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高中歷史知識(shí)點(diǎn)框架結(jié)構(gòu)

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  在高中歷史教學(xué)中進(jìn)行史地知識(shí)的整合研究,就是在高中歷史學(xué)科的教學(xué)中,加強(qiáng)相關(guān)地理知識(shí)的滲透,以防止知識(shí)的割裂,下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的高中歷史知識(shí)點(diǎn)框架結(jié)構(gòu),希望大家喜歡。

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  高中歷史知識(shí)點(diǎn)框架結(jié)構(gòu)圖1

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  高中歷史知識(shí)點(diǎn)框架結(jié)構(gòu)圖5

  高中歷史知識(shí)點(diǎn)一

  一、分封制

  目的:鞏固國(guó)家政權(quán)

  內(nèi)容:①分封對(duì)象——王族、功臣、先代的貴族,②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利——職位世襲、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。

  作用:①加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的管轄。②擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域,開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū);③形成對(duì)周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國(guó)。但諸侯國(guó)有相當(dāng)大的獨(dú)立性,埋下分裂割據(jù)的隱患。

  二、宗法制

  定義:宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級(jí)、鞏固統(tǒng)治的一種社會(huì)制度。

  特點(diǎn):嫡長(zhǎng)子繼承制

  宗法制與分封制的關(guān)系:分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱,互為表里。

  影響:宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,也有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。

  中國(guó)早期政治制度特點(diǎn):以宗法制為核心,帶有濃厚的部族色彩。

  三、秦的統(tǒng)一:

  公元前221年,秦滅六國(guó),秦王嬴政建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)的國(guó)家——秦朝。

  高中歷史知識(shí)點(diǎn)二

  四、秦朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)政治制度的形成

  內(nèi)容:①建立“皇帝”稱(chēng)號(hào),確立皇帝制度。全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)由皇帝總攬,從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

 ?、谠O(shè)置三公九卿中央官制:丞相——幫助皇帝處理全國(guó)政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負(fù)責(zé)全國(guó)軍務(wù)。

 ?、墼诘胤酵菩锌たh制:郡的長(zhǎng)官是郡守,縣的長(zhǎng)官稱(chēng)縣令或縣長(zhǎng),均由皇帝直接任免。

  影響:鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一,促進(jìn)了社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局,對(duì)中華民族的形成起了重要的作用。

  消極作用:加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨,容易導(dǎo)致暴政,造成階級(jí)矛盾的激化。

  五、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施

 ?、兕C布秦律、統(tǒng)一法令;②統(tǒng)一貨幣、度量衡;③統(tǒng)一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城;組織移民。

  秦朝滅亡的原因是秦的暴政

  六、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)

  背景:漢初郡國(guó)并行,出現(xiàn)王國(guó)問(wèn)題

  措施:漢景帝平定“七國(guó)之亂”;漢武帝實(shí)行推恩令

  作用:解決了王國(guó)問(wèn)題,加強(qiáng)中央集權(quán),鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。

  唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面

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