沒(méi)有誰(shuí)能夠隨便的成功，都要經(jīng)歷磨煉最后才能到達(dá)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的班主任心語(yǔ)心愿，供大家閱覽!

　　班主任心語(yǔ)心愿溫馨版

　　1. 無(wú)論是脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的教學(xué)和教育或者沒(méi)有同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動(dòng)都不能達(dá)到現(xiàn)代技術(shù)水平和科學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀所要求的高度。——馬克思

　　2. 師者，傳道授業(yè)解惑者也。

　　3. 教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。

　　4. 教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴(lài)于浸染。——郭秉文

　　5. 教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。——亞美路

　　6. 精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

　　7. 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。——毛澤東

　　8. 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集·勸學(xué)》

　　9. 學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子

　　10. 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

　　班主任心語(yǔ)心愿?jìng)€(gè)性版

　　1. 讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林

　　2. 寬容不是姑息遷就放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

　　3. 教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。——洛克

　　4. 教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　5. 沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是思想是生命。

　　6. 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。——江澤民博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》

　　7. 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。——江澤民

　　8. 一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。

　　9. 真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。

　　10. 知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培

　　11. 凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

　　12. 面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。——鄧小平

　　13. 給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他會(huì)給你一個(gè)奇跡。

　　14. 假如一個(gè)先生想用知識(shí)去啟導(dǎo)一個(gè)葬身在無(wú)知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識(shí)。——夸美紐斯

　　15. 學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。

　　16. 一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。——管仲

　　17. 發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)。——陶行知

　　18. 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。——泰戈?duì)?/p>

　　19. 今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。——黃炎培

　　20. 學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。

　　班主任心語(yǔ)心愿熱門(mén)版

　　1. 睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

　　2. 知識(shí)不是某種完備無(wú)缺純凈無(wú)瑕僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。——普良尼施尼柯夫

　　3. 尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和-諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　4. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?

　　5. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　6. 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

　　7. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　8. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　9. 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

　　10. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　11. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　12. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　13. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　14. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　15. 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　16. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　17. 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

　　18. 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　19. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　20. 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。