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蔣方舟高考勵(lì)志文章

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蔣方舟高考勵(lì)志文章

  “我不相信奇跡會(huì)從天而降!在我的字典只里重視排名不關(guān)心分?jǐn)?shù)。”這是蔣方舟的名言。你看過蔣方舟的高考勵(lì)志文章了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的蔣方舟高考勵(lì)志文章,供大家參閱!

  蔣方舟高考勵(lì)志文章:高三,不相信傳說

  我也高三過。上高三之前,我對高三所有美好的傳說,都賦予不信任。

  我不信任半天踢足球,半天上課,晚自習(xí)還睡覺的學(xué)生,會(huì)考上北京大學(xué);我不信任平時(shí)交白卷的學(xué)生,高考忽然靈光乍現(xiàn),考了滿分;我不信任左手吉他,右手美眉的人,能考過專心致志的學(xué)生;我不信任翻圍墻去上網(wǎng)的,學(xué)功課最靈光;我不信任家長從不過問的學(xué)生,心理最健康;我不信任今天經(jīng)某位名師點(diǎn)穴,明天就逃出升天;我不信任高考會(huì)提供作弊的空間;我不信任高考會(huì)給予超常發(fā)揮的機(jī)會(huì),我不信任腦白金腦黃金……

  上高三之后,學(xué)校開了場“高三動(dòng)員會(huì)”。在我看來,前面要加個(gè)“運(yùn)”字——“運(yùn)動(dòng)員會(huì)”。我上清華后,認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué),他在高三前,一直是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。上高三之后,成績排名在30多位。高三畢業(yè)時(shí),高考成績卻全班第一。問其奧秘,他說:“我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候,教練說,只有你流的血汗,不會(huì)欺騙你。”

  我對高三沒寄予任何幻想,甚至對大學(xué)將要給予我什么,也沒過多的期待。高三是個(gè)競技場,你是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。一切的借口,一切的傷痛,一切的眼淚,一切的軟弱都無人喝彩。不要說什么過程最重要,只有大學(xué)《錄取通知書》是王道。

  如果你沒有退路,不能退到國外的大學(xué)、父母的攤點(diǎn)、復(fù)讀學(xué)校……那么,來到這條起跑線上,就盡快打消幻想吧。沒有奇跡,所有的奇跡都是一步一步發(fā)生的,只是最后那一步引起世人關(guān)注而已。

  做題的辛苦,在高考中終于得到了回應(yīng)。

  高三的老師說過很多好話,但我只相信三句:

  一、排名比分?jǐn)?shù)重要。二、補(bǔ)弱科。三、不喜歡做題的學(xué)生,不是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

  上高三后,學(xué)校組織了第一次摸底考試,我考出了一個(gè)超級好的分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)高達(dá)142分,文科總分超過620分。老師說,這是為了讓我們“提高自信心”的一次考試。我不關(guān)心自信心,不關(guān)心分?jǐn)?shù),只關(guān)心排名。我在班上排名第四,在全校文科生中排名第21。這就是我高三的第一個(gè)起點(diǎn)名次。而高一的時(shí)候,因?yàn)槲睦聿环?,我竟被糟糕透了的理科拖累了總成績,以致排名在全校一千名之外。分?jǐn)?shù)只會(huì)讓我迷惑,名次才能給我自信,讓我平靜,讓我知道下一步該怎么走下去。

  成績排名被認(rèn)為是反教育規(guī)律的,現(xiàn)在正被人性化地抨擊。但我以“運(yùn)動(dòng)員”的思維,認(rèn)為成績排名是天經(jīng)地義的。空口鼓勵(lì)沒有用,數(shù)據(jù)才是硬道理。這樣,你才知道自己身前身后有多少人,你才知道自己的目標(biāo)定位。才不會(huì)在自己蝸行龜步的時(shí)候,妄想著拿世界長跑冠軍。

  考了幾次之后,我逐漸知道了自己成績區(qū)間,在570~590分之間。我的名次從沒有跌落到班里第七名之外。不過要超過前面的人,也不容易,唯一的辦法,就是在我的弱科上著手。

  我的弱科,也是大部分文科生的弱科,那就是數(shù)學(xué)和地理。我積攢的一點(diǎn)體能和毅力,幾乎都給了數(shù)學(xué);我的方法是做題、做題、再做題;我積攢的優(yōu)勢,給了語文和外語,我的方法是只參加考試,不交這兩科的作業(yè);我積攢的智慧,給了歷史和政治,我的方法是做筆記,畫表格,理框架,找得分竅門。還有地理,我一直沒有找到方法,只是在混亂的調(diào)整中跟緊別人的步伐。

  我的數(shù)學(xué)老師說:“你是我見過的做題最多的學(xué)生。”有一個(gè)章節(jié),我沒有搞懂,于是去網(wǎng)上下載了有關(guān)這個(gè)章節(jié)所有的試題匯編。打印出來,一共是600頁。每天晚自習(xí)近四個(gè)小時(shí),我都在埋頭做題中渡過。做完了之后,我常常覺得頭已經(jīng)不在脖子上了。

  我所做的題,幾乎都不是老師布置的——老師絕不會(huì)布置這么多題。我的題,全都來自教輔書市場。每個(gè)星期,我都會(huì)去補(bǔ)充和更新試題。我是個(gè)“教輔書原教旨主義者”,我知道在市場上能找到教輔書的名稱、優(yōu)劣、出版周期。我不會(huì)傻到做所有的題。但是我需要大量的信息,才能篩選出對我有效的那一部分。

  做題的辛苦,在高考中終于得到了回應(yīng)。我的數(shù)學(xué),是所有科目中考分最高的。我的最弱科目,成了我最強(qiáng)勢的一科。

  不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法,那只能暴露出你的漫不經(jīng)心,缺乏誠意。

  上高三之前,老師對我說:“你的目標(biāo)是清華和北大。”我知道,在規(guī)則允許的范圍內(nèi),我有上北大或清華的可能性。這不是句空話和豪言,而是種規(guī)劃和實(shí)施。

  從暑假開始,我就在為自主招生做準(zhǔn)備了。我的自述材料,足足準(zhǔn)備了三個(gè)多月,前后裝訂出了一個(gè)冊子。這期間,我個(gè)人、我父母、我的高中母校,還有清華大學(xué)和其他大學(xué),都在規(guī)則范圍內(nèi)做了大量努力。最終,在有先例可循的情況下,在規(guī)則最寬容和最謹(jǐn)慎的60分優(yōu)惠條件下,我進(jìn)入了清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院。我的高考分?jǐn)?shù)加上自主招生的優(yōu)惠分,排名全省21名。我從沒有放棄希望,也沒有錯(cuò)過機(jī)會(huì)。

  后來,有很多人向我咨詢自主招生方面的事,我并非這方面的專家,自己也不具備示范效應(yīng)。但我看到很多家長,常常是在最后一刻,才寄出孩子的資料。那些資料大多是慌慌張張湊出來的,他們連打印紙都臨時(shí)借,獲獎(jiǎng)證書也不知塞到了哪里,甚至還說:“就弄個(gè)假的證書,不會(huì)有人查的。”對于面試,他們說:“哎呀,無所謂,只當(dāng)是鍛煉鍛煉吧,說不定就過了呢。”

  奇跡也許會(huì)從天而降吧。但是我不相信。

  不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法,那只能暴露出你的漫不經(jīng)心,缺乏誠意。

  參加自主招生前,我閱讀過很多大學(xué)的自主招生簡章,也登陸過很多大學(xué)的招生論壇。在那里,接觸到一些大學(xué)的招生人員。很多招生信息,都是公開的,也是歡迎考生去咨詢的。比如如何準(zhǔn)備個(gè)人資料,如果寄錯(cuò)了資料該怎么辦?具體該找誰聯(lián)系?招生組負(fù)責(zé)人的行蹤,什么時(shí)候可以當(dāng)面咨詢?這些,對于開放的大學(xué),并不是些什么保密信息。如果學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間不能保證,可以委托給家長或者親友。盡可能地早做準(zhǔn)備,盡可能地獲取信息,盡可能地符合招生簡章上的條件。證書齊備,蓋章齊全,耐心等待。

  那是一段短暫的“運(yùn)動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢想,也感受悵然與失落……

  怎樣過一個(gè)快樂的高三?我沒有太多幻想。高三的學(xué)生,沒有誰還能保持所謂的心理健康。如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好,擔(dān)憂未來,抱怨父母,痛哭發(fā)泄,暴食減壓,患得患失,這都沒有什么可怕,這就是競技心理,每天都纏繞著高三學(xué)生的病態(tài)心理。

  在高三的那個(gè)漫長冬天,我每天都陷入負(fù)面情緒:看不到未來,沒有一個(gè)好消息,覺得苦海無邊,孤獨(dú),變丑,任何一點(diǎn)點(diǎn)小挫折,都讓人崩潰非常。我的唯一方法,是給自己寫小紙條,給自己做心理按摩,自我暗示。這些紙條,如今已攢了一抽屜,現(xiàn)在翻出來看,甚是好笑,都是“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”“寶劍鋒出磨礪出,梅花香自苦寒來。”之類的大俗話。開春之后,我的情緒隨著成績的穩(wěn)定也漸漸穩(wěn)定了。因?yàn)樵搧淼目倳?huì)來的,我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。

  我的高三,是在理性中度過的。告別時(shí)也非常平靜,我不會(huì)涕泗交流,不會(huì)撕書泄憤,不會(huì)跳樓自殺,不會(huì)徹夜狂歡。不會(huì)過于懷念高三,也不會(huì)全盤否定高三。

  那是一段短暫的“運(yùn)動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢想,也感受悵然與失落。如此而已。

  蔣方舟勵(lì)志文章:忠于內(nèi)心,清醒成長

  2015年3月份,我搬出了學(xué)校,在外面租房子住。我住的地方叫做五道口,這里有一個(gè)別名,叫做“宇宙的中心”。很多門戶網(wǎng)站都在這里,例如搜狐網(wǎng)易之類的。

  每天早晚,我上課放學(xué),都與這些網(wǎng)站的年輕員工們同進(jìn)同出。我看他們每天早上擠下地鐵,晚上再重新擠回?fù)頂D的地鐵。腳步匆忙,面色疲憊。他們幾人合租一間屋子,個(gè)人空間只有一間臥室、一張床和一臺(tái)電腦而已。

  我每次看到他們,總會(huì)產(chǎn)生很大的恐懼,我在想:是不是就是這樣了?生活就是這樣?未來就是這樣?理想,也就是這樣了?

  我出生在湖北的一個(gè)小城市,家里都是鐵路系統(tǒng)的。這個(gè)系統(tǒng)非常封閉,幾乎買斷了一個(gè)人的生老病死。我的很多小學(xué)同學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)像他們的父母一樣,進(jìn)入了鐵路系統(tǒng)工作,成為了一名優(yōu)秀的鐵路職工,一生大概都不會(huì)離開那座小城市。

  我放假回家和他們聊天,他們會(huì)表達(dá)對自己生活的憤懣與不滿,說自己原來的理想是能夠去一線城市當(dāng)白領(lǐng)。他們羨慕我能夠離開這所雞犬相聞的小城,覺得能夠來到北京的我,前途是無可限量的。我想到每日所見的白領(lǐng)生活,不知該說些什么。

  十五歲的時(shí)候,我去湖北最好的高中上學(xué),周圍有很多同學(xué)是“富二代”,家庭提供的物質(zhì)保障讓他們可以去享受漫長的青春與輕狂,整個(gè)世界都像是他們的。

  2015年再次和他們偶然在網(wǎng)上遇見,卻發(fā)現(xiàn)其中的絕大部分已經(jīng)出國了,有的是去讀書,有的干脆已經(jīng)移民。他們也勸我出國,說:“中國什么都不好,出去了你就不再想回來了。”

  聽說這個(gè)世紀(jì),就會(huì)是中國的世紀(jì)了。如果世界是個(gè)環(huán)形大跑道,那么中國已經(jīng)跑在了前面。

  中國內(nèi)部,則更像一個(gè)大跑道。所有人朝著同一個(gè)目標(biāo)狂飆猛進(jìn),同心同力,身不由己。終點(diǎn)是什么呢?是幸福嗎?是成功嗎?是北京三環(huán)內(nèi)的一所房子嗎?大家都一直跑,一直跑,漸漸地,所有人都忘了這個(gè)目標(biāo)是什么,甚至也不敢去過問。

  我的小學(xué)同學(xué)們,那些一輩子也許都生活在故鄉(xiāng)的年輕人們,認(rèn)為自己起步慢、起點(diǎn)低,永遠(yuǎn)不可能趕超,因此放棄了,把自己視為社會(huì)的底層而在后面慢慢踱步。

  我的高中同學(xué)們,看不起這場游戲,所以干脆離開運(yùn)動(dòng)場,不陪你們玩兒了。

  而其他所有人,都沒有足夠的勇氣去離開這個(gè)跑道,去反抗這個(gè)規(guī)則,因?yàn)樗腥硕荚谂馨?。勤勞勇敢的中國人,不斷?chuàng)造出大量的財(cái)富,金錢在中國流動(dòng)著,資本便調(diào)配著每個(gè)人的生活。錢流向一線城市,便殺進(jìn)北上廣。錢流向體制內(nèi),便沖進(jìn)體制內(nèi)。

  要清醒地成長,必須有脫離這個(gè)軌道的勇氣。即使軌道之外,并不許諾成功。2015年,我陸陸續(xù)續(xù)接觸了一些年輕人,一些與眾不同的年輕人。

  有的高中生放棄了名校,去就讀企圖建造烏托邦的南方科技大學(xué);有的大學(xué)生,刷海報(bào)、拉選票,去參選人大代表;有的師兄師姐畢業(yè)了,也放棄名校、外企這樣的選擇,去做一些他們認(rèn)為能夠改造社會(huì)的事情。

  沒有什么“形勢永遠(yuǎn)比人強(qiáng)”,因?yàn)樗械膲Ρ冢鋵?shí)都是門。

  如果一千個(gè)人中,有一百個(gè)人,有自己與大環(huán)境格格不入的內(nèi)心世界。一百個(gè)人中,有十個(gè)人有離開這個(gè)跑道,忠于內(nèi)心的勇氣。

  十個(gè)人中,只有一個(gè)人獲得了成功。那么未來的社會(huì),也許會(huì)大不一樣吧。

  蔣方舟勵(lì)志文章:時(shí)代永遠(yuǎn)只給一小部分年輕人機(jī)會(huì)

  年輕人一直承載著太多,他們被當(dāng)做未來的希望、社會(huì)的中堅(jiān)力量,而年輕人們似乎也很享受被這樣看待,漸漸的,90后開始被認(rèn)為過于輕狂和自我。許多中年人開始稱他們不懂年輕人的世界,但年輕人卻似乎始終以一種驕傲的姿態(tài)享受著在社會(huì)上所得到的贊揚(yáng)。

  14年前,剛剛退學(xué)的韓寒,帶著自己剛剛出版的《三重門》參加央視一個(gè)叫做《對話》的節(jié)目。

  在整個(gè)節(jié)目的錄制過程中,他被當(dāng)作一個(gè)犯罪嫌疑人一樣對待,主持人咄咄逼人,社科院的專家認(rèn)為他只是曇花一現(xiàn),還有一個(gè)扎著麻花辮的女觀眾說韓寒是“土雞”——理由是韓寒用聊天室聊天,而不是像她一樣用OICQ和ICQ。甚至,為了反襯韓寒的失敗,他身旁還坐了一個(gè)成功的范本——考上北大的少女黃思路。

  14年后,我去參加央視一檔節(jié)目的錄制,內(nèi)容是“非一般年輕人”的演講,其中大部分是90后,有科學(xué)家,有創(chuàng)業(yè)者。

  演講者都朝氣蓬勃,而我很快就發(fā)現(xiàn)自己的位置非常尷尬,我和一群從30后到80后不等的老年人,坐在觀眾席中被架得很高的白凳子上,腳不著地,舉著一塊寫有自己出生年份的熒光板,帶著詭異的慈祥笑容,聽這些年輕人上臺(tái)演講。

  我們這群老年人,并不像當(dāng)年《對話》節(jié)目中的專家一樣,是年輕人的評委,而是對年輕人喪心病狂的贊美者。

  我們在每個(gè)演講之后發(fā)言,場景介于中學(xué)生演講比賽和“感動(dòng)中國”頒獎(jiǎng)典禮之間,每個(gè)人都生怕溢美之詞被他人搶去,因而抱著話筒無休止地進(jìn)行排比句造句:“青春是一顆種子/一朵花/一棵樹/一根蠟燭……”最后聲嘶力竭地以諸如“青春無敵!做你自己!正能量!耶!”作為結(jié)束,非常累。

  2014年5月31日,北京,一群來自全國各地,懷揣明星夢的年輕人在“M STUDIO”參加選秀面試。

  中年人在話語權(quán)的爭奪中,成了弱勢群體。

  那次錄制,我印象最深刻的是某個(gè)應(yīng)用軟件的CEO,90后,非常瘦小。他抱著一個(gè)大狗熊玩偶上臺(tái),一上臺(tái)就把狗熊扔到臺(tái)上,說:“我覺得這個(gè)讓我抱熊的導(dǎo)演特別傻。”

  他的演講里不乏豪言壯語,例如“明年給員工派發(fā)一個(gè)億利潤”之類。而臺(tái)下的大學(xué)生,則在每一次聽到“第一桶金賺了100萬”、“阿里巴巴用千萬美金收購”這類句子時(shí),羨慕地齊聲嘩然。

  他的演講,雖然充滿了明顯的夸大和對他人的不屑,可卻獲得了當(dāng)天錄制時(shí)最大的掌聲,以及最熱烈的溢美。

  前輩們的興奮,在于終于找到了自己心目中典型的90后,就像親眼看到外星人時(shí),發(fā)現(xiàn)它就是自己想象中的銀色大頭娃娃。那個(gè)年輕的CEO符合社會(huì)對于90后的一切想象:輕狂、自我、混不吝。

  節(jié)目播出后,他的演講視頻在社交網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡,配以這樣的標(biāo)題:“90后的話,惹怒了所有的互聯(lián)網(wǎng)大佬”;“90后的一番話,讓全世界都沉默了”。

  當(dāng)我看到播出的節(jié)目里,所有被侮辱和輕視的中年人,都像受虐狂一樣大力地鼓掌、賣力地歡笑,我忽然想到14年前參與韓寒節(jié)目錄制的中年人,當(dāng)年臺(tái)上的那些中年專家。他們還在么?他們依然怒不可遏嗎?還是成了舉著寫有自己出生年份的老年人,一聽到“追逐夢想”、“初生牛犢”幾個(gè)字,就在煽情的音樂中熱烈鼓掌呢?

  風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),中年人在話語權(quán)的爭奪中,成了弱勢群體。

  2012年7月14日,上海,中國國際動(dòng)漫游戲博覽會(huì)上的巨型海報(bào)。“95后”是動(dòng)漫、游戲的主力軍。

  討好年輕人,是社會(huì)的通病

  不久前,北大教授錢理群在一篇文章里宣布了自己的“告別”——他將告別學(xué)術(shù)界。而一直與年輕人為伍、為師的他,同時(shí)也宣布自己跟青年的關(guān)系結(jié)束了。

  他這樣寫道:“對60后、70后我有點(diǎn)理解,80后多少有點(diǎn)理解,對90后我完全不理解。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青年的選擇,無論你支持他、批評他、提醒他都是可笑的,年輕人根本不聽你的。所以我再也不能扮演教師的角色,我必須結(jié)束。最好是沉默地觀察他們。”

  錢理群老師以驚人的真誠與坦率,承認(rèn)自己并不了解年輕人,而且,年輕人也已經(jīng)不需要被了解。

  可大部分中年人,依然在吃力地去解析青年人。

  “年輕人”的形象被各個(gè)廣告公司和商家以動(dòng)畫、PPT、視頻等各種工具描繪。他們青春、朝氣、夢想、活潑。PPT里的年輕人,他們穿著褲襠快貼到地上的牛仔褲,戴棒球帽,有時(shí)腦袋上還掛著一個(gè)巨大的耳機(jī),背景板上是二次元的漫畫和已經(jīng)過時(shí)的火星文,配以凜冽的潑墨字體:“我就是我!”“我就是任性!”“青春無極限!”

  討好年輕人,是社會(huì)的通病。一方面,因?yàn)榍嗄晔蔷薮蟮南M(fèi)群體,青年對于文化產(chǎn)品和商品的喜新厭舊的選擇,對市場產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,所以商家和媒體企圖用文案大號(hào)加黑的網(wǎng)絡(luò)流行語,來拉近和年輕人的距離,似乎不說“約嗎?”、“挖掘機(jī)到底哪家強(qiáng)?”,就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在時(shí)代后面。他們忽略了那些網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)令人深惡痛絕的事實(shí)。其產(chǎn)生的效果,就如同父母一定要加你的微信,并且在朋友圈發(fā)標(biāo)題含有“吊炸天”字眼的視頻一樣令人尷尬。

  中年人對年輕人毫無原則的贊美,大概一方面為了證明自己未老,一方面也出于愧疚:他們并沒有為下一代建造一個(gè)理想的生活環(huán)境。

  不久前,“少年不可欺”成為互聯(lián)網(wǎng)上被熱烈討論的事件,原委是優(yōu)酷作為視頻網(wǎng)站的巨頭,剽竊了幾個(gè)少年的創(chuàng)意。所有人都聲討優(yōu)酷,不僅僅是為青年鳴冤,某種程度上,也是因?yàn)樽约憾加羞^由于年輕而不被認(rèn)同和重視的經(jīng)歷。

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