2019年高考必備勵(lì)志作文素材

　　勵(lì)志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。積極勵(lì)志向上的作文素材是容易贏得閱卷人的青睞，下面是小編整理的關(guān)于高考必備勵(lì)志作文素材，希望對你有幫助。

　　高考必備勵(lì)志作文素材一

　　一位美國的年輕人，立志要成為優(yōu)秀的牧師。要想成為牧師，首先得參加牧師資格考試。為了準(zhǔn)備考試中現(xiàn)場演說的演講稿，他半個(gè)月前就離家到考試地點(diǎn)附近的旅店住下，全身心地投入到寫作之中。寫好后，他每天不停地朗誦，早也念，晚也念，最后整篇文稿都可以倒背如流了。

　　到考試那一天，經(jīng)過抽簽，他抽到最后一個(gè)上臺(tái)。他先坐在臺(tái)下，觀摩其他應(yīng)考者的演說。終于，只剩下兩個(gè)人了。他盯著臺(tái)上的演講者，驚訝地發(fā)現(xiàn)，臺(tái)上那個(gè)人演講的內(nèi)容居然跟他的稿子一模一樣!這是怎么一回事?

　　他終于想起來了，那個(gè)人就住在他隔壁的房間。原來，他辛苦創(chuàng)作、每天朗誦的講稿內(nèi)容被那個(gè)人剽竊了。下一個(gè)就輪到自己上臺(tái)了，該怎么辦呢?

　　他強(qiáng)忍住憤怒又驚慌的情緒，深吸一口氣，讓自己慢慢平靜下來，并思索該如何應(yīng)付接下來的場面。突然，腦中靈光一閃，他已胸有成竹。

　　輪到他上臺(tái)時(shí)，他說：“要當(dāng)一名好的牧師，最重要的是必須有超強(qiáng)的記憶力、耐心與用心的傾聽?，F(xiàn)在，我將為各位復(fù)誦一遍上一位演說的內(nèi)容。”接下來，他不慌不忙演講起那篇在他心中早已滾瓜爛熟的稿子，比上一位出彩多了。這另類的表現(xiàn)方式，獲得全場熱烈掌聲。當(dāng)然，他通過了考試。

　　李煜面對故國淪喪，卻不思進(jìn)取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄涼蜀故伎，來舞魏宮前”的罵名;羅馬共和國的獨(dú)裁官蘇拉在面對羅馬帝國走向崩潰之時(shí)，只是在無盡地悔恨，最終淪為監(jiān)下之囚。他們都是生活的弱者，在面對困境時(shí)，好比作繭自縛的蠶，讓悲傷、悔恨的絲把自己纏得更緊，而未想如何走出困境。

　　生命如花，一生只會(huì)綻放一次，把困境當(dāng)養(yǎng)料吧，在它之上開出嬌艷的成功之花。

　　高考必備勵(lì)志作文素材二

　　俞敏洪多次在公開場合宣揚(yáng)父母言傳身教對自己的影響，他那為人所津津樂道的三次高考也是母親“逼”出來的結(jié)果。

　　俞敏洪高中畢業(yè)時(shí)的那一年，正好是1978年，中國迎來了全國第一次高考統(tǒng)考，俞敏洪英語才考了33分。成績出來的那一刻，俞敏洪就死心了，認(rèn)命地回到農(nóng)村種地，但俞敏洪的母親不死心，她認(rèn)為兒子即使不能念大學(xué)，也不應(yīng)該留在家里種地。

　　于是當(dāng)她聽說家鄉(xiāng)的一所初中缺英語老師，便拼命到校長家走關(guān)系，說俞敏洪高考考的就是英語，英語水平很好，硬是把俞敏洪塞進(jìn)學(xué)校去當(dāng)了代課老師。那年俞敏洪才16歲，英語勉強(qiáng)能夠背完26個(gè)字母，但他還是和初一的學(xué)生一起度過了愉快的一年。從城里回來的那天晚上，下著大暴雨，俞敏洪的母親在回家的路上，摔在溝里好幾次?；氐郊业臅r(shí)候，俞敏洪的母親渾身都是泥水，狼狽不堪。在家里等著母親的俞敏洪，一看到母親變成那樣，立刻就明白自己只有高考這么一條出路了。于是，俞敏洪奮發(fā)向上，那年攢足了勁，拼命學(xué)習(xí)，最終考上了北大。

　　北大是俞敏洪人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是他鯉魚躍進(jìn)龍門的標(biāo)志，也為他日后創(chuàng)辦新東方打下了牢固的基礎(chǔ)。從表面上看，是這三次高考，成就了俞敏洪，成就了新東方。實(shí)際上，成就俞敏洪的是天下母親那顆對孩子無悔付出的心。

　　高考必備勵(lì)志作文素材三

　　有一陣子我對于自己的某個(gè)工作十分灰心，萌生退意。正在猶豫的時(shí)候，碰到了一位白手起家的企業(yè)界朋友，他耐心的聽完我的考慮后，滿不在乎的說：“在我看來，你的困難不算什么，只是有人不喜歡你罷了，有人不喜歡你，你就要離開嗎?”一個(gè)沮喪的人最生氣的就是得不到別人的同情。不過，由于我向來相當(dāng)欣賞這位朋友的為人處世，只好虛心問他：“那什么才叫困難呢?”

　　他說了他幼年的故事：“我三歲時(shí)得了小兒麻痹后，開始變得堅(jiān)強(qiáng)。”

　　他人生的坎坷非常人想象。爸爸媽媽是韓國的華裔大學(xué)生，相愛的倆人結(jié)了婚，生下他，卻在當(dāng)?shù)膬?nèi)亂被暗殺，不到一歲他就成了孤兒。

　　有位有愛心的華僑看他可憐，領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)可愛的小男嬰，把他交給太太扶養(yǎng)。養(yǎng)母脾氣不好，也沒什么耐心，能夠喂飽他就不錯(cuò)了，動(dòng)不動(dòng)就拿他出氣。

　　他三歲時(shí)，當(dāng)?shù)亓餍行郝楸?，他被感染了，在等死的狀況下掙扎。退燒后兩條腿都萎縮，養(yǎng)母和養(yǎng)姐們還笑他：“你這輩子只能夠像蟲一樣在地上爬。”沒有人幫他復(fù)建，只把他放在一個(gè)角落里，讓他每天看著天花板。

　　他想要自己爬行，養(yǎng)母要他死了這條心，說他將來只能乞討。他從小聰明，雖然那時(shí)只是個(gè)幼兒，別人的嘲笑，他都聽得懂，暗自發(fā)誓要脫離這個(gè)沒有歸屬感的家。為了避免她們的打擊，他都等半夜養(yǎng)母和養(yǎng)姐睡著了，才一個(gè)人在客廳扶著墻壁，試圖讓自己站起來。

　　“我現(xiàn)在雖然無法像一般人一樣行走，卻還可以不用輪椅活動(dòng)，還可以打高爾夫球，都是自行復(fù)健的結(jié)果。”

　　現(xiàn)在的他事業(yè)成功，家庭美滿，在完全沒有背景，沒有資金的狀況下創(chuàng)業(yè)，只因他在三歲時(shí)就明白，什么是人生大難。

　　聽了他的話我深感慚愧。一個(gè)沒有經(jīng)過什么大折磨的人，才會(huì)讓芝麻大的小困難堵住自己的前路。

　　人在歷經(jīng)“再也沒有什么困難可以為難我”的狀況之后，命運(yùn)就掌握在他自己的手中，從此，他擁有了不可撼動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)，任何風(fēng)吹草動(dòng)，都不再震撼他的心了。

　　高考必備勵(lì)志作文素材四

　　瞿秋白從容就義

　　1925年6月18日，敵三十六師師部兵衛(wèi)森嚴(yán)，一派肅殺之氣。早八點(diǎn)，師特務(wù)連長廖祥光走進(jìn)囚室，向瞿秋白同志出示槍決命令。秋白同志正在伏案揮筆寫詩，他一邊手不停揮，一邊鎮(zhèn)靜地說; "人生有小休息，也有大休息;今后我要大休息了。"接著振筆疾書，把詩寫完，并附跋語。然后正衣履，隨廖祥光到閩西長汀中山公園涼亭前拍照。至亭前，已見韭菜四碟，美酒一甕，便獨(dú)坐其上，自斟自飲，距笑自若，神色無異。食畢，出中山公園，在匪兵刀槍密布的環(huán)護(hù)下，漫步走向刑場。

　　刑場是羅漢嶺下蛇王宮側(cè)的一塊草坪，距中山公園二華里。秋白同志手挾香煙，顧盼自如，緩緩而行。沿途用俄語唱《國際歌》，并唱《紅軍歌》，呼"中國共產(chǎn)黨萬歲"、"中國革命勝利萬歲"口號(hào)。到達(dá)刑場后，他盤膝坐在草坪上，對劊子手微笑點(diǎn)頭說: "此地很好!"飲彈灑血，從容就義，年僅三十六歲。

　　高考必備勵(lì)志作文素材五

　　魯迅棄醫(yī)就文

　　魯迅是我國現(xiàn)代的著名文學(xué)家，可是他當(dāng)年在日本留學(xué)時(shí)，起初選擇的并不是文學(xué)，而是醫(yī)學(xué)專業(yè)。是什么原因促使魯迅先生棄醫(yī)就文的呢?-德育名人小故事

　　魯迅(188l一1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。魯迅青年時(shí)代受進(jìn)化論思想影響，深為災(zāi)難深重的祖國命運(yùn)擔(dān)憂。1902年，二十一歲的魯迅東渡日本，尋求救國的真理。在日本，他最初在東京弘文書院補(bǔ)習(xí)日語。此間他閱讀了大量進(jìn)步書籍，思想十分活躍，并積極參加反清活動(dòng)，和當(dāng)時(shí)以反清為目的、在東京組成的革命團(tuán)體"光復(fù)會(huì)"的一些成員發(fā)生聯(lián)系。1904年9月，魯迅按照其通過醫(yī)學(xué)救國的理想，進(jìn)入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)極為刻苦認(rèn)真，深受他的老師藤野先生的贊許。

　　但是，魯迅沒有想到，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，竟會(huì)引起一些日本學(xué)生的嫉妒。在這些日本學(xué)生眼里，中國留學(xué)生是"低能兒"，是不能取得好成績的。他們甚至認(rèn)為，魯迅所以每回考試都是好成績，是因?yàn)槔蠋煱芽碱}透露給了他。--他們看不起中國留學(xué)生，這使魯迅的自尊心受到了很大刺激。

　　1905年學(xué)校里發(fā)生的另一件事，給魯迅的刺激更大:一次上細(xì)菌課后放映紀(jì)錄片，內(nèi)容是宣傳日本軍國主義所謂戰(zhàn)績的。影片中有這樣一組鏡頭，一個(gè)中國人被日本侵略者槍殺，而周圍觀看叫好的竟是一群中國人。當(dāng)時(shí)，看這部影片舶只有魯迅一個(gè)是中國人?？赐暧捌螅蠹遗氖謿g呼。這影片、這掌聲都深深地刺痛了魯迅，他在數(shù)月內(nèi)吃不好飯、睡不好覺，為此曾一個(gè)人走進(jìn)深山里放聲悲歌。他翻來覆去的苦苦思索:為什么有人對自己的同胞被殺害而無動(dòng)于衷?他終于認(rèn)識(shí)到:"醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客……第一要著，是在改變他們的精神。"由此，他毅然棄醫(yī)從文(盡管他在醫(yī)學(xué)上的學(xué)業(yè)已有成就)，走上了用筆喚起中國人覺醒的道路。

　　對祖國對人民的深摯的熱愛，促使魯迅做出了棄醫(yī)從文的抉擇，這一抉擇使中國乃至世界文壇更增添了若許光輝。