為什么說(shuō)毅力是成功者必備素質(zhì)

　　當(dāng)我們說(shuō)“毅力”的時(shí)候，“毅”字的含義是“有決”。有決斷力的人，往往行動(dòng)力也很強(qiáng)。所以說(shuō)毅力是成功者的必備素質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的毅力是成功者必備素質(zhì)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

　　毅力是成功者必備素質(zhì)

　　“毅”，從字形上來(lái)看，根據(jù)學(xué)者萬(wàn)獻(xiàn)初的說(shuō)法，“毅”字左半邊是“豕”(即豬)的毛立起來(lái)的形象，右邊是“殳”，是手執(zhí)長(zhǎng)鞭的形象。大概是古人發(fā)現(xiàn)豬這種動(dòng)物很有意思，平日里不聲不響，至多餓了吃，吃了睡，沒(méi)得吃無(wú)法睡時(shí)哼唧幾聲而已?？墒且坏?duì)其進(jìn)行鞭打，豬脾氣就上來(lái)了，它會(huì)毛盡上指，死扛到底?？梢?jiàn)清人段玉裁在《說(shuō)文解字》中講“毅”的兩層含義——“妄怒”和“有決”是深有根據(jù)的。

　　當(dāng)我們說(shuō)“毅力”的時(shí)候，“毅”字的含義是“有決”。有決斷力的人，往往行動(dòng)力也很強(qiáng)。傅聰便是如此。

　　1955年1月13日，傅聰?shù)匿撉倮蠋煵┞∷沟し蛉私o傅雷去信，談及傅聰?shù)匿撉倬毩?xí)情況。她驚訝于傅聰每天練琴長(zhǎng)達(dá)八個(gè)小時(shí)，連自己都無(wú)法做到。事實(shí)上，傅聰練琴上的強(qiáng)大毅力早在幼年就表現(xiàn)出來(lái)了。

　　他8歲半開(kāi)始學(xué)琴，9歲師從李斯特的再傳弟子意大利鋼琴家梅帕器，3年后，梅帕器逝世，傅聰堅(jiān)持自學(xué)。14歲到17歲，因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)遷居昆明，中止學(xué)琴?？箲?zhàn)結(jié)束，返回上海，緊跟蘇聯(lián)鋼琴家博隆斯丹夫人繼續(xù)學(xué)習(xí)，1年后，因老師移居加拿大，又繼續(xù)自學(xué)。20歲，傅聰赴波蘭求學(xué)，堅(jiān)持每天八小時(shí)的練琴時(shí)間。如此毅力，換來(lái)的是國(guó)際樂(lè)壇競(jìng)賽第三名的驕人成績(jī)。而在此五年前，傅聰還是個(gè)連《悲愴奏鳴曲》都無(wú)法彈好的人。

　　對(duì)于傅聰?shù)拇朔统煽?jī)，傅雷欣喜又不忘鼓勵(lì)，他說(shuō)：“可見(jiàn)為了獲得更大的成功，只有加倍努力，同時(shí)也得期待別的迂回，別的挫折。我時(shí)時(shí)刻刻要提醒你，想著過(guò)去的艱難，讓你以后遇到困難的時(shí)候更有勇氣去克服，不至于失掉信心!人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢：這不過(guò)是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)。”

　　跑過(guò)馬拉松的人都知道，在半程的時(shí)候是最容易放棄的，唯有毅力強(qiáng)大的人才能堅(jiān)持到最后。人生就是一場(chǎng)全馬拉松，不容放棄，只有奔跑。

　　不要太易滿(mǎn)足，也不要太不知足

　　面對(duì)兒子的巨大進(jìn)步，沒(méi)有誰(shuí)比傅雷更為清醒。他看到了傅聰?shù)呐?，也看到了他還有可以提升的空間。輕易滿(mǎn)足，會(huì)固步自封，甚至倒流;太不知足，會(huì)耽溺于幻想，疲于奔命。這二者，都是不足取的弊病。

　　他將此番提醒寫(xiě)在了1955年4月20日晚上給兒子的信中。他認(rèn)為自己是一支忠實(shí)的手杖，用來(lái)扶持傅聰，若這手杖有朝一日成了擋人去路的累贅時(shí)，便會(huì)自動(dòng)消失，絕不絆兒子腳。這是多么偉大的父愛(ài)啊!

　　傅雷對(duì)兒子的教育仿佛在園林照料小樹(shù)的老先生。時(shí)而澆水，時(shí)而剪剪枝，一會(huì)兒，又填填土。如果見(jiàn)著傅聰沒(méi)了勢(shì)頭，他會(huì)溫和地扶一扶。若哪個(gè)枝杈旁逸斜出，他會(huì)嚴(yán)厲地加以斧正。澆水、剪枝、填土、扶持、斧正，這份辛勤和耐心，不是哪個(gè)父母都能有的。

　　做演奏家，也要做教育家

　　長(zhǎng)時(shí)間的國(guó)外演奏生涯為傅聰博得了極高贊譽(yù)，換做他人，一定會(huì)對(duì)兒子此番成功之舉大肆褒揚(yáng)、肯定。但傅雷卻認(rèn)為，做一個(gè)演奏家，在國(guó)外為祖國(guó)爭(zhēng)光固然很好，但這絕非一個(gè)藝術(shù)家服務(wù)于祖國(guó)與人民的唯一方式。一個(gè)好的藝術(shù)家還必須兼具教育家的能力，將自己的技能、心得分享給更多的人。

　　傅雷將傅聰寫(xiě)給他的信分門(mén)別類(lèi)的加以整理，編錄成有價(jià)值的資料，一曰“學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)”，一曰“國(guó)外音樂(lè)報(bào)道”。他認(rèn)為傅聰在信件或談話中論及的關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)，完全可以拿來(lái)給更多青年朋友們學(xué)習(xí)。

　　“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，傅雷用書(shū)信的方式將中華民族浩然大氣的詩(shī)人靈魂注入傅聰?shù)木袷澜?，讓兒子始終記得民族血液是灌溉他成長(zhǎng)的源泉。羔羊跪乳、烏鴉反哺，羅曼•羅蘭筆下江聲浩蕩的萊茵河，與奔流到海不復(fù)回的黃河，都匯聚在無(wú)邊的音樂(lè)海洋中滋養(yǎng)各國(guó)人民的心。

　　驚人的毅力是成功者的必備素質(zhì)之一;適當(dāng)?shù)牟恢阌质且粋€(gè)人永不止步、永遠(yuǎn)上進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)品;肯將自己的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)分享給他人，又是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。這一切，都離不開(kāi)好的家庭教育。