有教育意義的傳統(tǒng)美德故事
中華傳統(tǒng)美德是中華民族賴以形成和發(fā)展的強大精神支柱。那你知道有教育意義的傳統(tǒng)美德故事有哪些嗎?下面是學習啦小編給大家分享的有教育意義的傳統(tǒng)美德故事，歡迎大家閱讀。
有教育意義的傳統(tǒng)美德故事：韓信恩報漂母
淮陰城下流淌著一條清洌的小河，河水中倒影著岸上婆娑的柳枝和韓信舞劍的雄姿。
這里很靜，沒有人圍看他的劍術，他也不希望淮陰的人看懂他的劍術。劍為士者魂，以治國平天下為已任的人，是要耐得住寂寞的。
汗已沁透了前胸的布衫。他餓了，昨天晚飯的兩條小魚實在支撐不住晨曦中近一個時辰的劍術演練。他收起劍，拿起魚桿坐在河邊釣魚。他企求魚兒上鉤做他的早飯。他還要研讀兵書，沒有魚兒充饑，書上的字就會在他眼前跳躍，向他抗議餓讀對書的不敬。
霞云隨著朝陽的升騰在天空舒展，下游的不遠處又熱鬧起來了，是幾位老婆婆結伴來河邊漂洗棉絮。攪水聲、杵衣聲加雜著一陣陣爽朗的笑聲，使靜謐的河邊變得喧鬧和富有生氣。
但韓信的魚是釣不成了，魚兒早驚出了百步遠。他不惱，收起魚桿，轉而凝望著洗棉絮的婆婆。
他是那么小就失去了母親，在他剛懂得男兒立志為天下的道理時，父親又撒手塵寰。貧困無依，卻又要為了宏大的志向讀書擊劍，于是他想出了釣魚充饑的辦法。
饑餓可忍，親情難覓。韓信望著洗棉絮的婆婆，好像看到了母親，臉上露出粲然的笑，肚子似乎也不餓了。
富人一日三餐，窮人早晚兩頓。太陽從城頭升起一桿高時，洗棉絮的婆婆們收起衣服，拎著盛食物的籃子到柳蔭下吃早飯。這些婆婆每年都要來河邊漂洗棉絮，一洗就是幾十天，早飯便在河邊吃。
韓信依然望著婆婆們。他特別注意一個梳著高高的發(fā)髻，面龐清瘦的婆婆，很像他夢中的母親。
婆婆們也開始注意河邊這個總是望著她們笑的年輕人。
“哎，看那個小伙子總看著你。”一個婆婆對梳著高髻的婆婆說。
“是呀，怕是看上你了吧?”
“莫瞎叫，”高髻婆婆說，“我的兒子和他一樣大。”
“他為什么不吃飯?我看到他在舞劍。舞劍的人怎能不吃早飯呢?”
“一定是沒有吃的。”高髻婆婆說著起身拎著食籃向韓信走去。
韓信望著漸漸走近的高髻婆婆，興奮得睜大眼睛。
高髻婆婆走到韓信面前。“孩子，為什么不吃早飯?”
“沒有。”
“母親呢?母親應該給你準備早飯。”
“死了。”
“父親呢?”
“也死了。”
高髻婆婆一震，隨后長嘆一氣，將食籃遞給韓信。“孩子，吃吧。”
韓信接過食籃，眼睛濕潤了。他覺得眼前的高髻婆婆就是他的母親。
吃完了籃中的食物，韓信小心翼翼地問高髻婆婆：“您明天還來嗎?”
高髻婆婆慈祥地說：“來，一定來。”
第二天，高髻婆婆果然來了，食籃里盛著足夠她和韓信倆人的食物。
就這樣一連數(shù)十天，高髻婆婆每天都拎著食物到河邊給韓信吃。
多少年來韓信第一次像個人一樣吃飽了飯。他感激地對高髻婆婆說：“您真像我逝去的母親，我將來一定報答您。”
高髻婆婆生氣了：“誰要你報答。我是可憐你啊!好男兒志在四方，可你連肚子都混不飽。我只希望你活得像個頂天立地的男人。”
高髻婆婆的話像一聲驚雷震撼了韓信。清洌的小河、靜謐的柳蔭再也留不住韓信的身心。第二天，他收拾起寶劍兵書投奔了漢王劉邦。
在輔佐劉邦與西楚霸王項羽爭奪天下的戰(zhàn)爭中，韓信立下赫赫戰(zhàn)功。戎馬倥傯，他不能忘懷的是高髻婆婆的飯菜和對他的教誨。
劉邦做了皇帝，韓信官封王侯，衣錦還鄉(xiāng)。回到淮陰的當天，韓信便將高髻婆婆接到府上，扶她坐到上座，向她行跪禮，然后奉送上一千兩黃金。
“我不能收你這么重的禮物。”高髻婆婆說。
韓信謙恭地說：“在我最饑餓的時候，您給我吃的;在我最彷徨的時候，您教誨了我。是您使我有了今天啊!您不要我的報答，可我說出了口就要做到。您要我做一個好男兒，好男兒就要信守諾言，這也是您的教誨啊!”
漂母(后人對漂洗棉絮婆婆的尊稱)勻飯給韓信是件小而又小的事情，可在困境中的韓信眼里卻是情深似海的大事，使他在征戰(zhàn)中也沒有忘記報答漂母的恩情。“滴水之恩，涌泉相報”，這種知恩圖報的思想，真實地反映了中華民族明理誠信的品德。
有教育意義的傳統(tǒng)美德故事：孟容制強
孟容制強
孟容執(zhí)昱。貸債令償。不奉詔旨。抑制豪強。
【原文】
唐許孟容、為京兆尹時。神策軍吏李昱貸富人錢。不償。容收昱械系。立期使償。上遣中使宣旨。送昱回本軍。容曰。臣不奉詔。臣為陛下尹畿。非抑制豪強。何以肅清輦下。錢未償。李昱不可得。上嘉許之。京城震栗。
許止凈謂富人重利盤剝。固為害。而貸者抗債不償。尤為害。故袒護富民。自非良吏。若矯枉過正。袒護貧民。佃田抗租。欠錢賴債。致信用喪失。風俗敗壞。更進一步。即為攘奪。此孟容所以抑制豪強也。
【白話解釋】
唐朝時候。有個姓許名叫孟容的人。在京兆做縣官的時候。有一個做神策軍官的。姓李名叫昱。借了富人家的錢。不肯償還于他。許孟容就把李昱捕了去。并且上了鎖。把他關了起來。限了一個期限。教他如數(shù)償還?；噬喜盍颂O(jiān)。傳著圣旨。叫把李昱送回本軍里去。許孟容說道。這是我卻不能夠奉詔的。我在皇上京師里的近地做官。假使不是把豪強的人抑制了下去。怎么可以肅清京師里的地方呢。所欠的錢、沒有償還清楚以前。李昱是不可以放出去的?；噬弦簿蛻S了。并且很稱贊他。這一件事情、傳遍了京師里。京師里的人。都覺得很有怕懼了。
有教育意義的傳統(tǒng)美德故事：金藏剖心
金藏剖心
金藏工籍。赤膽忠誠?；仕貌环?。剖心以明。
【原文】
唐安金藏、在太常工籍。睿宗為皇嗣。有誣其異謀者。詔來俊臣問狀。金藏呼曰。請剖心以明皇嗣不反。引刀刺腹。腸出而仆。武后輿至禁中醫(yī)治。閱夕而蘇。后嘆曰。吾有子不能自明。不如汝忠也。即詔停獄。
許止凈曰。按本傳。金藏母喪。廬墓側。躬造石墳石塔。晝夜不息。原上舊無水。忽涌泉自出。有李、盛冬開花。犬鹿相狎。盧懷慎上聞。敕旌其閭。求忠臣必于孝子之門。信然。
【白話解釋】
唐朝有一個姓安的。名叫金藏。是在太常寺樂工籍里的人。這時候、唐高宗皇帝的兒子。名叫李旦。后來就是做睿宗皇帝的。有人誣告他有謀反的計劃。武后就下詔。叫來俊臣去審問他。安金藏就大喊著說。我可以剖開心來。表明皇子是沒有謀反的意思。說完了話。就拿了一把刀。刺進了自己的肚子。肚里的腸子都流落出來。身子也跟著倒了下去。武后就叫轎子把安金藏抬到皇宮里去醫(yī)治。過了一個夜。才漸漸的蘇醒了過來。武后嘆了口氣說道。吾有了兒子。自己不能夠明白。及不來你的忠心耿耿呵。就下詔叫把這件事的獄停止了。
猜你感興趣：
有教育意義的傳統(tǒng)美德故事
