中華上下五千年讀書(shū)心得
《中華上下五千年》記載了成千上萬(wàn)個(gè)古代發(fā)生的事情,那你知道中華上下五千年讀書(shū)心得有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的中華上下五千年讀書(shū)心得,歡迎大家閱讀。
中華上下五千年讀書(shū)心得 篇【1】
我們中國(guó)有著悠久的歷史,《中華上下五千年》把從人類誕生,到新中國(guó)成立的這整整五千年,一字不差的記錄了下來(lái)。它既記載著我國(guó)輝煌的成就和歷史,還記載了腐敗不堪的君王統(tǒng)治的年代。
我曾在書(shū)中前言讀過(guò)中華民族是有著悠久燦爛文明的民族,中華文明至今已經(jīng)走過(guò)了近五千年的漫長(zhǎng)歲月了。這本書(shū)講了中華民族從傳說(shuō)中的三皇五帝,一直到新中國(guó)成立,經(jīng)過(guò)了是是非非,有昏庸的君王,有奸詐的小人,有賢明的大臣,有胸懷大志的君主?;栌沟木饔斜┚蔫睢⑸碳q王、周厲王、周幽王、衛(wèi)懿公等等,奸詐的小人有慶夫、趙高、董卓等等,賢明的大臣有伊尹、周公、管仲、鮑叔牙等,賢明的君主就不用說(shuō)了。
讀了這本書(shū),我懂得了許多古代的知識(shí),這些寫(xiě)這本書(shū)的史官不僅僅是為了自己的后代能知道前輩所在的歷史,也為了把國(guó)家的興衰記錄下來(lái),他們?cè)陉P(guān)注國(guó)家興衰的同時(shí),也完成了一項(xiàng)偉大的事業(yè)。我還從書(shū)中比較出自己在生活中的不對(duì),和做對(duì)了的地方,讓我受益匪淺。
中華上下五千年讀書(shū)心得 篇【2】
我們祖國(guó)歷史悠久,按照古代的傳統(tǒng)說(shuō)法,從傳說(shuō)中的黃帝到現(xiàn)在,大約有四千多年的歷史,通常叫做“上下五千年”。這個(gè)學(xué)期,語(yǔ)文老師推薦我們讀《中華上下五千年》,讓我們也了解一下華夏歷史。剛好前段時(shí)間,爸爸在購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)回來(lái)了這本書(shū)——他自己也有興趣看的書(shū)。因?yàn)榘职忠习?,除了專業(yè)書(shū)籍就沒(méi)什么時(shí)間閱讀其它的書(shū),而我比較喜歡看一些童話和文學(xué)類的書(shū),所以我和爸爸能有興趣一起看的書(shū)就很少了。不過(guò)這次爸爸說(shuō)好和我一起閱讀,我感覺(jué)有點(diǎn)出乎意料。
《中華上下五千年》這本書(shū)記錄了華夏民族五千年的歷史和成就。從華夏始祖盤(pán)古天地開(kāi)始,將三皇五帝,夏商西周,春秋戰(zhàn)國(guó),秦朝漢代,等直至中華人民共和國(guó)——上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田,都展現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū),就被深深吸引住了。
爸爸也讀得津津有味,我也不甘落后,放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就靜起心,認(rèn)真地閱讀每篇文章,覺(jué)得這本書(shū)很有吸引力,越看興趣越濃??戳诉@本書(shū)也使我自己了解到了許許多多各個(gè)朝代的偉大的歷史人物、令人討厭的民族敗類、中華的輝煌歷史文化及燦爛文明,爸爸看完了這本書(shū)后更是深有感觸,他說(shuō)自己又重新溫習(xí)了一遍中華歷史。爸爸說(shuō),看到我讀得津津有味,自己也越看越有趣味,并且看完了這本書(shū),讓我了解到更多的中國(guó)五千年的歷史知識(shí),并且還會(huì)跟他討論一些關(guān)于中國(guó)歷史變化和歷史人物的話題了,他感到很欣慰。
總之一句話,書(shū)使我們的知識(shí)增多了,閱讀讓我的視野拓寬了。如果你有時(shí)間,也讀一讀《中華上下五千年》這本書(shū)吧!
中華上下五千年讀書(shū)心得 篇【3】
我竟沒(méi)想到一本《中華上下五千年》讓我癡迷了一整個(gè)下午,從中午到傍晚,一發(fā)不可收拾。
這本書(shū)主要記載的是有關(guān)于中華民族的五千年的歷史。它凝聚了各個(gè)時(shí)期的故事,將它們編成一本具有歷史價(jià)值的書(shū)——《中華上下五千年》。讀完這本書(shū),讓我對(duì)“歷史”充滿了興趣。
書(shū)中的歷史故事我們很多都耳熟能詳,例如大禹治水,陳勝吳廣起義,赤壁之戰(zhàn),鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等等。其實(shí)我覺(jué)得,作者在寫(xiě)此書(shū)的時(shí)候不僅是想讓讀者了解歷史事實(shí),而且還想讓我們體會(huì)古代人們的智慧與勤勞。其實(shí)每個(gè)故事的發(fā)生一定會(huì)有它的起因,而有些歷史典故還會(huì)讓現(xiàn)代人贊嘆不已,甚至作為借鑒,在當(dāng)今社會(huì)還有著同樣顯著的效果。這些,無(wú)不證明古代人們的智慧。
在這本書(shū)中,最讓我難以忘懷的是公元前283年藺相如完壁歸趙。當(dāng)時(shí),趙王有一塊價(jià)值連城的“和氏璧”,而秦王愿意用十五座城來(lái)?yè)Q。趙國(guó)十分樂(lè)意,但又怕被欺騙,頓時(shí)束手無(wú)策。為了以防萬(wàn)一,趙王派藺相如去保護(hù)“和氏璧”。但是,當(dāng)秦王拿到“和氏璧”后卻毫無(wú)拿城換壁之意,見(jiàn)大事不妙,藺相如急中生智,說(shuō):“這璧有點(diǎn)瑕疵。”于是秦王信以為真把“和氏璧”給藺相如看,秦王上了當(dāng),沒(méi)辦法,只好拿出地圖把交換的城指給藺相如看。這次藺相如為了不再上當(dāng),在舉行換璧儀式之前,藺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了趙國(guó)。最終藺相如戰(zhàn)勝了秦昭襄王,成功地完璧歸趙。
從這個(gè)故事可以看出古代人們的智慧結(jié)晶,藺相如在如此不利的情況下,急中生智,轉(zhuǎn)危為安。這除了要有良好的心理素質(zhì)和扎實(shí)的基礎(chǔ),還要臨危不亂,學(xué)會(huì)觀察別人。而這些都是現(xiàn)代人難以實(shí)現(xiàn)的,要不遇到挫折就不再前進(jìn),要不就膽小如鼠,看見(jiàn)大場(chǎng)面就緊張,語(yǔ)無(wú)倫次。所以我們要從別人的成功中獲取經(jīng)驗(yàn),擇善而從,勇于挑戰(zhàn)自己。
自古以來(lái),多少以弱勝?gòu)?qiáng)的故事,像官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)這些都證明了弱者對(duì)強(qiáng)者不一定是以慘敗告終,很多時(shí)候,決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的不是兵力的多少,而是比拼將領(lǐng)的智慧。
慢慢地閱讀完最后一頁(yè),一個(gè)個(gè)歷史故事猶如放電影般的在我的腦海中不停地浮現(xiàn)?!吨腥A上下五千年》讓我了解了歷史,體會(huì)到古代人的智慧與辛勤,更促使我努力學(xué)習(xí)。
猜你感興趣:
中華上下五千年讀書(shū)心得
上一篇:中華上下五千年感受
下一篇:中華上下五千年讀書(shū)收獲