同學(xué)們在學(xué)習(xí)七年級上冊歷史時候有沒有看過人教版的歷史呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的最新人教版七年級上冊歷史知識點總結(jié)，希望對大家有幫助!

　　最新人教版七年級上冊歷史知識點總結(jié)一

　　第一單元 史前時期 中國境內(nèi)人類的活動

　　第1課 中國早期人類的代表——北京人

　　一、元謀人

　　1、發(fā)現(xiàn)地點：云南省元謀縣;

　　2、生活年代：距今約170萬年;

　　3、生活情況：能制造工具，知道用火;

　　4、發(fā)現(xiàn)意義：元謀人是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類。

　　二、北京人

　　1、發(fā)現(xiàn)地點：北京西南周口店龍骨山上;

　　2、生活年代：距今約70萬—20萬年;

　　3、體貌特征：上肢與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。

　　使用打制石器、木棒;(生產(chǎn)工具)

　　4、生產(chǎn)生活狀況 采集、狩獵;

　　會使用天然火，會保存火種;

　　5、社會組織：過群居生活，原始社會。

　　6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一;周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。

　　三、山頂洞人

　　1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年;

　　2、體貌特征：已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征;

　　3、生產(chǎn)工具：磨已掌握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)(骨針);

　　4、觀念：已經(jīng)有了審美的觀念。

　　第2課 原始的農(nóng)耕生活

　　我國古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說：

　　(1)伏羲氏：結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦;

　　(2)神農(nóng)氏：教民播種，嘗遍百草。

　　最新人教版七年級上冊歷史知識點總結(jié)二

　　始農(nóng)業(yè)的發(fā)展

　　1、興起時間：約公元前7000年至公元前5000年。

　　2、興起地區(qū)：黃河、長江、淮河等流域;

　　3、標志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展;

　　4、意義:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　★★看圖：課本第6頁半坡居民原始復(fù)原圖和第8頁河姆渡居民復(fù)原圖：

　　(1)河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢?

　　姆渡人生活在長江流域，因為南方地區(qū)潮濕溫?zé)?，既能通風(fēng)防潮，又可防蛇蟲之害。

　　(2)半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋?

　　半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風(fēng)沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風(fēng)擋雨，又可以保暖。

　　(3)兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同，是由什么決定的，說明了什么?

　　是由不同的地理環(huán)境和自然條件決定的。說明當時的人們已經(jīng)能夠與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，已經(jīng)能夠適應(yīng)自然環(huán)境。

　　(4)從中得到什么啟示?

　　人類的生產(chǎn)生活必須要順應(yīng)大自然的規(guī)律，做到因地適宜、科學(xué)合理。

　　最新人教版七年級上冊歷史知識點總結(jié)三

　　一、炎黃聯(lián)盟

　　1、阪泉之戰(zhàn)：黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。

　　2、涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落打敗蚩尤部落。

　　3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。

　　二、傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會晚期的社會發(fā)展水平。

　　1、炎帝的貢獻：

　　(1)教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜;

　　(2)制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。

　　(3)制作樂器琴瑟，有最早的圖文和歷法知識。

　　2、黃帝的貢獻：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車。

　　3、黃帝時期：倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤，嫘祖擅長紡織并會繅絲。

　　三、堯、舜、禹的禪讓

　　1、禪讓制的含義：將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。

　　2、推舉人才的標準———賢德之人(德才兼?zhèn)?以身作則);

　　3、禪讓制的實質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度(民主推選、首領(lǐng)沒有特權(quán))

　　4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。

　　5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞，堅持不懈，大公無私的精神。

　　最新人教版七年級上冊歷史知識點總結(jié)四

　　(一)夏朝的興衰(夏朝是奴隸社會的形成時期)

　　1、 建立：約公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，這是我國歷史上第一個

　　奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產(chǎn)生。

　　2、“家天下”局面。 家天下的局面是從 啟 開始的。

　　啟 繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標

　　志著“公天下”變成了“家天下”。

　　3、鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。

　　4、都城遺址;二里頭遺址;

　　5、滅亡：桀 統(tǒng)治殘暴，約公元前 1600 年被商湯所亡。

　　(二)商朝(商朝是奴隸社會的發(fā)展時期)

　　1、建立：約公元前 1600 年， 湯 建立商朝。

　　2、盤庚遷殷： 盤庚 遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。

　　3、滅亡：商王 紂 統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在

　　牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。

　　★★動腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利?

　　(1)暴政引起民憤

　　(2)商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心。

　　(3)重用賢人，聯(lián)合周邊小國。

　　(三)西周(西周是奴隸社會的鼎盛時期)

　　1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 鎬京 ，史稱“西周”

　　2、西周的分封制

　　(1)目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。

　　(2)內(nèi)容：①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國;

　　②諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進行再分封。

　　(3)分封制的意義或作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。

　　(4)實質(zhì)：確立了周王朝的社會等級制度。

　　(西周時期社會等級：周天子 → 諸侯 → 卿大夫 → 士 )

　　(5)弊端：諸侯國具有較大的獨立性。當諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。

　　3、滅亡：公元前841年，周厲王時發(fā)生 國人暴動 。

　　公元前 771 年，周幽王時，西周被犬戎族所亡。

　　(四)東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。