趙燕國(guó)彰導(dǎo)演的《恰同學(xué)少年》是一部關(guān)于青年人生存狀態(tài)的電影。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的恰同學(xué)少年電影簡(jiǎn)介，供大家參閱!

　　恰同學(xué)少年電影基本信息

　　趙燕國(guó)彰導(dǎo)演的《恰同學(xué)少年》是一部關(guān)于青年人生存狀態(tài)的電影。本片通過(guò)男主角嘉男的主觀視角來(lái)反映一群年輕的藝術(shù)者對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求以及各自對(duì)愛(ài)情、友情不同的理解與看法，以非傳統(tǒng)電影的敘述方式來(lái)全方位展示常博、姍姍、郭青、韋能、麗麗等幾位不同性格的人的生存狀態(tài)，以詮釋人在社會(huì)當(dāng)中所扮演的角色與真實(shí)自我之間的錯(cuò)位，而人正是在這樣一種錯(cuò)位當(dāng)中走完了生命的整個(gè)歷程。獲瑞典第13屆斯德哥爾摩國(guó)際電影節(jié)“最佳觀賞電影獎(jiǎng)”。

　　恰同學(xué)少年電影電影劇情

　　嘉男、姍姍、郭青是大學(xué)的同班同學(xué)，嘉男曾暗戀姍姍，郭青暗戀著嘉男，但姍姍周圍又有很多追求者……常博是一個(gè)群眾演員，是姍姍的現(xiàn)任男友，嘉男因在劇組與導(dǎo)演吵翻，再加上愛(ài)人麗麗的背叛，離家出走，住進(jìn)了常博家又與姍姍相遇……

　　姍姍與郭青在大學(xué)是最好的朋友，這對(duì)朋友的關(guān)系是以另外的一種目的形式而存在，姍姍與郭青在一起是因?yàn)楣嗫梢苑匆r自己的漂亮，而郭青覺(jué)得姍姍可以給自己帶來(lái)很多機(jī)會(huì)，但當(dāng)郭青自尊心的無(wú)端被傷害時(shí)總是把姍姍做為報(bào)復(fù)對(duì)象，姍姍并不知情，每次受到報(bào)復(fù)后，郭青又真心的去關(guān)心她愛(ài)護(hù)她，這種關(guān)系

　　以郭青突然與姍姍的男友田松出國(guó)結(jié)婚而告終……

　　幾年以后，一個(gè)拍紀(jì)錄片的機(jī)會(huì)讓這些人又聚到了一起，上演了一出戲中戲、戲外戲，郭青隱藏著一個(gè)大秘密……嘉男官司纏身，姍姍與常博出現(xiàn)了情感危機(jī)……最后以郭青的突然去世，讓所有人感悟到電影并不單單是一份工作，而是每一個(gè)電影人要用生命去追逐的夢(mèng)。

　　恰同學(xué)少年電影歷時(shí)4年曲折完成

　　《恰同學(xué)少年》的拍攝歷盡磨難，該片從1997年開始構(gòu)思劇本，1999年9月開機(jī)，不到一月即遭撤資，幸無(wú)一人離組，所有人工不計(jì)報(bào)酬繼續(xù)拍攝。[1] 拍攝完畢后，無(wú)后續(xù)資金完成后期制作，籌資過(guò)程中，影片樣片偶然被瑞典斯德哥爾摩國(guó)際電影節(jié)的亞洲電影協(xié)調(diào)員看到，2000年6月1日，影片收到斯德哥爾摩電影節(jié)來(lái)信。同年10月9日，電影節(jié)再次來(lái)函，詢問(wèn)影片制作情況，彼時(shí)為電影節(jié)參賽影片的最后期限。但影片苦尋資金未果，面臨流產(chǎn)。2002年2月，中影集團(tuán)第一制片公司為該片注入后續(xù)資金，影片得以再次啟動(dòng)。

　　《恰同學(xué)少年》通過(guò)男主角嘉男的主觀視角來(lái)反映一群演員對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求以及各自對(duì)愛(ài)情、友情不同的理解與看法。

　　生活的錯(cuò)位感、不定向性、戲中戲是看完影片后的最初印象。

　　影片從頭到尾給人一種生活的不確定性的感覺(jué)，甚至連道歉也是錯(cuò)位的。因?yàn)槭撬囆g(shù)片，趙燕國(guó)彰說(shuō)他開始很擔(dān)心觀眾不接受，但幾次試映來(lái)看，各種觀眾包括專業(yè)人士、電影局的審查領(lǐng)導(dǎo)以及普通的百姓都還比較喜歡這部片子，有的覺(jué)得故事好看，有的覺(jué)得藝術(shù)手法上新鮮，還有的覺(jué)得電影結(jié)構(gòu)有趣，總之都“各取所需”。這些反映漸漸給了他一些信心?！肚⊥瑢W(xué)少年》1999年就拍完了，但是因?yàn)槿?0多萬(wàn)元資金，沒(méi)有完成后期制作。電影集團(tuán)重組以后看好這部片子又投了資才最終完成。整部片子共投資200多萬(wàn)元。雖然從導(dǎo)演到演員當(dāng)時(shí)全部是清一色的新人，但是制作上卻不乏大牌，像作曲就由三寶來(lái)完成，因此影片的音樂(lè)給片子增色不少。

　　恰同學(xué)少年電影幕后制作

　　做為一部描當(dāng)代青年人生存狀態(tài)的電影，電影通過(guò)了四位年青人對(duì)于事業(yè)執(zhí)著的追求，成功詮釋了當(dāng)今青年人對(duì)于友情、愛(ài)情的理解。整部影片貫徹著導(dǎo)演趙燕國(guó)彰對(duì)當(dāng)代青年生活的獨(dú)特思考與感受。在導(dǎo)演巧妙的安排下，這部以演員生活為載體敘述了演員渴望扮演自己心目中的理想角色這樣一個(gè)看似平常故事，用相對(duì)理念的創(chuàng)作手法延伸出故事背后所負(fù)載的社會(huì)命題——在社會(huì)當(dāng)中的每一個(gè)人無(wú)論他從事什么職業(yè)，何種性別，在生命歷程中都存在著或多或少的角色錯(cuò)位，即本身所從事的與心中所向往的不能同步這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。而人正是在這樣一種錯(cuò)位當(dāng)中走完了生命的整個(gè)歷程。

　　恰同學(xué)少年電影電影評(píng)價(jià)

　　有人說(shuō)這是一部非常規(guī)主流電影，有人說(shuō)它是前衛(wèi)電影，可是導(dǎo)演兼主演趙燕國(guó)彰卻說(shuō)，只是想抱著一個(gè)平和的心態(tài)講述一些能夠給人觸動(dòng)的故事，沒(méi)有刻意追求另類或前衛(wèi)?，F(xiàn)年36歲的趙燕國(guó)彰寫過(guò)劇本，導(dǎo)演過(guò)電影、電視、紀(jì)錄片、戲曲，也演出過(guò)許多豐富的角色?；蛟S是和自身的經(jīng)歷有關(guān)，或許都有著難解的電影夢(mèng)，對(duì)于嘉男這個(gè)角色趙燕國(guó)彰詮釋得很準(zhǔn)確。電影人講述電影人自己的故事，戲中戲，戲外戲，在搖滾樂(lè)和京劇的交錯(cuò)背景音樂(lè)中，角色的心情時(shí)不時(shí)讓人為之一震。該片由于內(nèi)在的真誠(chéng)與表現(xiàn)的張力，在瑞典斯德哥爾摩國(guó)際節(jié)上被稱為“備受關(guān)注的電影”、“獨(dú)具特色”、“富于創(chuàng)造力的電影語(yǔ)言”。