高中作文勵(lì)志素材摘錄
高中作文勵(lì)志素材摘錄
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【1】燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來(lái)臨，是它陪伴著你，如此默默無(wú)聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來(lái)滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻](méi)有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。
【2】微笑著.去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流;仁慈，要為善良的心靈而發(fā);同情，給予窮人的貧苦;關(guān)懷，溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼。
【3】你可以做陽(yáng)光下艷麗嬌嫩的牡丹，讓世人艷羨;你可以做雄偉壯麗的河流，讓世人贊許;你可以做山頂上高聳入云的大樹(shù)，讓世人驚嘆。但在面對(duì)艷羨，贊許，驚嘆的同時(shí)，不要忘記你的腳下是孕育你的土地，是承載你的河床，是支持你的高山，所以在我們面對(duì)一切美名的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記，是實(shí)在的精神與依靠成就了我們。
【4】自我的天地里我們?cè)摢?dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺(jué)得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來(lái)，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會(huì)哭，因?yàn)樽约旱氖虑樽约禾幚?。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長(zhǎng)大和已長(zhǎng)大的人呢?
【5】天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意間，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。
【6】那一樹(shù)繁花像是走過(guò)的日子，即使眷戀，即使不舍，最終將離歲月的枝頭而去。而滿地的落英繽紛，則是留給自己的回憶，那些曾經(jīng)的美好和詩(shī)意，靜靜躺在那里散發(fā)著幽香。
【7】貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得添一碗熱騰騰的白飯.澆一匙豬油、一匙醬油，坐在“戶定”(廳門(mén)的石階)前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣。
【8】鷹擊長(zhǎng)空的壯闊令我們羨慕不已;大廈高聳的巍峨讓我們感嘆不已;成功者的光環(huán)讓我們驚羨不已。我們?cè)诟袊@這些時(shí)，是否想到鷹的一次又一次苦練，是否想到大廈的堅(jiān)強(qiáng)柱石，是否想到成功者背后的腳踏實(shí)地的奮斗?朋友，振翅飛翔需要腳踏實(shí)地。
【9】心是一棵樹(shù)，一個(gè)個(gè)故事被年輪攜載;一回回驛動(dòng)與飛鳥(niǎo)相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經(jīng)歷造就了它博大的胸懷。
【10】生命的幸福原來(lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚;在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。
【11】嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種勇敢的鳥(niǎo);嘗試是大浪迭起時(shí)海上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對(duì)于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。
【12】不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績(jī)。
【13】眼淚不一定是脆弱。眼淚可以是成長(zhǎng)，可以是安慰，可以是懷念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走過(guò)。因?yàn)榭梢粤鳒I，我才可以感受親情、愛(ài)情、友情，感受生活，感受生命。
【14】別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
【15】不管你是何等渺小、卑微.你同樣可以在屬于你的天地里，譜寫(xiě)生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許。正是因?yàn)橛辛四?，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地時(shí)自己說(shuō)：“我很重要，我就是一道風(fēng)景。”
【16】勸人上進(jìn)不必直言，使人覺(jué)悟不必耳提面命，與人智慧無(wú)需喋喋不休。
【17】今天陽(yáng)光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺(jué)特別舒心，雨過(guò)天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽(yáng)光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛(ài)的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力!
【18】其實(shí)每一朵花，都有它自己的生命。當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，就是它生命終結(jié)的時(shí)候，而它的種子，就是它生命的延續(xù)，在這個(gè)世界上繼續(xù)承受風(fēng)，經(jīng)受雨，面對(duì)另一個(gè)輪回。
【19】友誼有兩面，一面燦若云霞朗若皎月，閃爍的是真誠(chéng)的光華，灑下的是關(guān)切的嫵媚，不因距離阻隔，經(jīng)得起時(shí)間的淘慮;繞到友誼的另一面，那各式各樣的花花綠綠，或旋轉(zhuǎn)著或搖晃著，乃至讓人眼花繚亂的全是幌子。
【20】能力之樹(shù)生長(zhǎng)著，沐浴著信念的陽(yáng)光，吸吮著知識(shí)的養(yǎng)料。本領(lǐng)不是年齡的恩賜，而是努力的獎(jiǎng)賞。才能跟著勤奮走，正像光明跟著太陽(yáng)走一樣。
●事常與人違，事總在人為。
●駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
●駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
●如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
●懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
●我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
●梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
●平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
●沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
●山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
●只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
●即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。
●只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
●敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
●崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
●種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
●自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
●只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
●勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
●對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
●奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
●忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
●志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
●海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
●激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
《成為》經(jīng)典內(nèi)容摘錄和成長(zhǎng)故事啟迪
“小時(shí)候，我的愿望很簡(jiǎn)單。我想要一只狗。我想要一棟帶樓梯的房子，一家人住兩層樓。我還想要一輛四門(mén)的旅行車，而不是我爸爸那個(gè)引以為豪的寶貝——一輛雙門(mén)的別克車。”
——摘自《成為》序
[經(jīng)典內(nèi)容摘錄](méi)
“母親在教育子女上秉持著一種禪宗式的冷靜和中立，我覺(jué)得這種心態(tài)非常好，非常難以效仿。我有些朋友的母親對(duì)他們的生活過(guò)分關(guān)注，我還知道一些孩子的父母因忙于自己的事情而忽略了孩子。我母親則介于兩者之間。她不急于下判斷，也不急于干預(yù)。她觀察我們的情緒，慈愛(ài)地見(jiàn)證我們每天的痛苦與歡樂(lè)。事情變得糟糕時(shí)，她只給予我們一點(diǎn)兒同情。我們做了一件很棒的事，她也只是輕描淡寫(xiě)地表?yè)P(yáng)一下，我們知道她對(duì)此感到高興，但那不至于成為我們做這件事的理由。”
倘若給我們提建議，她通常是冷靜理智且講究實(shí)效的。“你不需要喜歡你的老師。”一天，我回到家向她抱怨時(shí)，她這樣跟我說(shuō)，“但那位女士腦子里的數(shù)學(xué)知識(shí)，你需要掌握。把注意力集中在這上面，其他的不要想。”
她愛(ài)我和布雷格，但并不過(guò)分干預(yù)我們。她的目標(biāo)是把我們推向世界。“我培養(yǎng)的不是小孩子，是未來(lái)的大人。”父親和她會(huì)為我們提供指導(dǎo)而不是立規(guī)矩。所以，在我們十幾歲時(shí)，沒(méi)有晚上幾點(diǎn)前回家的約束。反之，父母會(huì)問(wèn)我們“你們覺(jué)得幾點(diǎn)前回家比較合理?”，并相信我們會(huì)遵守承諾。”
[成長(zhǎng)小故事1]
米歇爾從小就是一個(gè)很愛(ài)交往的女孩。上學(xué)時(shí)期，經(jīng)常會(huì)帶同學(xué)回家吃午飯，母親也很樂(lè)意為她們準(zhǔn)備三明治。大家會(huì)在一起談?wù)摳鞣N事情，這開(kāi)啟了她持續(xù)一生的一個(gè)習(xí)慣，身邊總能圍繞著一群關(guān)系親密、昂揚(yáng)向上的女性朋友。
[成長(zhǎng)小故事2]
在米歇爾大概十歲的時(shí)候，一個(gè)夏日，米歇爾和幾個(gè)同齡的女孩坐在門(mén)廊上聊天。這時(shí)，一個(gè)女孩口氣有點(diǎn)沖地說(shuō)：“你怎么說(shuō)起話來(lái)像個(gè)白人女孩?”
米歇爾覺(jué)得這個(gè)問(wèn)話是對(duì)她的一種侮辱，自己也很丟臉，但無(wú)法反駁，因?yàn)槭聦?shí)確實(shí)如此。她的父母從小就給他們兄妹倆灌輸使用標(biāo)準(zhǔn)詞匯說(shuō)話的重要性，并給他們買(mǎi)了一本詞典和一整套《大不列顛百科全書(shū)》。祖父也會(huì)時(shí)常糾正他們的語(yǔ)法，告誡他們說(shuō)話吐字要清晰。期望他們不只要聰明，還要發(fā)揮自己的聰明才智，超越現(xiàn)狀，走得更遠(yuǎn)。
父母的精心教育，為米歇爾的成長(zhǎng)和未來(lái)的成就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，這些細(xì)節(jié)也是非常必要的，要從小對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和熏陶。多年以后，米歇爾成為第一夫人，要進(jìn)行很多公開(kāi)場(chǎng)合的演講，父母?jìng)兊倪@些指導(dǎo)和鼓勵(lì)都派上了用場(chǎng)。
[成長(zhǎng)小故事3]
米歇爾生長(zhǎng)在一個(gè)普通的家庭中，在她上高中之前，母親是全職主婦，只是靠父親的工資生活。但米歇爾的童年生活是幸福的，充滿了很多生活的樂(lè)趣，這和母親富有創(chuàng)意的勤儉持家是分不開(kāi)的。
“我家住在芝加哥南岸社區(qū)一棟整潔的磚砌小樓里。”
“我的家人就是我的世界，是一切事情的中心。”
“我們家的日子過(guò)的很節(jié)省，但我們不常討論花費(fèi)超支的問(wèn)題。母親總能想辦法來(lái)彌補(bǔ)。她自己修指甲，自己染頭發(fā)，只在過(guò)生日的時(shí)候買(mǎi)衣服，由父親買(mǎi)給她作為禮物。”
“我們家的桌布是她自己用針鉤手工編織的。一直到中學(xué)我的很多衣服都是她做的。”
“母親還經(jīng)常改變我們起居室的布置，換一個(gè)新的沙發(fā)套，或者換一下墻上掛著的照片和裝飾畫(huà)。”
“圣誕節(jié)是母親發(fā)揮創(chuàng)意的好時(shí)候。有一年，她想出一個(gè)點(diǎn)子，……，然后，她讓我們的藝術(shù)家——我的父親，……。在新年前夜，根據(jù)傳統(tǒng)，她會(huì)買(mǎi)一個(gè)特別的開(kāi)胃食物籃，……。我們會(huì)訂一個(gè)比薩作為晚餐，然后晚上一起優(yōu)雅地進(jìn)餐，……。等快到午夜時(shí)，我們每個(gè)人會(huì)喝一小杯香檳酒。”
從以上的文字是不是能感受到米歇爾幸福而又美好的童年生活?(說(shuō)童年生活不太準(zhǔn)確，但不知道該怎么說(shuō))
米歇爾對(duì)文字的處理方式，既舒服又能抓住人心。她不只是一個(gè)敘述者，還是一個(gè)靈魂的引導(dǎo)者。語(yǔ)言流暢，情感充沛，表達(dá)真實(shí)。讀了之后，令人回味無(wú)窮!如果不能細(xì)心地揣摩一番，會(huì)非常遺憾!