教師基本禮儀及教師的禁忌
教師基本禮儀及教師的禁忌
中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師基本禮儀及教師的禁忌,希望能夠幫到大家哦!
教師基本禮儀及教師的禁忌
教師的站姿
站姿是教師在課堂中最重要的舉止之一。在課堂上教師不同的站立姿勢,對學(xué)生的心理有不同的影響。
一、教師的站姿
1.站姿的要求:端正、穩(wěn)重、親切、自然。
2.正確的站姿
(1) 正向抬頭,雙目平視前方,嘴唇微閉,面帶微笑,自然平和。
(2) 兩肩平行、放松,稍往下壓,使人體有向上的感覺。
(3) 軀干挺直,身體重心應(yīng)在兩腿的中央,做到挺胸、收腹、立腰。
(4) 雙臂自然下垂于身體兩側(cè),或放在身體前。
(5) 雙腿直立,兩足分開20公分左右的距離或兩腳靠攏,腳尖呈“V”字型。女教師兩腳可并攏。男教師雙腿張開與肩寬,保持身體的端正。
二、教師站姿的注意事項
1.學(xué)生自習(xí)時,老師可以用手撐住桌沿,把重心移到某只腳上,但不能長時間手撐桌面,免得學(xué)生認為您疲憊不堪,影響聽課情緒。
2.擦黑板時,教師的站立要穩(wěn),不能全身猛烈抖動,左右搖晃,此舉會破壞教師的課堂形象。
3.教師講課的站位不能呆板的固定在一點上,應(yīng)適當(dāng)?shù)囊苿游恢?,或到學(xué)生座位間進行巡視。
4.忌側(cè)身而站。心理學(xué)研究表明,側(cè)身而站和面向黑板而站說明教師的心理是封閉的,不利于闡述教學(xué)內(nèi)容,而且給學(xué)生留下缺乏修養(yǎng)的印象。
5.忌站時重心移動太快。站立時重心忽左忽右,彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對學(xué)生站穩(wěn),表明教師準(zhǔn)備充足,有信心上好這堂課,有能力控制整個教學(xué)局面。
6.忌遠離講桌,站在講臺的前左角或前右角;“打游擊”左右來回移動;或者在學(xué)生座位行間踱來踱去,不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。
7.忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身后,這些動作會給學(xué)生一種傲慢的感覺。
8.如果站立過久,可以將左腳或右腳交替后撤一步,但上身仍需挺直,腳不可伸的太遠,雙腿不可叉開過大,變換也不能過于頻繁。
9.站立時,忌全身不夠端正、雙腳叉開過大、雙腳隨意亂動、無精打采、自由散漫的姿勢。
教師的坐姿
教師的坐姿,是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐姿,會給學(xué)生以優(yōu)雅、穩(wěn)重、自然、大方的美感,從而提升教學(xué)效果。
一、 教師落座的方法
女教師在落座前應(yīng)回視座椅,右腿退后半步,待右小腿后部觸到椅子后,方可輕輕坐下。坐定后,膝蓋并攏,腿可以放在身體正中或一側(cè)。如果想蹺腿,雙腿需并緊。女教師若著短裙一定要小心蓋住膝蓋。男教師落座時,膝部可以分開一點,但不要超過肩寬,也不能兩腿叉開,半躺在椅子里。
二、 教師坐姿的方式
1.“正襟危坐”式。適用于課堂上或正規(guī)集會。要求是:上身和大腿、大腿和小腿,都應(yīng)當(dāng)形成直角,小腿垂直于地面。雙膝、雙腿包括兩腳的跟部,都要完全并攏。
2.雙腿斜放式。它適合于穿裙子的女教師在較低的位置就座時所用。要求:雙腿首先并攏,然后雙腿首先并攏,然后雙腳向左或向右側(cè)斜放,力求使斜放后的腿部與地面呈45°。
3.前伸后曲式。這是女教師適用的一種坐姿。要求:大腿并緊后,向前伸出一條小腿,并將另一條腿屈后,兩腳腳掌著地,雙腳前后要保持在一條直線。
4.雙腿疊放式。適合穿短裙的女教師采用。要求:將雙腿一上一下交疊在一起,交疊后的兩腿間沒有任何縫隙,猶如一條直線。雙腳斜放在左或右一側(cè)。斜放后的腿部與地面呈45°,疊放的上腳尖垂向地面。
5.雙腳內(nèi)收式。它適合與學(xué)生交談時采用,男女教師都適合。要求:兩條大腿首先并攏,雙膝可以略為打開,兩條小腿可以在稍許分開后向內(nèi)側(cè)屈向,雙腳腳掌著地。
6.垂腿開膝式。它多為男教師所用,比較正規(guī)。要求:上身和大腿、大腿和小腿都成直角,小腿垂直于地面。雙膝允許分開,分的幅度不要超過肩寬;。
7.雙腳交叉式。它適用于各種場合,男女教師都可選用。雙膝先要并攏,然后雙腳在踝部交叉。需要注意的是,交叉后的雙腳可以內(nèi)收,也可以斜放,但不要向前方遠遠地直伸出去。
三、教師坐姿要求
1.頭要端正。不出現(xiàn)仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。整個頭部看上去,應(yīng)當(dāng)如同一條直線一樣,和地面垂直。在辦公時可以低頭俯看桌上的文件等物品,但在回答學(xué)生問題時,必須抬起頭。在和學(xué)生交談的時候,可以正向?qū)Ψ剑蛘呙娌總?cè)向?qū)Ψ?,不可以把頭后部對著對方。
2.上身直立。坐好后,身體也要端正。需要注意的地方有:
(1)倚靠椅背。倚靠座椅主要用以休息。在教師就座時,不應(yīng)把上身完全倚靠在座椅的背部,最好不要倚背。
(2)占用椅面。在課堂上,不要坐滿椅面,最合乎禮節(jié)的是占椅面的3/4左右。
(3)身體的朝向。交談的時候,為表示重視,不僅應(yīng)面向?qū)W生,而且同時將整個上身朝向?qū)Ψ健?/p>
3.手臂的擺放。
(1)手臂放在雙腿上。雙手各自扶在一條大腿上,也可以雙手疊放后放在兩條大腿上,也可以雙手相握后放在雙腿上。
(2)手臂放在身前桌子上。把雙手平扶在桌子邊沿,或是雙手相握置于桌子上,也可以把雙手疊放在桌子上。
(3)手臂放在椅子扶手上。當(dāng)正身而坐時,要把雙手分扶在兩側(cè)扶手上;當(dāng)側(cè)身而坐時,要把雙手疊放或相握后,放在側(cè)身一側(cè)的扶手上。
四、教師坐姿禁忌
1.雙腿叉開過大。雙腿如果叉開太大,無論大腿叉開還是小腿叉開,都非常不雅觀。特別是身穿裙裝的女教師更不能忽視這一點。
2.架腿方式欠妥。坐后將雙腿相架的正確方式:兩條大腿相架、并攏。忌把一條小腿架在另一條大腿上,兩腿之間留出大大的空隙,顯得過于無禮。
3.雙腿直伸出去。那樣既不雅觀又妨礙別人。身前如果有桌子,雙腿盡量不要伸到外面來。
4.將腿放在桌椅上。為圖舒服,把腿架在高處,甚至抬到身前的桌子或椅子上,這樣的行為過于粗魯。不允許把腿盤在座椅上。
5.抖腿。坐時,不停地抖動或搖晃腿部,不僅讓人心煩意亂,也給人以不安穩(wěn)的印象。
6.腳尖指向?qū)W生。不管采用哪一種坐姿,都不要以腳尖指向?qū)W生,這種做法缺乏禮數(shù)。
7.腳蹬踏它物。坐下后,腳部要放在地上。忌用腳亂蹬亂踩。
8.用腳自脫鞋襪。在學(xué)生面前就座時,用腳自脫鞋襪,顯然是不文明之舉。
9.手觸摸腳部。就座以后用手撫摸小腿或腳部,既不衛(wèi)生又不雅觀。
10.手亂放。就座后,雙手應(yīng)放在身前,有桌子時放在桌上。不允許單手、雙手放在桌下,或是雙肘支在面前的桌子上,或夾在雙腿間。
11.雙手抱在腿上。雙手抱腿,本是一種愜意、放松的休息姿勢,在教室和辦公室不宜如此。
12.上身向前趴伏在講臺上。不要在教室中出項上身趴伏在講臺上的姿勢,顯得無精打采。
13.仰靠椅背,翹起并搖動二郎腿,會給學(xué)生傲慢和隨意的印象。
14.漫不經(jīng)心地手托下巴。
15.散漫懈怠地坐在椅子上轉(zhuǎn)身板書。
五、不同場合的坐姿
1.在比較輕松的場合,可以坐得比較舒展、自由。
2.比較嚴(yán)肅的場合談話時,適合正襟危坐。要求上體正直,落座在椅子的中部,雙手放在桌子上、或?qū)⑹址旁诜鍪稚稀2⑾?、稍分小腿或并膝、小腿前后相錯、左右相掖。
3.女教師在社交場合,為了使坐姿優(yōu)美,可以采用略側(cè)向的坐姿,頭和身子朝向?qū)Ψ剑p膝并攏,兩腳相并、相掖、一前一后都可以。在落座時,應(yīng)把裙子理好、掖好,以免不雅。
4.如對方是尊者、貴賓,坐姿要端正,坐到椅面的3/4處,身體稍向前傾,向?qū)Ψ奖憩F(xiàn)出積極、重視的態(tài)度。
5.與學(xué)生在辦公室談話時,上身微前傾,眼睛平視學(xué)生,面帶微笑,讓學(xué)生感到親切、真誠。
教師的走姿
教師在課堂上如果能適當(dāng)走動,變換一下位置,可以改變學(xué)生注視教師的角度,減輕視覺疲勞。教師的走姿要優(yōu)雅、穩(wěn)重、從容、落落大方。
一、教師規(guī)范的走姿
1.起步時以站姿為基礎(chǔ),上身略為前傾,身體重心在前腳掌上,步態(tài)輕盈穩(wěn)健。
2.速度適中,不要過快或過慢,過快給人輕浮的印象,過慢則顯得沒有時間觀念,沒有活力。
3.頭正頸直,兩眼平視前方,面色爽朗。
4.上身挺直,挺胸收腹。
5.行走時雙肩平穩(wěn),雙臂以肩關(guān)節(jié)為軸自然擺動,擺動幅度以30-1000px為宜。
6.身體重心在腳掌前部,兩腳跟走在一條直線上,腳尖偏離中心線約10°。
7.女教師行走時要走成一條直線,腳步要行如和風(fēng),自如、勻稱、輕柔。
8.男教師行走時要走成兩條直線,腳步要大方、穩(wěn)重、有力。
9.步幅要適當(dāng)。著裝不同,步幅也要有所不同。
二、教師走姿的特點