特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 生活課堂 > 禮儀知識 > 個人禮儀 > 人際交往 > 小學(xué)教師的禮儀與修養(yǎng)須知

小學(xué)教師的禮儀與修養(yǎng)須知

時間: 雪錦826 分享

小學(xué)教師的禮儀與修養(yǎng)須知

  小學(xué)教師是我們在小學(xué)路上的很重要的人,所以所有的小學(xué)教師都很規(guī)范自己,他們知道自己要注意禮儀與修養(yǎng)的問題,才能給自己的學(xué)生做好榜樣。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的小學(xué)教師的禮儀與修養(yǎng)須知,希望可以幫助大家!

  小學(xué)教師的禮儀與修養(yǎng)須知

  一、加強教師禮儀修養(yǎng)是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。

  歷史的腳步已進入21世紀(jì),國與國之間的競爭不再是領(lǐng)土、資源、人數(shù)的競爭,而轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合國力的競爭,而綜合國力的競爭實際上就是人才的競爭,培養(yǎng)人才的關(guān)鍵在教育,教育的關(guān)鍵在教師,因此,當(dāng)今世界各個國家都對教育工作、對教師培養(yǎng)十分重視。早在1999年6月,在德國科隆舉行的西方八國集團高峰會議上,當(dāng)今世界上最發(fā)達的八個國家的首腦討論了21世紀(jì)的教育政策,發(fā)表了《科隆憲章——終身學(xué)習(xí)的目的與希望》的主題報告,報告強調(diào)指出:“教師在推進現(xiàn)代化和提高現(xiàn)代化水準(zhǔn)方面,是最重要的資源。教師的采用、訓(xùn)練、配置及其素質(zhì)能力實質(zhì)性提升,是任何教育教育制度取得成功極其重要的因素。”

  這是因為,學(xué)校教育對幾乎所有兒童和青少年生活的重要部分,產(chǎn)生著決定性的影響,決定著他們6—18歲的生活,決定著他們的前途和未來。兒童青少年時期接觸最多的是教師教師是影響學(xué)生人格和個性發(fā)展的最重要因素,起著舉足輕重的作用,家長、教科書、電腦和大眾傳媒都不能代替教師的作用。

  教師對學(xué)生產(chǎn)生影響的一個重要方面,就是教師的外在形象和言行舉止對學(xué)生的影響,教師的儀表端莊、樸實、整潔、大方、自然,風(fēng)度優(yōu)雅,可以給學(xué)生充實、穩(wěn)重、積極向上的感覺;而生活懶散、衣冠不整、不講衛(wèi)生、做怪動作等不良儀表和習(xí)慣,會有損教師的形象。那些愛崗敬業(yè)、愛生如子、嚴(yán)謹(jǐn)求實、無私奉獻、以身作則、表里如一的教師總是會得到學(xué)生肯定并會影響到學(xué)生的終生。

  這些因素就決定了想成為教師的人在職前必須接受系統(tǒng)、科學(xué)的專門培養(yǎng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在職后要根據(jù)時代發(fā)展的需要不斷接受繼續(xù)教育,適應(yīng)形勢的發(fā)展,使教師的內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象相統(tǒng)一,盡可能使自己的教育教學(xué)工作對學(xué)生產(chǎn)生積極的、正面的影響。

  二、加強禮儀修養(yǎng)的重要現(xiàn)實意義。

  教師適當(dāng)?shù)男蜗笤O(shè)計,優(yōu)雅的舉止,瀟灑的風(fēng)度,是影響教育活動和教育效果不可忽視的重要因素,其主要意義表現(xiàn)在:

  第一,對形成學(xué)生良好的“第一印象”有重要作用。

  很多學(xué)生的好奇心、求知欲都很強,他們第一次接觸教師時,會特別注意教師的儀表裝束,言談舉止,從而在心理上為教師定位,為自己與教師的關(guān)系劃上距離,是可親可信還是反感討厭?這就是第一印象。當(dāng)然,在以后的接觸中,教師的德才學(xué)識會讓學(xué)生逐步了解,但教師良好的內(nèi)在素養(yǎng)與外在形象的有機結(jié)合,會給學(xué)生留下美好深刻的第一印象,對教師的教育教學(xué)工作大有益處。調(diào)查表明,很多學(xué)生偏愛某一學(xué)科、喜歡某一老師,很大程度上取決于第一堂課的影響。要在學(xué)生心目中樹立良好的第一印象,教師就必須有良好的禮儀修養(yǎng),一舉一動,讓學(xué)生感到可親可敬。

  第二,有利于提高教師的威信。

  教師威信是一種巨大的教育力量,它的形成不僅與教師的知識、能力等密切相關(guān),也同時受教師外在形象的影響。舉止文雅、穿著樸素、儀態(tài)端莊、作風(fēng)正派的教師形象,有助于在學(xué)生中建立起威信,甚至成為學(xué)生爭相模仿和崇拜的偶像;反之,不注意個人儀表風(fēng)度,衣衫不整、蓬頭垢面、濃妝艷抹、行為不檢等形象欠佳的教師,往往會成為學(xué)生背后議論的對象,從而使教師威信的樹立大打折扣,會影響學(xué)生對該學(xué)科的印象。

  第三,有利于樹立學(xué)生的形象。近朱者赤,近墨者黑,教師自身形象能直接影響學(xué)生形象的塑造。教師在施教的同時,學(xué)生通過對教師形象的觀察和模仿,形成對自己形象的定位。在年齡越小的學(xué)生意識中,教師越是值得尊敬和學(xué)習(xí)的人,這就是家長常說的“孩子只聽老師的話”的原因。即使到了高年級,學(xué)生視野開闊了,與教師的關(guān)系也變的復(fù)雜了,但教師仍然是學(xué)生生活世界中的重要人物,教師形象仍然是許多學(xué)生模仿的榜樣,從而繼續(xù)對學(xué)生的形象設(shè)計起著不容忽視的引導(dǎo)規(guī)范作用。

  第四,直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師教育效果的好壞。目前教師完成職業(yè)任務(wù)的主要途徑仍然是言傳身教。如果教師不僅口說而且能真正身體力行,必然能留給學(xué)生良好的師者形象,獲得學(xué)生的尊重。這樣,學(xué)生就會“親其師”而“信其道”,便于教師順利完成教育教學(xué)任務(wù),提高工作效率和教育實效。

  三、 教師禮儀修養(yǎng)的現(xiàn)狀及其原因。

  當(dāng)前在素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育、新課程改革的教育思想和教育觀念日益深入人心的形勢下,多數(shù)教師很重視自身素質(zhì)的提高,對教師利禮儀修養(yǎng)的重要性也開始有了一定的認(rèn)識。但由于某些主客觀原因的影響,在一些教師當(dāng)中,仍然經(jīng)常發(fā)生損害教師職業(yè)形象、背離教師職業(yè)道德的不文明表現(xiàn),如穿奇裝異服、染彩色頭發(fā),涂指甲油,濃裝艷抹或珠光寶氣;隨意對學(xué)生說粗話、臟話,甚至侮辱學(xué)生人格;隨意體罰學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生身心受到嚴(yán)重傷害,等等。

  有的教師由于不良的言談舉止導(dǎo)致與學(xué)生、與同事關(guān)系緊張,也在學(xué)生家長中造成惡劣影響。

  造成一些教師禮儀修養(yǎng)缺乏的客觀原因,除了某些不良社會風(fēng)氣的影響外,主要是長期以來我國學(xué)校忽視對教師的職業(yè)道德教育和禮儀修養(yǎng)教育。

  我國現(xiàn)行的師范教育制度和模式是在計劃經(jīng)濟體制下形成的應(yīng)試教育的產(chǎn)物,培養(yǎng)的畢業(yè)生存在著重知識、輕能力,重理論、輕實踐,重專業(yè)知識、輕禮儀修養(yǎng)等弊端,長期以來,畢業(yè)生對口分配,使教師職業(yè)目前相當(dāng)程度上仍處于可替代的地位,許多不愿從事教育事業(yè)的人不得不做教師,而許多有志于從事教育事業(yè)的人卻難以加入教師隊伍,我們常說,興趣是最好的老師,如果一個人不愿意從事自己的職業(yè),我們難以想象他會刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,更難以想象他會注重對自身所從事事業(yè)的職業(yè)道德修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng),這就決定了很多在職教師,缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。

  在教師的繼續(xù)教育方面,也存在著重學(xué)科專業(yè),輕教學(xué)技能技法和教師禮儀修養(yǎng)等方面的問題,學(xué)習(xí)實效大打折扣。主觀原因是認(rèn)識上的片面性,一些教師認(rèn)為禮儀乃小事小節(jié),無足輕重,不懂得自己的言談舉止、儀容儀表與與所從事職業(yè)特點的關(guān)系,沒有擺正自己的職業(yè)位置?,F(xiàn)代交往強調(diào)以對方為中心,教師應(yīng)根據(jù)社會期待和受教育者的需要塑造自我形象,而不是僅憑個人的主觀愛好和以往習(xí)慣固執(zhí)己見,我行我素。

  據(jù)調(diào)查,在我國師范院校各專業(yè)開設(shè)教師禮儀課是近幾年的事情。目前,魯東大學(xué)師范類本科生開設(shè)的主要是面向中小學(xué)教師的禮儀,包括校內(nèi)禮儀和校外禮儀:教師的儀表、儀容、儀態(tài)禮儀(服飾、飾物、發(fā)型、化妝、舉止等);教師課堂教學(xué)禮儀;參加學(xué)?;顒拥亩Y儀;與學(xué)生、同事、家長交往的禮儀;人際交往禮儀;通訊禮儀等。

1300982