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高二上學期歷史知識點總結(jié)

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  高二上學期很快就過去了,同學們有關(guān)的知識點總結(jié)的怎么樣了,特別是歷史知識復習好了嗎?下面由學習啦小編為你整理高二上學期歷史知識點總結(jié)的相關(guān)資料,希望能幫到你。

  高二上學期歷史知識點總結(jié)一

  一、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴

  1、百家爭鳴 (背景、含義、派別、影響)

  (1)爭鳴的背景:社會大變革。包括:井田制瓦解,分封制崩潰,戰(zhàn)爭頻繁,私學興起。

  (2)爭鳴的影響:是一次思想解放運動,奠定了中國傳統(tǒng)思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。

  2、孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成 (主張、評價、影響)

  (1)孔子創(chuàng)立(仁、禮、有教無類)

  (2)孟子的主張:人性善,民貴君輕,仁政。

  (3)荀子的主張:人性惡,君舟民水,仁義王道,通過學“禮”來改變。

  二、漢代儒學成為正統(tǒng)思想 (背景、主張、措施、影響)

  1、董仲舒的主張:大一統(tǒng);罷黜百家,獨尊儒術(shù);天人合一,天人感應,君權(quán)神授;三綱五常;土地兼并問題

  2、漢武帝的措施:罷黜百家,獨尊儒術(shù);設(shè)立太學,推廣儒學。

  [目的:加強專制集權(quán)。影響:加強了專制集權(quán),儒學成為正統(tǒng)思想]

  三、宋明理學(背景、影響、比較)

  1、程朱理學

  (1)“二程”(理學的開創(chuàng)者)指程頤、程顥,其主要觀點有:天理是萬物的本原,倫理道德就是天理,天理的核心是“仁”。

  (2)朱熹(理學的集大成者)的主要觀點是:理氣論;存天理,滅人欲。

  2、陸王心學

  王陽明(守仁)的心學觀點是:理在心中(心即理也,心外無物);致良知(加強道德修養(yǎng),克服人欲,恢復人原有的善良本性);知行合一(知和行都產(chǎn)生于心,要用良知來支配自己的行為實踐)

  四、明清之際的儒學批判繼承

  1、李贄“離經(jīng)叛道”(反正統(tǒng),異端)觀點:反對“圣人”;認為人的物質(zhì)生活就是天理。

  2、明清之際三大思想家指:

  黃宗羲(著《明夷待訪錄》)反對君主專制、“天下為主君為客”、“天下之法” 顧炎武(著《日知錄》、《天下郡國利病書》)經(jīng)世致用、亡國與亡天下

  王夫之(著《船山遺書》)唯物論、辯證思想

  三人思想的共同之處有:反對君主專制,提倡工商皆本,主張經(jīng)世致用。

  高二上學期歷史知識點總結(jié)二

  近代中國的思想解放潮流

  一、“開眼看世界”(背景、代表人物、目的、意義)

  1、林則徐開眼看世界:編譯近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志《海國圖志》,成為開眼看世界第一人。

  2、魏源與《海國圖志》:在《四洲志》基礎(chǔ)上編成的、介紹西方歷史地理最詳實的專著,提出“師夷長技以制夷”的思想,引導人們關(guān)注世界,啟迪了人們的思想。

  二、“中學為體,西學為用”(背景、背景、含義、代表人物、目的、時間、評價)

  洋務(wù)派肯定肯定封建制度,強調(diào)以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本,同時主張采用西方先進科學技術(shù),目的是挽救江河日下的封建統(tǒng)治。“師夷長技以自強”

  三、維新思想 (背景

 ?、僭缙诰S新思想(背景、代表人物、主張、評價)

 ?、诰S新思想的發(fā)展(背景、主張、目的、評價)

  (1)康有為:出版《孔子改制考》和《新學偽經(jīng)考》,借助孔子宣傳變法,反對君主專制,主張君主立憲。其思想特點是把西方資產(chǎn)階級政治學說與中國儒家思想相結(jié)合。

  (2)梁啟超:發(fā)表《變法通議》,主張興民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存,反對因循守舊。

  (3)嚴復:翻譯《天演論》,根據(jù)進化論宣傳變法。

 ?、蹖嵺`:戊戌變法,失敗原因:資產(chǎn)階級軟弱性和妥協(xié)性

  三、新文化運動(背景、概況、口號、內(nèi)容、評價、影響)

  (1)陳獨秀:創(chuàng)辦《新青年》,宣傳“民主科學”(德先生—democracy ,賽先生—science );提倡新道德和新文學;發(fā)表《文學革命論》。主張尊孔,勢必立君,主張立君,勢必復辟„„孔教與共和„„存其一必廢其一。

  (2)蔡元培:任北大校長時實行“思想自由,兼容并包”的方針,使北大成為新文化運動的活動基地。

  (3)胡適:發(fā)表《文學改良芻議》,倡導白話文。

  (4)魯迅:寫出《狂人日記》《孔乙己》,把反封建與白話文結(jié)合起來。

  (5)李大釗:宣傳馬克思主義。

  四、馬克思主義在中國的傳播 (原因、概況、影響)

  1、五四運動前后馬克思主義的傳播

  (1)五四前:李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》。

  (2)五四后:李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》,系統(tǒng)宣傳;與胡適的“問題與主義”之爭。

  2、馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義:思想解放,工人運動,中共成立,新民主主義革命。

  (注:儒家思想的發(fā)展和演變歷程)

  高二上學期歷史知識點總結(jié)三

  20世紀以來中國重大思想理論成果

  一、孫中山的三民主義

  1、舊三民主義(背景、含義、評價、影響、實踐)

  (1)基本內(nèi)容:

  民族主義—“驅(qū)除韃虜,恢復中華”,即民族革命,用暴力手段推翻清政府;(前提)

  民權(quán)主義—“創(chuàng)立民國”,即通過政治革命,推翻專制,建立資產(chǎn)階級民主共和國;(核心) 民生主義—“平均地權(quán)”,即社會革命,核定地價,革命后因社會進步所增地價歸國家所有,國民共享。(特色)

  (2)歷史作用:指導了辛亥革命的進行,推翻了清政府,結(jié)束了君主專制,建立了中華民國。

  2、新三民主義(背景、比較、評價)

  (1)“新”的表現(xiàn)(與舊三民主義的不同):明確提出反帝目標;主張普遍平等的民權(quán);解決農(nóng)民土地問題(耕者有其田),節(jié)制資本等。

  (2)歷史作用:成為國共合作的政治基礎(chǔ),推動了國民革命的興起和北伐戰(zhàn)爭的勝利。

  二、毛澤東思想(背景、含義、過程及內(nèi)容、影響)

  1、毛澤東的論著及思想主張

  (1)關(guān)于工農(nóng)武裝割據(jù)理論的論著有:《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》《井岡山的斗爭》《星星之火,可以燎原》

  (2)關(guān)于新民主主義革命的論著有:《新民主主義論》

  (3)關(guān)于社會主義革命和建設(shè)的論著有:《論人民民主專政》《論十大關(guān)系》《關(guān)于正確

  處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

  2、毛澤東思想的影響:是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次飛躍,是對馬克思主義的繼承與發(fā)展,并成為中國共產(chǎn)黨的指導思想。利于民主革命的勝利,使中國取得了獨立,并走上了社會主義道路。

  3、精髓:實事求是、群眾路線、獨立自主

  三、鄧小平理論--建設(shè)中國特色社會主義理論(背景、過程及內(nèi)容、性質(zhì)意義)

  1、內(nèi)容:

  它包括十一屆三中全會的內(nèi)容、十二大的內(nèi)容、南方談話內(nèi)容。以經(jīng)濟建設(shè)為中心,實行改革開放。走自己的路,建設(shè)有中國特色的社會主義。社會主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力,最終實現(xiàn)共同富裕;判斷實踐的標準是“三個有利于”,即是否有利于發(fā)展生產(chǎn)力、是否有利于增強綜合國力、是否有利于提高人民生活水平;改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

  2、意義:是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第二次飛躍,是對毛澤東思想的繼承與發(fā)展,并成為中國共產(chǎn)黨的指導思想。利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),使國家富強、人民富裕,中國走上了特色社會主義道路。(注意與毛澤東思想的意義相比較;理論的意義包括兩方面:實踐活動及活動效果)

  3、精髓:解放思想、實事求是

  四、“三個代表”重要思想(背景、過程及內(nèi)容、作用)

  1、含義:中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。

  2、作用:它進一步回答了中國在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下,“建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨”這一直接關(guān)系黨和國家前途命運的重大問題。

  3、精髓:實事求是、解放思想、與時俱進

  高二上學期歷史知識點總結(jié)四

  西方人文精神的發(fā)展

  一、西方人文精神的起源(背景、主題、代表人物、評價、影響)

  1、智者學派(普羅塔戈拉):“人是萬物的尺度”,肯定了人的價值。

  2、蘇格拉底:“有思想力的人是萬物尺度”,美德即知識(強調(diào)道德的重要性)善和教育。

  3、柏拉圖:《理想國》、分工、為理性主義奠定基礎(chǔ)

  4、亞里士多德:自然界人類最高級、古希臘最博學的人

  二、文藝復興和宗教改革(背景、表現(xiàn)、含義、內(nèi)容、實質(zhì)、目的、核心、傳播、影響)

  1、文藝復興背景:資本主義萌芽、西方貿(mào)易、文化遺產(chǎn)、人才

  2、意大利文藝復興的主要成就:但丁《神曲》,薄伽丘《十日談》(“人曲”),彼特拉克提出以“人的學問”代替“神的學問”,被稱為“人文主義之父”,著《歌集》。

  3、影響:破天主教桎梏、資本主義制度、藝術(shù)、自然科學

  4、宗教改革的背景:天主教壓榨、專制統(tǒng)治、資產(chǎn)階級力量弱小

  5、馬丁·路德的核心主張:信仰得救(或:因信稱義)。

  6、文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義:肯定人的價值,追求人的本性等。

  三、啟蒙運動(背景、內(nèi)容、人物、影響)

  1、背景:資本主義進步發(fā)展、資產(chǎn)階級力量、專制、自然科學、英國革命

  2、啟蒙思想家的主要觀點

  (1)孟德斯鳩:代表作《論法的精神》,反對專制,提倡天賦人權(quán)、三權(quán)分立(核心是權(quán)力的制衡)。

  (2)伏爾泰:代表作《哲學通信》,反對專制,提倡天賦人權(quán)、自由平等。

  (3)盧梭:代表作《社會契約論》,反對專制,提倡天賦人權(quán),主張人民主權(quán)說、社會契約論。

  (4)康德:倡導思想自由。

  3、啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展:維護人的權(quán)利。

  4、啟蒙運動的社會影響:促進了思想解放,影響了法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭和聯(lián)邦政府的建立、中國的維新運動、辛亥革命和新文化運動。

高二上學期歷史知識點總結(jié)

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