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體育教師個(gè)人素養(yǎng)

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體育教師個(gè)人素養(yǎng)

  作為一名新時(shí)代的體育教師,應(yīng)該具備哪些基本的素養(yǎng)呢?怎么樣才能讓自已變的更好呢?這是每一個(gè)體育工作者必須深思的問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的體育教師個(gè)人素養(yǎng),希望對(duì)你有幫助。

  體育教師應(yīng)具備的素養(yǎng)之育人素養(yǎng)

  在體育教學(xué)中的育人與管理決非是一句空洞的口號(hào),而是要管理和育人于科學(xué)活動(dòng)之中。

  教師的育人與管理能力包括思想教育能力與組織管理能力兩個(gè)方面。育人是學(xué)校教育的最高目標(biāo),那么,體育教學(xué)中怎樣教書育人呢?教師應(yīng)樹立良好的師表形象,教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者。教學(xué)過(guò)程既是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、了解教師的過(guò)程。教師的思想品德,言行舉止,言談話語(yǔ)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,產(chǎn)生對(duì)教師的評(píng)價(jià),而評(píng)價(jià)的高低對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生積極或消極作用。所以教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),要嚴(yán)于律己,為人師表,做到不松、不散、不懶、不軟,以良好的師德、精湛的教藝啟迪學(xué)生,贏得學(xué)生的尊敬與信賴,在學(xué)生心目中樹立良好的形象與威望。這樣,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn),在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行思想品德教育,組織紀(jì)律和意志品質(zhì)教育,培養(yǎng)優(yōu)良的體育道德風(fēng)尚和集體主義精神。學(xué)生在這種向心力的作用下,才能收到最佳的教育效果,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育不僅是一門鍛煉身體的學(xué)問(wèn),而且更重要的是提高民族素質(zhì),培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)人才的重要方面。

  體育教師應(yīng)具備的素養(yǎng)之專業(yè)素養(yǎng)

  未來(lái)學(xué)校體育對(duì)體育教師的專業(yè)知識(shí)水平以及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)水平要求越來(lái)越高,只憑學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的,隨著現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的飛躍發(fā)展,學(xué)科知識(shí)的滲透、交叉,新興科技成果的不斷產(chǎn)生和涌現(xiàn),從不同的層次、不同的方面去向體育滲透,豐富和發(fā)展著體育學(xué)科知識(shí)和理論體系,使知識(shí)的陳舊率空前加速,要適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的需要,體育教師已不能再是僅僅懂得一些運(yùn)動(dòng)技能的教師,而就是一個(gè)理論扎實(shí)、基本功過(guò)硬、知識(shí)面廣、能力超人、經(jīng)驗(yàn)豐富、技巧通達(dá)的教育者,是一個(gè)育人的藝術(shù)家和教學(xué)的工程師,成為德才兼?zhèn)?,一專多能的?fù)合型教師。

  教學(xué)過(guò)程實(shí)際上就是科學(xué)研究的過(guò)程?,F(xiàn)代教育要求體育教師不只是個(gè)“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)必須具有強(qiáng)烈時(shí)代感,不受固有觀點(diǎn)和模式的約束,積極探索、勇于發(fā)現(xiàn)、敢于開拓新領(lǐng)域,并在創(chuàng)新中生存,在開拓中發(fā)展的科研型教師??茖W(xué)研究能提高教師的業(yè)務(wù)、理論水平,促使教師去接受新的知識(shí)和信息,了解新的動(dòng)態(tài)、站在學(xué)科發(fā)展的前沿,使體育教學(xué)更具有新穎性、豐富性和新時(shí)代的氣息??蒲心芰σ彩呛饬恳幻麅?yōu)秀體育教師的重要方面,不可忽視和放棄。

  體育教師應(yīng)具備的素養(yǎng)之駕馭素養(yǎng)

  駕馭教材能力是指體育教師善于根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生實(shí)際情況自行制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)中,教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,全面系統(tǒng)地了解和掌握各項(xiàng)教材內(nèi)容的目的、任務(wù)和要求,并能根據(jù)課的任務(wù)、學(xué)生的實(shí)際以及教學(xué)條件等認(rèn)真處理好每次課的教學(xué)內(nèi)容,并寫出完整、齊全、規(guī)范、詳略得當(dāng)?shù)恼n時(shí)教案。

  組織教學(xué)能力是體育教師最基本的業(yè)務(wù)能力,是教師能力素質(zhì)的主要方面,教師組織能力的好與差,直接影響課的效果。在教學(xué)中,首先對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材通透理解、熟練掌握,并在此基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)、化難為易的重新組織。能選擇合適的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案,準(zhǔn)確傳授知識(shí)、技能、技巧,并具有藝術(shù)性、創(chuàng)造性。能熟練操作現(xiàn)代教學(xué)儀器、設(shè)備,有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力、興趣,訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的技能、技巧。能對(duì)尖子生、特長(zhǎng)生及后進(jìn)生給予有效的輔導(dǎo)。

  上課要以嚴(yán)字當(dāng)先。教師要嚴(yán)格地執(zhí)行課堂常規(guī),注意課的結(jié)構(gòu)和時(shí)間的合理安排,善于迅速運(yùn)用隊(duì)列、隊(duì)形,正確使用口令調(diào)動(dòng)隊(duì)伍以及組織教法的合理運(yùn)用,從而保證課的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,提高課的質(zhì)量。

  體育教師應(yīng)具備的素養(yǎng)之教學(xué)素養(yǎng)

  教學(xué)評(píng)價(jià)能力是體育教師應(yīng)具備的教學(xué)能力之一。它主要包括課中評(píng)價(jià)和課后總結(jié)兩個(gè)方面。

  課中評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)生在課堂上的活動(dòng)作出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言評(píng)價(jià)和采分評(píng)價(jià)。語(yǔ)言評(píng)價(jià)的作用在于能及時(shí)地讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,從中獲得信息反饋,改變或加強(qiáng)練習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)學(xué)生在肯定的評(píng)價(jià)中獲得心理上的滿足,從而保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  課后總結(jié)包括課堂小結(jié)和課后小結(jié)。課堂小結(jié)主要是對(duì)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)及練習(xí)成績(jī)作出恰如其分的評(píng)價(jià),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,指出努力方向。課后小結(jié)主要是對(duì)課堂上的組織教法、課的實(shí)施狀況以及教學(xué)效果進(jìn)行一個(gè)較全面的分析和總結(jié),并提出改進(jìn)意見和方法。

  總之,作為一名體育教師不僅要有高深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,還要具有教高的思想道德素質(zhì)。同時(shí)還要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)需要,不斷學(xué)習(xí)完善自我的能力。提高自身素質(zhì)。爭(zhēng)當(dāng)做一名優(yōu)秀的體育教師。

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