揠苗助長(zhǎng)的典故
揠苗助長(zhǎng)，揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而把事情弄糟。下面學(xué)習(xí)啦給大家整理了揠苗助長(zhǎng)的典故相關(guān)資料，希望可以幫到大家!
揠苗助長(zhǎng)的典故
有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔的宋國(guó)人，一天下來(lái)十分疲勞但很滿足，回到家對(duì)他的家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了!”他兒子聽(tīng)說(shuō)后急忙到地里去看苗(的情況)，然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少啊!以為禾苗長(zhǎng)大沒(méi)有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒(méi)有好處，反而害了它。
揠苗助長(zhǎng)的解析
[釋義] 揠：拔起。把苗拔起;以幫助其生長(zhǎng)。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律;急于求成;因而誤了事。
[語(yǔ)出] 宋·呂本中《紫微雜說(shuō)》：“揠苗助長(zhǎng);苦心極力;卒無(wú)所得也。”
[正音] 揠;不能讀作“yǎn”;長(zhǎng);不能讀作“chánɡ”。
[辨形] 揠;不能寫作“偃”。
[近義] 欲速不達(dá)
[反義] 放任自流 循序漸進(jìn)
[用法] 用作貶義;多用于勸說(shuō);批評(píng)的場(chǎng)合。一般作主語(yǔ)、判斷賓語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 連動(dòng)式。
[辨析] ～和“欲速不達(dá)”;都有“強(qiáng)求速成;結(jié)果不好”的意思。但～是比喻性的;偏重在“強(qiáng)求速成”的行動(dòng)上;“欲速不達(dá)”是陳述性的;偏重在“強(qiáng)求速成”的結(jié)果上。
[例句] 學(xué)習(xí)文化知識(shí);要循序漸進(jìn);切不可急于求成;～。
[英譯] pull up seedlings to help them grow
揠苗助長(zhǎng)造句
1、我們不想揠苗助長(zhǎng)，當(dāng)然我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡他們，也沒(méi)有說(shuō)我不信任他們。
2、對(duì)這樣的一顆種子，我們根本就不必大費(fèi)周章，花費(fèi)心力去做任何揠苗助長(zhǎng)的事。
3、即便是你親生的孩子，你也千萬(wàn)別揠苗助長(zhǎng)，更別窮瞎操這個(gè)心吧!
4、你不顧孩子資質(zhì)，硬要孩子變成資優(yōu)生，小心揠苗助長(zhǎng)，適得其反。
5、我們不想揠苗助長(zhǎng)，當(dāng)然我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡他們，也沒(méi)有說(shuō)我不信任他們。
6、一個(gè)好的園丁不會(huì)揠苗助長(zhǎng)，而會(huì)耐心等待，因此我們必須有耐心。
7、然而在教育部宣布幼稚園不得教授美語(yǔ)等一連串的禁令復(fù)，不禁令人反思，幼兒階段教授美語(yǔ)到底是向下扎根或是揠苗助長(zhǎng)?
8、治理國(guó)家的難處，其中除了揠苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤外，最大的盲點(diǎn)就在于管理者的私心。
9、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長(zhǎng)式的教育方式。
10、對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長(zhǎng)，也不能放任自流。
11、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長(zhǎng)，以免收到反效果。
12、現(xiàn)在許多家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長(zhǎng)，結(jié)果受苦的是孩子。
13、你一下子給花施這么多肥，小心揠苗助長(zhǎng)，適得其反。
14、做事宜按部就班，循序漸進(jìn)，揠苗助長(zhǎng)，反而容易失敗。
15、學(xué)習(xí)須漸進(jìn)有功，一味跳級(jí)求深，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)。
16、這當(dāng)中，有的地區(qū)和部門，甚至還出現(xiàn)過(guò)揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象。
17、練習(xí)技藝總須循序漸進(jìn)，貪求速效，往往揠苗助長(zhǎng)罷了。
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