用愛托起明天的太陽演講稿
用愛托起明天的太陽演講稿
演講稿在演講中發(fā)揮著巨大的作用，它可以理清思路,確定內(nèi)容.還可以安定和調(diào)整情緒.下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇用愛托起明天的太陽演講稿，希望能幫到你喲。
用愛托起明天的太陽演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家好：
今天我演講的題目叫《用愛托起明天的太陽》。
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心中的圣地，教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。正是我身邊的教師向我闡述著“師德”這兩個(gè)字的全部含義。我們隨處可以看到，教師們無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，李琳老師常年幫助特困兒童梁新，雖然已不是她的班主任了，但她照樣關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活;雖然已年近50但他依然嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂觀向上，為了學(xué)生，他每天沐著朝霞來，伴著夜幕歸。身邊的感動(dòng)也時(shí)刻感染著我。雖然有時(shí)也覺得工作很累，但當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，我倍感欣慰;艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀不惜付出畢生的代價(jià)，向?qū)W生們展示著真、善、美。夜晚的星光可以作證，校園的花草可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證!
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝簧姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無悔。讓我們共同努力用愛托起明天的太陽!
用愛托起明天的太陽演講稿篇二
夜闌人靜，耳邊又響起了那熟悉的聲音，師者，傳道授業(yè)解惑也，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?；蛟S，這只是簡單的詩文，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但它足以概括一個(gè)教師的圣潔和偉岸。
記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，雖然那時(shí)的校舍環(huán)境不如人意，但我們這群山里孩子的學(xué)習(xí)卻始終從未間斷過，老師為了能讓我們這群山里孩子學(xué)到更多的知識(shí)，每天都堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的上好每一節(jié)課，課外總是仔仔細(xì)細(xì)的幫我們每位學(xué)生輔導(dǎo)。為了我們這群山里孩子，我們的老師在自己的工作崗位上始終是那么的兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在耕耘的那方凈土里，他們甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，如今我離開小學(xué)已經(jīng)有八九年了，雖然那時(shí)教過我們的老師有的現(xiàn)在已經(jīng)離開了人世，但他們的那種精神卻始終印在我的腦海里。
也許，從那時(shí)開始，心中變萌發(fā)了當(dāng)教師的愿望。于是帶著一份懵懂憧憬，我走進(jìn)了寧師。在將近兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我才慢慢知道，為人師表是多么地不易，我又想到，在不久的將來，我也將走上三尺講臺(tái)，此刻，我感覺到自己肩上責(zé)任的重大。都說，老師是高高的航標(biāo)燈，假若沒有燈油，我們又怎樣為學(xué)生們照亮前進(jìn)的路途呢?
所以，作為師范生的我們，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該腳踏實(shí)地地學(xué)好各種文化知識(shí)技能，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，爭取在學(xué)生心目中做一名博學(xué)多才的導(dǎo)師。除此之外，言傳身教也是非常重要的，要知道，我們的言行舉止都時(shí)刻影響著孩子們。譬如：彎腰躬背的習(xí)慣你改了嗎?等等
此外，我們不僅僅是要做到“學(xué)高為師，身正為范“，我們還要用一種大愛來對(duì)待孩子們，愛孩子。冰心說過：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)花開，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫。
同學(xué)們，八九年前的我們都還是一名小學(xué)生，那時(shí)的我們深刻感受著教師授予我們的一切，如今的我們已成了一名師范生，我們更應(yīng)該感受到國家和社會(huì)賦予我們的責(zé)任和使命，為了祖國的發(fā)展和未來，為了這份天底下最偉大的事業(yè)，讓我們共同攜手托起明天的太陽。
用愛托起明天的太陽演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，親愛的老師們：
大家晚上好!
今天我演講的題目是——用心托起明天的太陽。
我很欣賞這樣一句話：教師的工作就是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)美好的明天嗎?我們所做的一切，無非是為孩子明天的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使其具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。在孩子的眼里，爸爸媽媽是一堵可以遮風(fēng)避雨的墻，是充滿溫暖和安全的港灣,在學(xué)生心中，老師則是廣闊無邊的天空，是縷縷柔和的陽光……作為一名普通教育工作者的我，正在努力、正在探索、正在歷練……希望用自己的愛與奉獻(xiàn),讓雛鷹練就一雙雙有力的翅膀，讓每個(gè)孩子都能在二十一世紀(jì)的天空中勇敢自如地飛翔。
然而，我深知要達(dá)到這點(diǎn)并不容易。在當(dāng)老師，特別是當(dāng)班主任一年來經(jīng)常遇到這樣那樣的問題，在處理這些問題時(shí)，不僅教師要具有愛心，而且還要有耐心、細(xì)心、真心和誠心。特別是對(duì)比較調(diào)皮和學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，訓(xùn)斥教育對(duì)他們來說已經(jīng)沒有多大的意義，因?yàn)橐恢币詠?，他們所受到的只有老師的批評(píng)和冷眼，從沒有受到過表揚(yáng)，沒有感受過老師細(xì)心耐心的教導(dǎo)，沒有感受過老師對(duì)他們真誠的愛。所以每當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我總是耐心細(xì)致的和他們交談，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛，這樣他們就容易接受老師的教育，并很快加以改正。作為年輕教師的我深知自己缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，所以為彌補(bǔ)自己的不足，每天都深入到學(xué)生當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的一言一行，我都隨時(shí)注意觀察分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。記得有一次，我去班上檢查學(xué)生的校牌佩戴情況，當(dāng)檢查到被班上同學(xué)稱為最開朗最愛笑的鐘豪方同學(xué)時(shí)，由于他的校牌掛衣服里面，所以我就問里一句：“你的校牌呢?”。他很不耐煩地說：“不是在這里呀!”。我頓時(shí)很驚訝，他可從來沒這么跟我說話，每次都笑呵呵的哪怕是在對(duì)他說教。然而，我想他肯定是發(fā)生什么事，于是我就笑著對(duì)他說：“我們班的開心果也會(huì)有不開心的時(shí)候?”。出于習(xí)慣他勉強(qiáng)擠出一絲的笑容，隨后我把他叫到外面和他進(jìn)行了深入的交談，了解到是因?yàn)樽蛲硭陌职趾蛬寢尦臣芰耍顾懿挥淇?。于是我給他講老師曾經(jīng)的困惑、煩惱告訴他老師是怎么克服和戰(zhàn)勝的。第二天，我看到他滿面的笑容，就知道我們班的開心果沒事了。
至此，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要的不是高高在上，神圣不可侵犯的老師，需要的是能夠耐心地走入他們的心靈，打開他們心扉的老師。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿活力、不斷變革的社會(huì)。改革開放帶來的社會(huì)變遷使人們的思想觀、道德觀、價(jià)值觀、日益多元，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了人們的主體意識(shí)，人生價(jià)值取向更加注重自我和實(shí)惠。然而,教師——人類靈魂的工程師，肩負(fù)的責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。需要我們孜孜不倦的進(jìn)取和探索,并用無私的奉獻(xiàn)精神,用博大的愛心,在培養(yǎng)鍛造人的熔爐里,為孩子們鍛造出一支支堅(jiān)實(shí)的品格與智慧之槳，讓生命的小舟劃動(dòng)著這雙槳從容地穿過小溪、穿過激流，穿過暗礁、穿過險(xiǎn)灘，奔向深廣無際的大海，用我們崇高的師魂和愛心托起明天的太陽。相信我們能用無私的奉獻(xiàn),博大的愛心去奏響祖國春天鮮花盛開的交響曲。
謝謝!
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