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消防安全教育課教案

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作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的消防安全教育課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

消防安全教育課教案

消防安全教育課教案【篇1】

一、教學目的:

1、了解火災的成因及火災的預防,貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的.基本方針,基本法規(guī)。

2、學會火災初發(fā)時的應急措施。

3、學會火場自救與逃生的方法。

4、掌握滅火技術。

二、教學重點:

1、火災初發(fā)時的應急措施。

2、火場自救的方法。

三、教學難點:

掌握滅火技術。

四、教學準備:

1、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像。

2、ABC干粉滅火器、1211滅火器

3、多媒體電教室

五、教學方法:

自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程:

(一)導入新課:

教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一

1999年10月26日7時35分,廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠(家庭作坊)發(fā)生火災,當?shù)叵啦块T7時40分接警,出動2輛消防車、15名消防人員前往撲救,于8時15分將火撲滅,救出6名員工。火災造成20人死亡、9人受傷,燒毀手提包成品、半成品等,過火面積100平方米,直接財產(chǎn)損失3.6萬元?;馂南惦娫床遄佑|不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。

案例二

05年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

(二)學生討論:

所知道的“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給全班同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

提問:

(1)家庭、學校防火應注意什么?

(2)發(fā)生火災時應如何報警?

(3)用電不當引起的火災應如何撲救?

(4)火災撲救有哪些方法?

(5)家庭失火應如何自救?

(6)學校失火如何自救?

(7)山林草原著火如何逃生?

(8)樓內(nèi)房間被火圍困時怎么辦?

(三)教師講述引導:

1、火場自救與逃生的基本方法

2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法

3、常用滅火方法。

(四)教師演示:

1、 ABC干粉滅火器、1211滅火器使用方法。

(五)教師小結:

同學們:火災無情!

請注意防火!

請注意安全!

請珍惜人生!

(六)課外活動:

1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關的信息

參考關鍵詞:火災預防、火場自救、滅火技術等。

消防安全教育課教案【篇2】

活動目的:

1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

活動準備:

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動過程:

1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動時的圖片

(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的.地方去;不玩危險物。

2、尋找教室里不安全的因素

①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

活動結束:

幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

消防安全教育課教案【篇3】

一、教學目的:

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針。

2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜身命。

3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

二、教學活動重點:

消防安全常識,撲救常識,滅火方法

三、活動準備:

收集一些:消防安全事故、實例。

四、教學過程:

(一)導入課程

1、講述1個“火災案例:以引起學生注意力

05年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名教師帶領下,到七八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

2、學生分組討論(56人一小組)“火災案例”,以增強,火災預防意識,安全意識

(二)分組討論消所安全應注意的事項,火災撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學生思考:

(1)校園防火應注意什么?

(2)外出野炊應注意什么?

(3)發(fā)生火災時應如何報警?

(4)火災撲救有哪些方法?

(5)人身著火時如何自救?

(三)學生發(fā)言(一兩個小組代表)

(四)學習教材內(nèi)容

(一)火災的概念:

火災,就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來,引起火災的原因主要有兩個方面:

一是自然因素菜引起的火災

二是人為因素引起的火災

(二)火災的預防

1、家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2、學校防火

禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

實驗用的易燃,易爆物品要有嚴格的'使用,保管制度,并在專門庫存放,隨用隨領,用完產(chǎn)即清理。

要建立切實可行的消防制度,關鍵部位要設置滅火器材

3、山林防火

要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會)

要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災

(三)火災初發(fā)時應急措施

1、報警

記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,由什么引起火災。

說明報警人的姓名,電話號碼等。

2、初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災,應迅速切斷電器電源。

火場的具體情況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延

消防隊到達后,起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

(四)火場自救與逃生:

1、加強安全自救的觀念

2、冷靜選擇逃生路線:脫離險境時,應冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線

3、不盲目跳樓一從各個安全通道,安全門及,防火梯敬

五、實踐活動:

分組演示滅器的使用

六、小結:

自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。因此,增強防火意識,提高防火自救能力,加強防火安全教育至關重要。

消防安全教育課教案【篇4】

一、教學目標:

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

5、了解火與人類的密切關系,知道火災給人類帶來的危害。

6、學生通過教師的講解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

7、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

二、教學重點:

1、火災的預防和危害。

2、滅火的方法。

三、教學難點:

防火安全知識。

四、教學過程:

(一)出示謎語,激趣導入

紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風。(打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動,激發(fā)學生的學習興趣。(謎底:火)

師導言:火與人類生活密切相關,給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“消防安全知識”。

(二)新課內(nèi)容

1、火的好處

(1)、人類是怎樣學會用火的。

(兩位學生分別匯報什么是自然火,原始人取火的方法。)

(2)、火給人類帶來什么好處。

(三位學生分別匯報火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。)其他組同學補充。

(3)、師小結:是的,在我們的'生活中到處都要利用火,沒有火,就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

2、火災的危害

(1)、師出示一組數(shù)據(jù):

據(jù)統(tǒng)計,我國今年1至8月份全國共發(fā)生火災89664起(指統(tǒng)計月,不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災,下同),死亡730人,受傷398人,直接財產(chǎn)損失8.7億元(不含正在核定的央視新址園區(qū)火災損失),與去年同期相比,四項數(shù)字分別下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外,1至8月發(fā)生放火火災2371起,死亡98人,受傷37人,直接財產(chǎn)損失5226.2萬元。

(2)、火災給人類帶來哪些危害。

(四位學生分別匯報火燃燒的條件,什么是火災,分類,危害)其他組同學補充。

(3)、新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。

(4)、火災事件介紹

方法:運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片,學生談觀后感受。

教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

3、認識滅火設備,牢記滅火方法。

(1)、方法:運用幻燈片介紹各種滅火設備,牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)

(2)、學會背誦《兒童防火歌》——(1-3年級)

兒童防火歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四,用火不當會出事。

你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六,風大失火不好救。

你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,火警電話一一九。

你拍十我拍十,人人防火要落實。

我拍你你拍我,大家都要來防火。

(3)、學生火災逃生快板表演:

逃生本領要牢記,發(fā)生火災我不怕。

頭腦鎮(zhèn)定來應對,用心去把辦法想。

趕快撥打119,安全通道忙疏散。

打濕毛巾捂口鼻,避免煙熏和火燒。

躺在地上猛打滾,匍匐前進往外爬。

自救自護贏生機,生命無價保平安。

師:火災給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失,對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅,我們一定要學習用火與防火的知識,不玩火。出示一組小學生玩火的圖片,加以辨析。

4、采訪活動,游戲激趣。

(1)一旦發(fā)生火災,你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

(2)采訪:發(fā)生火災時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

(4)對于輕微的火災,我們應該怎樣應付?

小組討論,匯報。

(三)、總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、師總結:這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,珍愛生命,永遠平安。

3、播放歌曲《祝你平安》結束本課。

(四)、作業(yè)

1、準備開展消防宣傳周的材料。

2、設計家庭火災逃生方案

消防安全教育課教案【篇5】

活動目標

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的.地方。

2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪啵瑢W說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

消防安全教育課教案【篇6】

活動目標:

1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)

3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

活動準備:

1、知識準備:活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。

2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

活動過程:

1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

2、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

(1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

(2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

(1)通過交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

①、幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

③、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

④、幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

①、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

(3)創(chuàng)設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

①、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

②、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

4、講述故事,引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運用兒歌,全面總結火災中的.自救方法。

5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。

(1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

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