大學(xué)生活勵志文章精選
大學(xué)生活勵志文章精選
大學(xué)生們在有所空閑的時候,不妨找一些關(guān)于大學(xué)生活勵志的文章來看看,那么大學(xué)生活勵志文章精選都有哪些呢?一起來看看吧。
大學(xué)生活勵志文章精選:從挫敗中學(xué)習(xí),不迷信權(quán)威
——清華大學(xué)校長陳吉寧致新生
同學(xué)們,你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻,你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中,或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。
今天,我想告訴你們,大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫,大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會,你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬,不再是群體的唯一中心;第一堂課,你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng),不再是老師目光的焦點;第一次考試,你可能成績靠后、大失所望,不再是熟悉的第一。于是,你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。
同學(xué)們,挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗,從挫敗中學(xué)習(xí),是一個人成長成熟的必經(jīng)之路,也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí),就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來,你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者,你們無疑是優(yōu)秀的。
但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ),為你們走向成熟、走向社會做好準(zhǔn)備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者,而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,而是教你懂得多樣性和不確定性,懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索,你們難免會在前行中跌跌撞撞。
懂得反思,就是在挫敗中重新認(rèn)識自我、認(rèn)識他人、認(rèn)識社會,重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值,不斷追問生命的意義。
學(xué)會堅守,就是在挫敗中堅定自己的理想追求,在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望,在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
同學(xué)們,只有懂得反思、學(xué)會堅守,你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí),就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我,來清華之前還是“夢想家”,來清華后,可能會“夢”沒了,只剩“想家”了。特別是看到各種知識、信息、機(jī)遇迎面而來,身邊的“學(xué)霸”“神人”“大牛”比比皆是,你會更加迷茫和糾結(jié),看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程,只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位,才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽當(dāng)初在清華念書時,也對自己和別人的差距很有挫敗感,考試不拿第一心情就很糟糕,開始“虐待”自己:冬天在寒冷的水池里游泳,或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗,讓他逐步增強了自信,敢于直面各種挑戰(zhàn),不斷開拓自己的事業(yè)。
同學(xué)們,清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認(rèn)識到,成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ),也不依賴偶然的機(jī)緣巧合,而是來自對自我的挑戰(zhàn),來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗,只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人,才能戰(zhàn)勝自我、找到自信,從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí),就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里,面對中考高考的壓力,你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣,努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué),你們可以聽到很多精彩的講座報告,接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重,但尊重不是迷信和盲從。去年,諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講,介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后,在談到自己不斷取得新成果的體會時,他說:科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù),只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后,科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月,以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪,我們說起猶太民族有著幾千年的歷史,雖然沒有什么著名的宮殿建筑,卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中,談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別,我說,在中國流傳這樣一個故事:中國學(xué)生回家后,家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后,家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他,是不是這樣?本薩森校長說,不僅如此,猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑,是猶太文化的一個秘密,也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們,你們是未來的創(chuàng)造者,只有勇于質(zhì)疑,敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限,才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣,形成對世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷,拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng),敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論,也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論,推動人類文明不斷進(jìn)步。
同學(xué)們,挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法,更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判,在挫敗中經(jīng)歷成長,在挑戰(zhàn)中贏得未來,在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!
大學(xué)生活勵志文章精選:請不要忘記高三那段時光
大一的孩子們,請不要忘記高三那段時光,大學(xué)還不是你享受生活的時候。
9月份,你們即將踏入一座座美麗的象牙塔?,F(xiàn)在大部分人都已經(jīng)得知錄取結(jié)果,本科也好,專科也好,我相信,你們每個人都把大學(xué)當(dāng)做自己的一個全新的起點。你們每個人都希望自己能后充實自己的大學(xué)生活,肯定有好多人,現(xiàn)在已經(jīng)在計劃自己的大學(xué)要怎樣度過,要學(xué)習(xí)多少知識,要考多少證書,或者要有一個自己的社團(tuán),這些都是可以的。
但是,大一的孩子們,請不要忘記高三那段時光,更重要的是不要忘記高三的那種爭分奪秒的精神,不要忘記高三的感覺,不要忘記自己是通過怎樣的努力,才能夠有資格進(jìn)入這所理想的大學(xué),不要墜落。
高三的時候,老師總說,熬過這一年,就可以享受美好的大學(xué)生活了。的確,大學(xué)生活很美好,很自由,但是,所謂的享受,并不是每天上課坐在最后一桌,擺著課本玩手機(jī),不是每天逃課,不是每天窩在宿舍打游戲,看電影。享受是指你們完全可以自由支配自己的業(yè)余時間,你可以選擇自己的生活方式學(xué)習(xí)方式。
現(xiàn)在你們都在同一條起跑線上,可是四年后或者三年后,有的人自己開公司,有的人為別人打工,有的人月薪過萬,有的人月薪過千。大學(xué)就像一個染缸,開學(xué)之際,你們都是空白的,畢業(yè)后,你們有所不同。有多少人能夠一直堅持自己的那個最初的夢想。我希望你們不要忘記自己是經(jīng)過怎樣的艱辛才踏入到大學(xué)。我相信,只要你依然有夢想,只要你依然能夠像高三那樣堅持,只要你拿出三分之一甚至五分之一的勁兒頭,你就可以學(xué)到很多東西,實現(xiàn)自己的夢想。
在大學(xué)里,一定要找到適合自己的顏色。找到屬于自己的路,并且一直堅持下去。有些人一心研究自己的專業(yè)知識,畢業(yè)后可以找份對口的穩(wěn)定的工作,有些人喜歡在學(xué)生會鍛煉自己,有些人喜歡在圖書館里面博覽群書,有些人會利用大學(xué)自由的時間去到處旅游,有些人會選擇在大學(xué)里談上一場戀愛,當(dāng)然還有一大部分人會每天窩在宿舍里,記住被窩是青春的墳?zāi)?。如果我們一天到晚拿著手機(jī),刷著微博,窩在宿舍,宅著看電視劇,天天上著網(wǎng),做著那些八十歲以后都能干的事,那么我們要青春干什么呢?
或許錄取你的并不是你最喜歡的大學(xué),或許被錄取的那個專業(yè)也不是你最心儀的,多看看它的好,試著去接受,試著去喜歡,你也可以去選修其他的專業(yè),如果你有足夠喜歡一個專業(yè),我相信你會有興趣抽出自己閑暇的時間去學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)。你不喜歡這個大學(xué),或者你不喜歡自己的專業(yè),這都不是你墜落的借口,難道你忘了,你高三每天起早貪黑的學(xué)習(xí),就是為了上大學(xué)。兩年前,我收到的錄取結(jié)果并不是我想學(xué)的,更不是我喜歡的。我用一年的時間去習(xí)慣,去想它會給我?guī)淼暮锰?,我用第二年的時間去耐心的學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在我喜歡上自己的專業(yè),甚至我會為自己所學(xué)的專業(yè)感到自豪。
直到現(xiàn)在我依然清晰記得,高三的一幕幕,我并不是想讓大家記得那段時光,而是高三那種感覺,每天早晨起來,一想到自己最想去的那所大學(xué),就像打了雞血一樣, 充滿斗志。連高考都怕,你還怕什么。大學(xué)你都考上了,你忍心浪費四年的大學(xué)時光么?其實,三年,四年,轉(zhuǎn)眼即逝。當(dāng)你想要放棄的時候,想想你是為什么堅持到了現(xiàn)在,當(dāng)你逐漸墜落的時候,想想你高三付出了多少。
大學(xué)并不是你該享受的時候,而正是你追尋夢想的最佳時刻。我相信,只要你依然記得高三的那種感覺,你再拿出五分之一,甚至十分之一的勁兒頭,你的大學(xué)就會有意義。四年時間,會改變一個人很多。開學(xué)后,你們都在同一個起跑線上,大學(xué)對你們而言都是新的起點,我希望三年后,四年后,你們一個比一個有出息。
大學(xué)生活勵志文章精選:大學(xué)生到底缺失了什么?
我的一個老師說:“為什么我在現(xiàn)在的大學(xué)生眼中看不到強烈的求知欲,充滿激情的活力,有的只是迷茫、困惑和逃避?每當(dāng)我給學(xué)生們講課的時候,都要考慮談的話題是否對他們有實際的利益(如工作、掙錢等等),以這樣的方式來引起他們對課堂的興趣??晌矣袝r真覺得自己這樣挺混蛋的……”雖然老師是以調(diào)侃的方式說出了“混蛋”這個詞,可聽完之后,我卻不很平靜:作為大學(xué)生的我們,到底缺失了什么?
當(dāng)一樣新事物擺在眼前的時候,我們會想:“這對我有什么用嗎?”如果它能給我們帶來實質(zhì)的利益,那么我們會毫不猶豫地去接受;可如果我們看不出它的“價值”所在,那么默然或者放棄便是我們的選擇??墒?,誰又能告訴我,什么才算“有用”?什么才算“無用”?
參與課堂討論,道出自己的見解,應(yīng)該是再正常不過的一件事情??墒菫槭裁粗挥挟?dāng)老師說參與發(fā)言可以額外加分的時候,我們才會變得積極,我們才會進(jìn)行思考?
也許有人會說不是不想交流,是不好意思,沒有勇氣站起來說話??墒菫槭裁次覀儠]有勇氣?我們到底在害怕什么呢?害怕他人的嘲笑?害怕自己的愚蠢?我們習(xí)慣每天對著電腦,發(fā)著短信,看著各種雜志,可是我們卻不習(xí)慣在課堂上站起來說出自己的觀點,在課后與老師熱烈地談?wù)搶W(xué)術(shù)問題,可是我們卻在寢室里與舍友們對某個國際社會問題爭論不休,以及寢室臥談那叫一個活躍啊,這是“自我意識”強烈的體現(xiàn),還是我們?nèi)鄙倭艘环N年輕時代的激情?
有時候我會想,是什么讓我們失去了這個年紀(jì)應(yīng)有的激情?許多朋友都會說生活很無聊,生活很無奈,的確,作為生在這個充滿競爭年代的我們,有太多太多的壓力要去承擔(dān)。可是,壓力的結(jié)果是讓我們變得沉默,變得迷茫,變得功利,而不是把它轉(zhuǎn)變成一種責(zé)任、一種動力。
作為獨生子女的一代,難道真如一些長輩所說“一代不如一代”了嗎?我們的“不如”,僅僅是因為生活舒適、吃不得苦嗎?應(yīng)該說,我們普遍比上一代的文化素養(yǎng)高出了很多,那么作為一群“高素質(zhì)”的一代,我們的價值又體現(xiàn)在了哪里?我們都有強烈的自我意識,有自己的個性,渴望被人認(rèn)同、出人頭地,可是,我們的“自我”卻讓自己走向了封閉、默然而不是對自己的肯定和自信。
也許有人會覺得說“公民社會”、“社會責(zé)任”有點說的太大太空了,可是現(xiàn)在掌握國家命運的一代鐘將退去,未來還是會掌握在我們這一代人的手中。其實理想、抱負(fù)、熱情這些東西,我們都不曾失去,只是由于各種原因在不經(jīng)意間被我們所遺忘了,而怎樣去喚醒這些,應(yīng)該是一件必須自己去解決的事情,別人幫不了你,否則你一輩子渾渾噩噩,無所事事、無所做為,別怪別人鄙視你、瞧不起你,因為你活該!
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