孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，被稱為“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”，于1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的近代遺傳學(xué)之父孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的原因，讓我們來進(jìn)一步了解。

　　近代遺傳學(xué)之父孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的原因

　　關(guān)于遺傳學(xué)的奠基人孟德爾的職業(yè)，他在研究豌豆實(shí)驗(yàn)的時(shí)候做過牧師，在此之前做過當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師。他從小出生在一個(gè)貧困的家庭，父母親都是從事園藝工作，孟德爾在父母親的影響下從小很喜歡植物。當(dāng)時(shí)的學(xué)校是教會(huì)辦的，學(xué)校需要老師，當(dāng)?shù)氐慕虝?huì)看到孟德爾勤奮好學(xué)于是就讓他去維也納讀書。

　　畢業(yè)后的孟德爾在當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)里教自然科學(xué)課。他專心教書受到了學(xué)生的喜愛，后來孟德爾進(jìn)了修道院以后也曾經(jīng)在當(dāng)?shù)氐母呒?jí)中學(xué)擔(dān)任自然科學(xué)課的教師，后來又來到維也納大學(xué)深造，受到了相當(dāng)嚴(yán)格的科學(xué)教育與訓(xùn)練，這也為后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。從維也納大學(xué)回來不久，孟德爾就開始研究豌豆實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)達(dá)八年的時(shí)間，孟德爾對(duì)各種不同的豌豆進(jìn)行細(xì)致的觀察和分析，他的實(shí)驗(yàn)方法需要長(zhǎng)期的耐心與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，否則很難完成這一研究。他很愛自己的工作，經(jīng)常對(duì)別人說這些豌豆們都是他的子女。

　　終于，孟德爾發(fā)現(xiàn)了生物遺傳定律，并且有相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系公式。孟德爾開始研究豌豆的時(shí)候，達(dá)爾文的進(jìn)化論剛剛問世，他研究了達(dá)爾文的著作，從中學(xué)到了很多。至今保存著的孟德爾遺物中就有好幾本達(dá)爾文的作品，里面還有孟德爾的批注，從這里可以看出孟德爾對(duì)達(dá)爾文的關(guān)注。

　　總體說來，孟德爾的職業(yè)并沒有一個(gè)固定的模式，但很顯然，孟德爾最愛并且最熱衷的就是生物遺傳學(xué)。

　　近代遺傳學(xué)之父孟德爾的遺傳定律簡(jiǎn)介

　　孟德爾遺傳定律是孟德爾定律的統(tǒng)稱，孟德爾定律在一八六五年誕生，孟德爾揭示的兩個(gè)關(guān)于遺傳學(xué)的定律分別是自由組合規(guī)律與分離規(guī)律。提到孟德爾遺傳規(guī)律，我們先來了解一下它的提出者孟德爾。

　　孟德爾出生于當(dāng)時(shí)奧地利海森道夫地區(qū)的一個(gè)家境貧困的農(nóng)民家庭。他的父親擅長(zhǎng)于園林藝術(shù)，而在父親的影響下，孟德爾對(duì)園藝頗有興趣。中學(xué)畢業(yè)后他考入奧爾繆茨大學(xué)學(xué)習(xí)，后來因?yàn)榧揖池毨лz學(xué)到修院做修士。從一八五一年到一八五三年，孟德爾在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年，學(xué)習(xí)了植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)等課程。后來在一八四七年他被任命為神父，再后來去做代課老師。

　　孟德爾對(duì)許多植物進(jìn)行研究，研究成果最為顯著的便是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過八年的努力，他終于發(fā)表了《植物雜交實(shí)驗(yàn)》這篇論文，提出了一些關(guān)于基因的論點(diǎn)，也提出了孟德爾遺傳規(guī)律--分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。這兩個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，為遺傳學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　雖然孟德爾這篇驚人的論文問世了，但是對(duì)于他當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代來說簡(jiǎn)直太超前了以致于他的論文出來了35年內(nèi)都沒有人給予重視，這個(gè)重大的研究成果就這樣擱置在那里。直到一九零零年，他的發(fā)現(xiàn)才被三個(gè)植物學(xué)家證實(shí)，才受到人們的重視。從此以后，遺傳學(xué)的研究也開始慢慢的發(fā)展起來了。