高中語(yǔ)文寫(xiě)作必備勵(lì)志故事

　　泥濘的道路上布滿(mǎn)勤奮的腳印，堅(jiān)持不懈，風(fēng)雨無(wú)阻，才會(huì)最終抵達(dá)成功。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的高中語(yǔ)文寫(xiě)作必備勵(lì)志故事，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高中語(yǔ)文寫(xiě)作必備勵(lì)志故事(一)

　　一個(gè)女孩，19歲的時(shí)候，曾經(jīng)和兩個(gè)讀研究生的師兄去敦煌。

　　一天，女孩突發(fā)奇想，一個(gè)人想進(jìn)沙漠看看那些奇麗風(fēng)景。兩個(gè)師兄多次嚇唬她，不許她進(jìn)沙漠。她借了一個(gè)大手電，給倆師兄留了一張紙條，說(shuō)：“我去沙漠了，我?guī)蛛娏?，你們別擔(dān)心。”

　　一路上，陽(yáng)光灑進(jìn)沙漠，滿(mǎn)世界金燦燦的，線(xiàn)條那么柔和而優(yōu)美?？赏蝗婚g天就黑了，氣溫驟降，寒氣襲人。女孩用小刀刨、用手扒駱駝刺，扒得十指鮮血淋淋，才扒出一小堆;她又在沙子里扒了一個(gè)小坑，用毛巾做引子，終于點(diǎn)著了火。很冷很冷的天，她孤獨(dú)又饑餓，就這樣一個(gè)人在這里一直等到凌晨。

　　那兩個(gè)師兄找到了她，痛斥了她一頓，說(shuō)你帶手電了，手電有用嗎?你知道沙丘會(huì)平移嗎?你知道沙漠會(huì)有狼嗎?你知道沙漠里夜晚的溫度比白天下降幾十?dāng)z氏度嗎?你憑著一個(gè)手電就敢來(lái)沙漠啊?

　　女孩想說(shuō)，這些我真的不知道，但獨(dú)闖沙漠，那是我的一個(gè)夢(mèng)想。

　　后來(lái)女孩研究生畢業(yè)，下放到一個(gè)叫柳村的地方待了兩年。那兩年她情緒很沮喪，那個(gè)地方，連看看書(shū)都沒(méi)有一點(diǎn)可能了。她情緒最沮喪的時(shí)候，有一天突然收到一個(gè)師兄給她來(lái)的一封信，沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，正中寫(xiě)著一行字——“我什么都不怕，我?guī)蛛娏?rdquo;。那一刻，五六年前的時(shí)光突然向她涌來(lái)。她開(kāi)始明白她進(jìn)沙漠的夜晚，帶的手電是唯一沒(méi)有用的道具，但是那個(gè)手電是用來(lái)照亮夢(mèng)想的。它鼓勵(lì)你為了心愿，以一種青春的勇氣去闖蕩那樣一個(gè)孤獨(dú)的地方，盡管有危險(xiǎn)!

　　于是，女孩懂得，為什么會(huì)沮喪呢?是害怕經(jīng)驗(yàn)和未知的坎坷，而未來(lái)的夢(mèng)想是生命的保鮮劑，就像手電光一樣，在心里也是一種能量，鼓舞你一步步向前走。

　　那個(gè)女孩就是于丹。

　　真的，人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的生命是死寂和黑暗的沙漠。懷揣夢(mèng)想，勇敢地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照亮人生之路，去開(kāi)拓陽(yáng)光燦爛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲，人生便異彩紛呈而了無(wú)遺憾。

　　高中語(yǔ)文寫(xiě)作必備勵(lì)志故事(二)

　　今年清明節(jié)的時(shí)候，我本家的侄子志偉打電話(huà)給我，想跟我一同回故鄉(xiāng)祭奠自己的父親母親。他知道，在清明節(jié)這一天，我是一定會(huì)回去祭奠父母的。

　　沒(méi)有多久，他就帶著自己的妻兒到我的家里來(lái)了，我們一同踏上了回鄉(xiāng)的路。志偉山東大學(xué)畢業(yè)以后就職在省里的機(jī)關(guān)做公務(wù)員，他的妻子是濟(jì)南人，學(xué)計(jì)算機(jī)的，是一家公司的白領(lǐng)，小日子很美滿(mǎn)，兩人的事業(yè)也風(fēng)生水起。

　　看著這個(gè)過(guò)早成熟的年輕人一路走來(lái)，我從內(nèi)心里感到欣慰。

　　十多年前，那是一個(gè)酷暑的夏日，我從省城趕回故鄉(xiāng)看望年邁的母親。沒(méi)有電，也沒(méi)有風(fēng)，四合院里悶熱難耐。我扶了母親到村口的路邊乘涼。我給母親扇著扇子，講著外面的故事，母親沉浸在母子相見(jiàn)的天倫之樂(lè)中。

　　這時(shí)一個(gè)十二三歲的孩子從田野走來(lái)。他背著一大筐青草，手里還牽著一只山羊。這是誰(shuí)家的孩子?怎么還割草?怎么沒(méi)有去上學(xué)?“我一連串的問(wèn)母親。

　　“你還記得你二明哥吧?和你哥一塊去當(dāng)兵的那個(gè)，回來(lái)二年就得病死了，媳婦改了嫁，就這一個(gè)孩子跟著他大爺。”

　　一個(gè)孤兒。離開(kāi)故鄉(xiāng)十多年，對(duì)故鄉(xiāng)的許多事我都陌生了，但我向來(lái)是以為鄉(xiāng)人們都早已過(guò)上了寬裕的日子。而這個(gè)孤兒，在其他孩子都去讀書(shū)的時(shí)候，他卻去放羊割草，我想他的大爺該有責(zé)任的。

　　把母親扶回家，我即尾隨著那孩子走到了他的家里。他還住在他父母住的院子里，只有他一個(gè)。這個(gè)院子我曾經(jīng)很熟悉。那時(shí)我還生活在故鄉(xiāng)。二明哥是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，經(jīng)常買(mǎi)些小說(shuō)和畫(huà)書(shū)，我便常約了伙伴去，看畫(huà)書(shū)，聽(tīng)他講故事。后來(lái)二明哥去當(dāng)了兵，這個(gè)院子就冷落了。再后來(lái)二明哥復(fù)員結(jié)婚，這個(gè)院子又熱鬧過(guò)一兩年。但不久我即考學(xué)走出了故鄉(xiāng)。但我卻以為二明哥和他的家人一直是美滿(mǎn)的生活著。沒(méi)有想到二明哥早已去世，他的孩子成了孤兒，這個(gè)昔日熱鬧的院子竟是這樣的冷落了!

　　這是三間普通的土房子。這種房子10年前全村家家都是一樣的，但現(xiàn)在早已都拆掉建了磚房，這恐怕是全村唯一的土房了。房子經(jīng)過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，斑斑駁駁，幾欲倒塌的樣子。但院子里還是打掃得干干凈凈?？磕厦娑蚜艘欢飧刹?，有一個(gè)羊圈欄，還有一個(gè)兔窩。羊圈欄里有兩只山羊，兔窩里有五只長(zhǎng)毛兔，這些動(dòng)物為這所院子增添了許多生命的溫暖和熱鬧。

　　孩子叫志偉，一個(gè)響亮的名字。房間里沒(méi)有什么東西，只有一張床和一張桌子。但桌子上床上都堆滿(mǎn)了書(shū)和畫(huà)冊(cè)。這些書(shū)原有二明哥的，也有現(xiàn)在的，而且還有幾本小說(shuō)、散文選，也有幾乎全套的小學(xué)中學(xué)課本。

　　“這些書(shū)，是你買(mǎi)的?”

　　“不是，是學(xué)校里的老師送給我的，老師讓我在家里自學(xué)。”

　　“你割草不影響上學(xué)嗎?”

　　“我不上學(xué)。”

　　后來(lái)孩子告訴我，他上到三年級(jí)。母親改嫁后沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)，大爺家學(xué)生多沒(méi)有錢(qián)，就不上了。“但是，”他說(shuō)：“我寫(xiě)作文，你看，老師都說(shuō)我寫(xiě)得好，學(xué)校里的學(xué)生都來(lái)抄我的。”

　　這是一本用那種灰色的包裝紙訂成的本子，有一厘米厚，里面密密麻麻地用圓珠筆寫(xiě)滿(mǎn)了字。我一頁(yè)一頁(yè)地翻下去，越翻越慢，漸漸地，我的眼睛模糊了?！队旰蟮牟莸亍?，《小山羊》，《我的小白兔》，篇篇文章都浸潤(rùn)著濃厚的生活氣息和對(duì)自然對(duì)生命的熱愛(ài)。到最后，我數(shù)了數(shù)，有四十多篇。

　　我想帶走這本小冊(cè)子，我相信省城里的編輯和作家們會(huì)為這樣一個(gè)孩子的作文感動(dòng)。可是小志偉卻不讓帶。他說(shuō)帶走了伙伴們來(lái)抄作文時(shí)就沒(méi)有了，他們就不來(lái)玩了，后來(lái)他又說(shuō)他可以寫(xiě)，我答應(yīng)復(fù)印后再給他帶來(lái)。我們因而達(dá)成了協(xié)議。

　　回到家里我對(duì)母親說(shuō)，我放些錢(qián)給孩子，讓他去學(xué)校讀書(shū)。母親說(shuō)去年鄉(xiāng)里就給他錢(qián)，但他大爺勞力少學(xué)生多不讓他上學(xué)，讓他幫助干農(nóng)活，沒(méi)有人能說(shuō)得通。

　　后來(lái)，志偉的那些作文我陸續(xù)整理出來(lái)推薦給幾家報(bào)刊發(fā)表。這是些稚拙而真誠(chéng)的文字。當(dāng)時(shí)臨告別的時(shí)候我對(duì)志偉說(shuō)，要堅(jiān)持讀書(shū)堅(jiān)持寫(xiě)作文，也要學(xué)好其它課本上的知識(shí)。志偉說(shuō)白天干活晚上就看書(shū)寫(xiě)作文，寫(xiě)白天做的事，課本上不明白的知識(shí)有時(shí)問(wèn)伙伴，有時(shí)問(wèn)老師，天天都寫(xiě)作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)習(xí)慣了。

　　知道了志偉這個(gè)孩子，以后我每一次回鄉(xiāng)的時(shí)候都去看他，也給他帶一些書(shū)籍。每一次見(jiàn)面，他都十分高興和振奮，給我詳細(xì)匯報(bào)自己的進(jìn)步。在我見(jiàn)到志偉那一年的六年以后，他已經(jīng)自己學(xué)習(xí)完了全部高中課程，我鼓勵(lì)他參加高考，我相信他能考出好成績(jī)。

　　果然不出我的所料，那一年，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)被山東大學(xué)文學(xué)院錄取。

　　一位西方哲人說(shuō)過(guò)，當(dāng)生活為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，一定給你打開(kāi)了另一扇窗。看著我身邊的這個(gè)青年人，我想起這句話(huà)。我想，志偉的眼前，是一片多么遼闊的世界啊，而這一切都要感謝生活的厄運(yùn)!

　　高中語(yǔ)文寫(xiě)作必備勵(lì)志故事(三)

　　沒(méi)有任何一條通往榮耀的道路是寬闊、平坦的。相反，它們往往充滿(mǎn)泥濘，遍布或深或淺的腳印，印證努力過(guò)的痕跡。

　　鑒真大師剛剛遁入空門(mén)時(shí)，寺里的住持讓他做個(gè)誰(shuí)都不愿做的行腳僧。

　　每天他都很勤奮地做著住持交給他的工作，已經(jīng)兩年，他每天如此，從來(lái)沒(méi)有一次讓住持對(duì)他的工作覺(jué)得不滿(mǎn)?？墒撬恢毕氩幻靼?，為什么別人都在做著很輕松的活,而我卻一直做寺里最苦最累的工作，而且一做就是兩年的時(shí)間。

　　一直以來(lái)，他都不能接受，他認(rèn)為自己很委屈，覺(jué)得住持分配得一點(diǎn)都不公平。

　　有一天，已經(jīng)日上三竿了，鑒真和尚仍未起床，住持覺(jué)得納悶，便到鑒真和尚的寢室里巡視。

　　當(dāng)住持推開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)床邊堆了一堆破破爛爛的草鞋，住持叫醒鑒真：“今天你不出外化緣嗎?床邊堆的這些破草鞋是用來(lái)做什么的?”

　　鑒真打了個(gè)哈欠說(shuō)：“這些是別人一年都穿不破的草鞋，如今我剃度一年多，卻穿破了這么多鞋，今天我想為廟里節(jié)省一些鞋。”

　　住持聽(tīng)了之后，笑了笑對(duì)鑒真說(shuō)：“昨夜外頭下了一場(chǎng)雨，你起來(lái)陪我到寺前走走吧!”

　　昨夜的一場(chǎng)雨，使寺前的黃土坡變得泥濘不堪。

　　忽然，住持拍了拍鑒真的肩膀說(shuō)：“你是要當(dāng)個(gè)只會(huì)撞鐘的和尚，還是想成為能發(fā)揚(yáng)佛法普度眾生的名僧?”

　　鑒真說(shuō)：“當(dāng)然是發(fā)揚(yáng)佛法的名僧啊!”

　　住持捻須一笑，接著說(shuō)：“你昨天有沒(méi)有走過(guò)這條路?”

　　鑒真說(shuō)：“當(dāng)然有!”

　　住持又問(wèn)：“那么你現(xiàn)在找得到自己的腳印嗎?”

　　鑒真不解地說(shuō)：“昨天這里原本是平坦、堅(jiān)硬的道路，今天變得如此泥濘，小僧如何能找到自己的腳印?”

　　住持接著又笑了笑，說(shuō)道：“那我們今天在這條路上走一回，你能找到你的腳印嗎?”

　　鑒真自信地說(shuō)：“當(dāng)然能了!”

　　住持笑著沒(méi)有再說(shuō)話(huà),只是看著鑒真。鑒真愣了一下,然后馬上明白了住持的教誨,開(kāi)悟了。

　　是的，只有泥濘路才能留下足印啊!只要經(jīng)過(guò)艱苦的跋涉，終有一天會(huì)留下痕跡的，一如此刻，我們行走在這片泥地上，不管走得多遠(yuǎn)，足印都會(huì)深深地留在泥地里，印證我們的存在。

　　我們不要只羨慕鮮花的芬芳，沒(méi)有泥土的滋養(yǎng)，它們也沒(méi)有綻放的機(jī)會(huì)。一份耕耘，總有一分收獲，泥濘的道路上布滿(mǎn)勤奮的腳印，堅(jiān)持不懈，風(fēng)雨無(wú)阻，才會(huì)最終抵達(dá)成功。

　　“羅馬不是一天建成的”，任何一個(gè)偉大事業(yè)完成的背后，總有不少感天動(dòng)地的故事。而故事中的“英雄”、“偉人”、“名人”，卻是在不為人知的歲月里，花了許多寶貴的時(shí)間，又流了許多辛勤的汗水!