高三沖刺勵志文章
高三沖刺勵志文章
在高三沖刺階段，很多高三老師都會找一些有關(guān)高三沖刺的勵志文章來激勵學(xué)生，那么高三沖刺勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
高三沖刺勵志文章篇1：只要高考沒有結(jié)束你就有希望
近來，我不斷耳聞目睹著今年的一些高考生有意無意自我放棄的例子，說實話，我很傷感也很痛心，不為別的，就因為這些孩子“聰明十幾年，糊涂幾十天”。
今天距高考僅剩64天。64天長嗎?不長，一眨眼就沒了——如果你目標(biāo)明確奮勇拼搏更覺得時間過得太快了。短嗎?也不短。試想，高考四大門類試卷合起來不就是考100多道題(含英語的那些小題)嗎?如果你每天每個學(xué)科能扎扎實實弄清楚一個問題，64天不可以弄清楚64*6=384個問題嗎?加上本已弄清了的一些問題應(yīng)付高考，何難?再說，如果你放棄，那日子雖然不多可也許你會倍感度日如年啊。
也許你會哀嘆，我分?jǐn)?shù)越考越少，跟別人相比我越來越差，我還有什么希望呢?可你肯定忘了，老師、家長早就告訴過你?。汉⒆?，堅持住，誰能堅持到最后誰就是最終的勝利者;孩子，成功就如走路，只有往前不斷地走才會不斷地接近目標(biāo)……忘了嗎?你曾不斷地用“學(xué)如逆水行舟，不進則退”來自勉，為什么遇上一兩次挫折就打了退堂鼓呢?
原來，時間長短不是問題，基礎(chǔ)好壞也不是問題，是毅力是信心是認(rèn)識出了大問題。古人云：“哀莫大于心死。”心者，思想認(rèn)識也。之所以哲人說人最大的敵人是自己，奧妙也正在于此。
說個實例吧。昨天上課我請了四位同學(xué)上臺演板，要求每人寫出六個成語的解釋。成語共有十二個，均分成兩組，兩人一組比較進行。這兩組成語分別是：妙手回春，天倫之樂，繪聲繪色，聞過則喜，長歌當(dāng)哭，防患未然;容膝之安，鋌而走險，薪盡火傳，不足為訓(xùn)，翻云覆雨，無所不知。成語本不難，而且前一節(jié)課逐一都講解過了，我還提醒同學(xué)們接下來我要通過演板檢查?？山Y(jié)果呢?做得最好的同學(xué)對了5.5個，其余分別對了2.5，1，0.5個，這里說明的問題到底是什么呢?此無他，唯態(tài)度不端、認(rèn)識不高而已矣。
怎么辦?無藥可救嗎?不，誰都還有機會，因為離高考還有64天。恰逢清明假期，虔心虔誠拜祭祖宗的同時，希望每一位高考生給自己的心靈好好放個假，必要的話自我注射一支鎮(zhèn)靜劑，重新找回昔日的豪氣和銳氣;建議每一位高考生和自己的父母進行一次真誠的深談，就期望值、奮斗措施等達成共識，重新鼓起奮斗的風(fēng)帆，義無反顧地駛向高考的彼岸。補充一句，可能有人早早打算來年再復(fù)讀，這不也太糊涂了嗎?農(nóng)村有句俗語：“人還沒死先將腳伸好準(zhǔn)備著。”有必要嗎?與其說拿幾十天時間去混日子沒學(xué)著知識還搞壞了習(xí)慣，還不如抱著學(xué)一點算一點的堅持精神更好。
須知，只要高考還沒有結(jié)束，誰都會有希望!須知，無論高考路上還是未來的人生路上，我們都不可避免地要成為那個推著巨石上山的西西弗斯。
高三沖刺勵志文章篇2：此刻，出發(fā)
在青春的隧道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)眼已到了高三的十字路口。
面對因自己的狂妄不羈而慘不忍睹的成績，我開始反思。我不得不承認(rèn)自己虛度了兩年的光陰，入校時的理想與豪情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩歌，瘋狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美好的友情。卻忽視，甚至遺忘了自己最初的夢想。
我傷心，我徘徊，黑夜因此更加漫長。我不想就此沉淪，不想十多年來的努力最終只有一個逗號，我害怕看到母親失望的眼神，害怕對不起自己的承諾。
因此，我必須站起來。
詩歌被鎖進抽屜，因為我相信大學(xué)美麗的清晨更適合它的旋律;不羈被抑制，因為生命的活力應(yīng)該綻放在最美麗的夏季;友情依然繼續(xù)，因為真摯的情感永遠(yuǎn)不會因距離而沉寂。
不在乎烈日灼傷的痛，不去想現(xiàn)實與理想的差距，不吝嗇給自己一個夢，因為哪怕是像芥末種子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬丈的彩虹。不能給自己任何借口，因為有了一次的妥協(xié)與退讓，便會有無數(shù)的理由來助長失敗。
堅信我們是最美麗的太陽，將經(jīng)過鳳凰涅槃，綻放最耀眼的光芒;相信我們是夜馳千里的駿馬，將經(jīng)過千山萬水的飛奔，練就風(fēng)馳電掣的速度。
一切從現(xiàn)在開始，從此時開始，讓擱淺的夢想與激情開始揚帆。
此刻，出發(fā)!
高三沖刺勵志文章篇3：二十天，沖刺創(chuàng)造奇跡
高三生，距離寒假考試的有效學(xué)習(xí)時間只有二十天了。二十天，僅僅占了高三時間很少的一點比例，但寒假考試前的二十天，卻是至關(guān)重要的!這二十天沖刺的價值，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平時若干天的學(xué)習(xí)效率。
可以說，二十天，沖刺創(chuàng)造奇跡!
我們可以讓冬學(xué)的熱情繼續(xù)并持續(xù)的高漲。
熱愛，讓我們無所畏懼!熱情，可以創(chuàng)造奇跡!正在進行的冬學(xué)活動，我們的熱情被逐漸的點燃，凜冽的寒風(fēng)，滴水成冰的季節(jié)，沒有讓我們退縮!我們用自己實際的行動，闡釋著為高三拼搏的豪情!
正是基于這樣的熱情，我們增強了對猶豫、彷徨、動力不足、缺乏自信、一時的挫折等等負(fù)面因素的免疫能力。我們可以心無旁騖的闊步前行，在這二十天里，我們更應(yīng)該讓自己的熱情高漲，把在學(xué)習(xí)和生活上的不利情緒降到最低點。
這沖刺的二十天，更需要我們的熱情來保證。重溫一下自己最積極最投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重溫一下我們開學(xué)時的豪言壯語，重溫一下我們的高三誓詞……被學(xué)習(xí)“折磨”的心，也會逐漸的被熱情激活的。高三的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該是中學(xué)生活最苦最累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力!
沖刺階段，目標(biāo)更加清晰!潛力也將激發(fā)，熱情到來的時候，無堅不摧!
要保持對自己的高度自信。
高三堅持到這一步，也是自己信心最容易動搖或更加堅定的時刻。保持對自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發(fā)揮到極致。
經(jīng)過一次考試，一名同學(xué)的成績不夠理想，然后信心受挫，開始懷疑自己，最終導(dǎo)致了第二次考試仍然滯后不前……不用說，信心受挫是病因。換個角度，其實無論成績考出來如何起伏，只要你前一階段的學(xué)習(xí)是積極投入的，只要你擁有對自己的自信，你所學(xué)的內(nèi)容一定比以前多了，你對知識的熟練程度一定高了，對答題的經(jīng)驗策略一定更豐富了……那還有什么理由不自信呢!
保持高度的自信，我們才能把眼光放的長遠(yuǎn)一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的沖刺來說，高度的自信才能成就沖刺階段和對手的對決!
基礎(chǔ)是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵。
沖刺階段若干同學(xué)看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負(fù)面因素影響……只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基——基礎(chǔ)。基礎(chǔ)才是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵。
每一道題目都要包含對多個知識點的考察，這些知識點都來自我們的課本，并且，這些知識點絕對不是難度都很高的。也就是說，基礎(chǔ)性的知識點所占的比例是很高的。既然如此，沖刺階段就更離不開對基礎(chǔ)知識的加強。
加強基礎(chǔ)的方式有多種，可以按部就班的參照復(fù)習(xí)的順序，逐一排查、記憶;也可以通過做題，就題目里面檢查出來的問題對癥下藥。前者需要的時間要充足，后者可能會出現(xiàn)題目考查不到知識點不易發(fā)現(xiàn)。但無論哪一種方式，檢查出來的問題必須及時解決，否則，功虧一簣。
基礎(chǔ)打好了，才具有“以不變應(yīng)萬變”的能力。才具有沖刺的基礎(chǔ)。
沖刺離不開科學(xué)的訓(xùn)練。
知識掌握的優(yōu)劣，必須通過實戰(zhàn)(考試)，或模擬實戰(zhàn)(訓(xùn)練)才能得到檢驗?？茖W(xué)的訓(xùn)練，就是不要僅僅為了做題而做題，要有一定的目的性，要開動腦筋去思考。
比如做一道題目，在讀題的時候就要積極的去思考需要用到的知識點有哪些，怎樣建立相互間的聯(lián)系，怎樣才能綜合體現(xiàn)這道題的解題思路，有沒有“陷阱”;用到的知識點自己掌握的如何，平時老師講解這些知識點的時候有什么需要特別注意的……這些過程說起來多，但在基礎(chǔ)比較熟練的同學(xué)看來，也就是幾秒鐘的時間，這樣過一遍后，解題的過程就比較清晰了，這是審題的過程!
具體解題時更要集中精力，尤其注意哪些身體過程中沒發(fā)現(xiàn)，解題過程中出現(xiàn)的“靈感”，最好先在草稿紙上“布陣”，然后添枝加葉，檢查無誤后在抄寫到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規(guī)范。
認(rèn)真對待每一次考試或訓(xùn)練，認(rèn)真審題、認(rèn)真答題、認(rèn)真書寫、認(rèn)真檢查……正如沖刺過程中踏出的每一步，落地有聲，踏實有力!
百米沖刺，需要運動員調(diào)動自己所有的細(xì)胞，需要高度集中的注意力，需要對重點這一目標(biāo)的高度渴望，需要身心高度的和諧調(diào)節(jié)……二十天的沖刺，學(xué)習(xí)上需要的正是如此!
當(dāng)你有了要沖刺的欲望的時候，二十天，創(chuàng)造奇跡不是奇跡!
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