2016高考語(yǔ)文寫作勵(lì)志素材

　　走一步，再走一步，持之以恒，才能走出困境，到達(dá)理想的彼岸。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的2016高考語(yǔ)文寫作勵(lì)志素材，希望對(duì)大家有所幫助。

　　2016高考語(yǔ)文寫作勵(lì)志素材(一)

　　無(wú)論如何，都要相信你自己，人不可能永遠(yuǎn)困頓，只要努力奮斗，你總會(huì)有成功的那一天。

　　人生總會(huì)有高低起伏，不會(huì)有永遠(yuǎn)處于低谷的人生，也不會(huì)有永遠(yuǎn)興盛的家世，處于困頓中的人一樣要抱持這樣一種信念，要相信自己總有一天會(huì)成功。

　　張海迪1955年出生于山東省文登縣，小的時(shí)候，她很聰明、活潑。可5歲那年，她突然得了一種奇怪的病，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理了。為了治好病，她不知道做了多少次手術(shù)，但最終也沒(méi)治好她的病。醫(yī)生們都認(rèn)為，像張海迪這么小的高位截癱患者，一般很難活到成年。

　　面對(duì)死神的威脅，小海迪意識(shí)到自己的生命很難長(zhǎng)久，可是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她不想成為一名只能依賴家人的廢人，她相信，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，自己總有一天會(huì)獲得成功。為了不虛度光陰，她把每一分每一秒都用在刻苦自學(xué)上。

　　在日記中，她把自己比作天空中的一顆流星。她這樣寫道：“不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然我像一顆流星，我就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。”

　　1970年，張海迪跟隨父母到鄉(xiāng)下插隊(duì)落戶。她看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)的想法。她用平時(shí)省下來(lái)的零用錢買來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)籍，努力研讀。為了能夠識(shí)別內(nèi)臟，她拿一些小動(dòng)物來(lái)做解剖;為了了解人的針灸穴位，她就用自己的身體做實(shí)驗(yàn)，她用紅筆、藍(lán)筆在身上畫(huà)滿了各種各樣的點(diǎn)，在自己的身上練習(xí)扎針。她以常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服了無(wú)數(shù)次的困難，終于能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病了。

　　十幾年里，張海迪醫(yī)好了一萬(wàn)多名群眾。搬到縣城后，由于身體殘疾，她沒(méi)有工作可做。但她并不想讓自己成為一個(gè)閑人。她從高玉寶寫書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定自己也走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用筆去描繪美好的生活。

　　經(jīng)過(guò)多年的勤奮寫作，張海迪已經(jīng)成為山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人員，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》一經(jīng)出版問(wèn)世，就立刻引起了十分強(qiáng)烈的反響。張海迪有著堅(jiān)定的人生信念：只要自己認(rèn)準(zhǔn)了的目標(biāo)，無(wú)論前面有多少艱難險(xiǎn)阻;都要努力地跨越過(guò)去。

　　一次，一位老同志拿一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫助給翻譯一下文字說(shuō)明，可張海迪并不懂英文，看著這位老同志滿臉失望地離去，她心里很是不安。從那天開(kāi)始，她決心學(xué)習(xí)英文。在學(xué)習(xí)英文期間，她的墻上、桌上、燈罩上、鏡子上乃至手上、胳膊上都寫有英語(yǔ)單詞，她還給自己定下了任務(wù)，每天晚上必須記住10個(gè)單詞，否則就不睡覺(jué)。家里無(wú)論來(lái)了什么樣的客人，只要會(huì)一點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的老師。

　　幾年以后，她不僅可以熟練閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，而且還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》。當(dāng)她將這部譯稿交給某出版社的總編時(shí)，那位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚。

　　是的，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的不順。這時(shí)，你必須保持清醒，堅(jiān)定地相信自己總有一天會(huì)成功。秉持這樣的信念，上天就不會(huì)辜負(fù)你。

　　人生不會(huì)一帆風(fēng)順的，即使現(xiàn)在你失業(yè)了，也不要自暴自棄，心中永遠(yuǎn)保存著成功的信念，終有一天你會(huì)獲得成功。

　　2016高考語(yǔ)文寫作勵(lì)志素材(二)

　　承認(rèn)生活不公平這一事實(shí)并不意味著我們不必盡己所能去改善生活，去改變整個(gè)世界;恰恰相反，它正表明了我們應(yīng)該這樣做。

　　人生如海，潮起潮落，既有春風(fēng)得意、馬蹄蕭蕭、高潮迭起的快樂(lè)，又有萬(wàn)念俱灰、惆悵莫名的凄苦。如果把人生的旅途描繪成圖，那一定是高低起伏的曲線，它可比呆板的直線豐富多了。

　　許多年輕人處于生命低谷時(shí)一味地抱怨、苦惱，大聲地哭訴著生活對(duì)自己是如此的不公，長(zhǎng)期沉溺其中不能自拔，終日被淚水和無(wú)奈的情緒包圍著。其實(shí)，仔細(xì)想來(lái)，抱怨、折磨自己又有何用?只能徒增自己的痛苦，讓自己墜落得更深、更慘罷了!

　　面對(duì)生活，有很多事情不能如己所愿：別人得到了幸運(yùn)你卻與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，別人獲得了成功你卻陷入困境，別人一帆風(fēng)順你卻遭遇不幸……

　　于是，你感嘆生活是如此的刻薄，命運(yùn)是如此的不公。其實(shí)，當(dāng)你有這樣的感嘆的時(shí)候，你已經(jīng)把自己命運(yùn)的掌控權(quán)交了出去。

　　威爾遜先生是一位成功的商業(yè)家，他從一個(gè)普普通通的事務(wù)所小職員做起，經(jīng)過(guò)多年的奮斗，終于擁有了自己的公司、辦公樓，并且受到了人們的尊敬。

　　有一天，威爾遜先生從他的辦公樓走出來(lái)，剛走到街上，就聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)“嗒嗒嗒”的聲音，那是盲人用竹竿敲打地面發(fā)出的聲響。威爾遜先生愣了一下，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身。

　　那盲人感覺(jué)到前面有人，連忙打起精神，上前說(shuō)道：“尊敬的先生，您一定發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)可憐的盲人，能不能占用您一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間呢?”威爾遜先生說(shuō)：“我要去會(huì)見(jiàn)一個(gè)重要的客戶，你要說(shuō)什么就快說(shuō)吧。”

　　盲人在一個(gè)包里摸索了半天，掏出一個(gè)打火機(jī)，放到威爾遜先生的手里，說(shuō)：“先生，這個(gè)打火機(jī)只賣一美元，這可是最好的打火機(jī)啊。”威爾遜先生聽(tīng)了，嘆口氣，把手伸進(jìn)西服口袋，掏出一張鈔票遞給盲人，說(shuō)：“我不抽煙，但我愿意幫助你。這個(gè)打火機(jī)，也許我可以送給開(kāi)電梯的小伙子。”

　　盲人用手摸了一下那張鈔票，竟然是一百美元!他用顫抖的手反復(fù)撫摸這張鈔票。嘴里連連感激著：“您是我遇見(jiàn)過(guò)的最慷慨的先生!仁慈的富人啊，我為您祈禱!上帝保佑您!”

　　威爾遜先生笑了笑，正準(zhǔn)備走，盲人拉住他，又喋喋不休地說(shuō)：“您不知道，我并不是一生下來(lái)就瞎的，都是23年前布爾頓的那次事故!太可怕了!”

　　威爾遜先生一震，問(wèn)道：“你是在那次化工廠爆炸中失明的嗎?”盲人仿佛遇見(jiàn)了知音，興奮得連連點(diǎn)頭：“是啊是啊，您也知道?這也難怪，那次光炸死的人就有93個(gè)，傷的人有好幾百，可是頭條新聞哪!”

　　盲人想用自己的遭遇打動(dòng)對(duì)方，爭(zhēng)取多得到一些錢，他可憐巴巴地說(shuō)了下來(lái)：“我真可憐啊!到處流浪、孤苦伶仃，吃了上頓沒(méi)下頓，死了都沒(méi)人知道!”他越說(shuō)越激動(dòng)，“您不知道當(dāng)時(shí)的情況，火一下子冒了出來(lái)!仿佛是從地獄中冒出來(lái)的!逃命的人群都擠在一起，我好不容易沖到門口，可一個(gè)大個(gè)子在我身后大喊：‘讓我先出去!我還年輕，我不想死!’他把我推倒了，踩著我的身體跑了出去!我失去了知覺(jué)，等我醒來(lái)，就成了瞎子，命運(yùn)真不公平啊!”

　　威爾遜先生聽(tīng)完冷冷地道：“事實(shí)恐怕不是這樣吧?你說(shuō)反了。”

　　盲人一驚，用空洞的眼睛呆呆地對(duì)著威爾遜先生。

　　威爾遜先生一字一頓地說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)也在布爾頓化工廠當(dāng)工人，是你從我的身上踏過(guò)去的!你長(zhǎng)得比我高大，你說(shuō)的那句話，我永遠(yuǎn)都忘不了!”

　　2016高考語(yǔ)文寫作勵(lì)志素材(三)

　　前幾日，給學(xué)生講美國(guó)作家莫頓-亨特的文章《走一步，再走一步》感受頗深。文章講述作者五十七年前在懸崖上脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，告訴人們這樣一個(gè)道理：在人生路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真地解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

　　很多時(shí)候，我們面對(duì)困難總感到束手無(wú)策。其實(shí)，只要你動(dòng)動(dòng)腦筋，用心想想，總會(huì)想出辦法來(lái)解決的，我們要堅(jiān)信：辦法總比困難多。此路不通，另辟蹊徑。

　　記憶把我?guī)Щ厝昵啊?/p>

　　那時(shí)候我正在讀高中，五個(gè)同學(xué)搭伴每天往返30里路走讀。日子很清苦，每天帶的午飯是玉米面的餅子夾幾片咸菜。冬天里，掰開(kāi)餅子，里面都是凌碴。沒(méi)有公共汽車可乘，交通工具就是一輛加重自行車，農(nóng)村人叫它“大鐵驢”。即使這樣，我們也樂(lè)此不疲，一路有說(shuō)有笑，不到一小時(shí)就到學(xué)校了。

　　有一天放學(xué)回家的路上，剛走到半路上，一個(gè)同學(xué)的自行車斷了鏈子，這下可把我們急傻了眼：前不著村，后不著店，到哪里去修車子?難道大家都陪著她推著車子回家不成?大家先是七嘴八舌，然后就都面面相覷、一聲不吭了，最后把目光都落到了我身上。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“餿主意”：讓大家把腰帶都解下來(lái)，換用手絹把偏開(kāi)口的褲子兩端的最近的穿帶勒好。那時(shí)我們的腰帶都是布條做的，很結(jié)實(shí)，每條大約有一米多長(zhǎng)，接在一起，足有七八米長(zhǎng)。我把“繩子”的一端拴在斷鏈子的車子把下面，另一端栓在另一個(gè)同學(xué)的后椅架上。這樣，前面的同學(xué)騎上車子拽著后面的同學(xué)走，后面的同學(xué)只要穩(wěn)穩(wěn)地坐在上面掌握好方向就可以了。前面蹬車子的同學(xué)累了，再換另一個(gè)同學(xué)騎。就這樣，我們團(tuán)結(jié)合作，在汗流浹背和歡聲笑語(yǔ)中，平安地到家。后來(lái)，在當(dāng)時(shí)汽車還很少的年代里，我竟也看到過(guò)汽車拽汽車的情景，不會(huì)是受我們這群黃毛丫頭的啟發(fā)吧?

　　課堂上，跟學(xué)生們講起這件陳年舊事的時(shí)候，不覺(jué)眼睛濕潤(rùn)了，更感到非常自豪。貧困中，我們以取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?lè);困難面前，我們不離不棄，團(tuán)結(jié)互助。那種淳樸的友誼，是無(wú)價(jià)的珍寶?？纯船F(xiàn)在的孩子，一出生就掉進(jìn)了蜜糖罐里，不知道什么叫苦難，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到一點(diǎn)困難就只會(huì)求助于大人。面對(duì)困難束手無(wú)策，意味著生存能力的降低。

　　其實(shí)，只要你能正視困難，積極想辦法，想對(duì)策，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。萬(wàn)事開(kāi)頭難，走出那最初的一小步尤為重要。

　　走一步，再走一步，持之以恒，才能走出困境，到達(dá)理想的彼岸。