿了一根棍子煙花，心里還是擔心不能停下來，一個勁兒地伸長胳膊，用拇指和食指捏仙女棒“小尾巴”。而從我的身體煙火頭已經(jīng)很遙遠，但我認為，火花四濺的場景，拿著仙女棒或不由自主地雙手微微顫抖。我的姐姐看到我膽小如鼠喜歡鼓勵我：“不要怕，不要燃燒自己，并給它一個嘗試，”我冒昧，打火機的名稱，Suzhuobozi，打火機慢慢靠近煙花棒。近了，近了，火剛摸了摸心臟煙花頭，我立刻松手，生怕火星濺到我的手。唉，失敗! !
第二次，我鼓起勇氣，再次靠近煙花將更輕棒。 “艾滋病 - ”煙花堅持下去!我連忙縮回手，就像一個五顏六色的小天女散花火星般的飛濺。此時，喜悅完全克服了恐懼，我把在空氣中一個勁兒地仙女棒手中劃出一道美麗的弧線。我高興地跳著，喊著。拇指姐姐說：“非常好” 我們夜色朦朧，享受豐富多彩的揮舞煙花，即升華，仿佛要證明其所有的優(yōu)雅的煙花，成為鄉(xiāng)村夜晚的一道亮麗風景。
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