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初中教師平時心語

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  老師們的話總是忠言逆耳,他們的嘮叨都是對我們好那么初中教師平時心語有哪些呢?由小編來告訴大家,歡迎閱覽。

  初中教師平時心語(精選篇)

  1. 踏踏實實做人認認真真做事。

  2. 欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

  3. 愛拼才愛贏。

  4. 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

  5. 每一個學生都是好學生。

  6. 一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

  7. 友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。

  8. 在優(yōu)秀教師那里,學生學習的一個突出特點,就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。

  9. 只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活,才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展,那是一種很大的誤解。

  10. 做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的,自己要先做到。

  初中教師平時心語(推薦篇)

  1. 對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說,信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。

  2. 教育人就是要形成人的性格。

  3. 教育學生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。

  4. 捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

  5. 教育學生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。

  6. 一個人的知識越豐富,藝術修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。

  7. 志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。(孔子)

  8. 教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

  9. 執(zhí)著杏壇,樂于奉獻。

  10. 掌握好的方法,是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎,是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣,是終生受益的偉業(yè)。

  11. 表揚用喇叭,批評用電話。

  12. 仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

  13. 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)

  14. 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鉆不進去,不可能獲得真知。

  15. 親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  16. 把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)

  17. 愿乘風破萬里浪,甘面壁讀十年書。

  18. 德高為師,身正為范。

  19. 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)

  20. 培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

  初中教師平時心語(集錦篇)

  1. 我愛我?guī)?,我更愛真理?亞里士多德)

  2. 尚自然,展個性。(蔡元培)

  3. 教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠

  4. 為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基

  5. 才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

  6. 不要隨便給一個人定性。

  7. 打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

  8. 教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

  9. 美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  10. 把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。

  11. 體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生,而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略,教師應該有處罰權,也應該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動。

  12. 要有健康的體魄,和諧的人際關系,勤奮求實的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。

  13. 好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

  14. 中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

  15. 教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。

  16. 用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。

  17. 永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

  18. 揚黃牛精神,做平凡工作。

  19. 名副其實的教育,本質上就是品格教育。

  20. 人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

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