勵(lì)志突破自我的經(jīng)典名人例子
勵(lì)志突破自我的經(jīng)典名人例子
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勵(lì)志突破自我的經(jīng)典名人例子：把自己定位為一粒種子
一個(gè)少年聽說阿里巴巴集團(tuán)總裁馬云來到自己的學(xué)校演講，就特地趕了過去。恰好馬云的演講中有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，請聽眾提問，馬云現(xiàn)場解答。于是，少年提出了郁悶了很久的問題：“我努力學(xué)習(xí)，成績也算中上等，可是在班里還是默默無聞，沒人注意到我。雖說我覺得自己還不是一塊金子，但我把自己當(dāng)金子看待，每天起早貪黑，勤奮努力，我相信是金子總會(huì)發(fā)光的，可是為什么就是沒有得到同學(xué)們的賞識(shí)呢?”
馬云略一思索，微笑著說：“你給自己的定位不準(zhǔn)確呀，你不要把自己定位為金子。”
少年問：“那定位成什么呢?”
馬云說：“你要把自己定位為一粒種子。”接著，他解釋說，“是金子固然總會(huì)有發(fā)光的那一天，但金子是被動(dòng)的，它不會(huì)自動(dòng)掀掉埋沒在它身上的泥土，它需要被挖掘和發(fā)現(xiàn)。如果永遠(yuǎn)沒有被人挖掘和發(fā)現(xiàn)，金子就會(huì)終生被埋沒在土壤中，永無出頭之日。人生有限，我們耗不起呀!因此，當(dāng)我們遭遇埋沒時(shí)，不妨做一粒種子，主動(dòng)把埋在身上的泥土，當(dāng)作是激發(fā)自己成長的土壤，不斷汲取養(yǎng)分，積蓄向上的力量，讓自己的夢想生根發(fā)芽，用不了幾年就會(huì)成長為一棵高大的樹。你想想，一棵高大的樹聳立在眼前，誰會(huì)視而不見呢?”
勵(lì)志突破自我的經(jīng)典名人例子：世有伯樂是能人的幸運(yùn)
姜昆與馬季相識(shí)，是在1976年。這一年他和師勝杰一起赴北京參加全國曲藝調(diào)演。作為評委的馬季那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是相聲界的中流砥柱，是一錘定音的人物了。他相中了這個(gè)相聲新苗子，就對身邊的專家們說，這個(gè)年輕人天賦和悟性都很高，只要假以時(shí)日多加錘煉，就一定能夠成為相聲大才。他要把姜昆調(diào)進(jìn)京來，并收他為徒，幫助姜昆盡快成才。那時(shí)候，姜昆在黑龍江建設(shè)兵團(tuán)已經(jīng)小有名氣，被譽(yù)為“曲苑新葩”。調(diào)他進(jìn)京，對兵團(tuán)來說，無異于釜底抽薪，人家不愿意放人。
可是馬季不愿意看著這個(gè)有培養(yǎng)前途的年輕人就這樣埋沒在基層。他思慮再三，后來想出了一個(gè)妙招。為了討好兵團(tuán)，也同時(shí)與兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，他帶領(lǐng)一支曲藝演出隊(duì)，直奔姜昆所在的兵團(tuán)。他打起慰問演出的旗號(hào)，不給領(lǐng)導(dǎo)提調(diào)姜昆的事，只是帶領(lǐng)曲藝團(tuán)賣力地演出。他們演了一場又一場，讓平時(shí)很難見到這些明星的兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)十分感動(dòng)。也為馬季識(shí)才、愛才的精神所感動(dòng)，決定放姜昆去北京。姜昆最終成了中國相聲界新一代的領(lǐng)軍人物。
姜昆因?yàn)轳R季的發(fā)現(xiàn)和推薦走向成功，可喜的是姜昆繼承了馬季的品格，也始終把從基層發(fā)現(xiàn)人才當(dāng)做神圣的責(zé)任。1987年8月，時(shí)任中國廣播說唱團(tuán)團(tuán)長的姜昆帶團(tuán)到了遼寧省鐵嶺市，可在體育館剛演了一場，姜昆就發(fā)現(xiàn)觀眾對節(jié)目根本不感興趣。從沒受過這分冷遇的姜昆悄悄深入到群眾中了解情況。觀眾誠懇地告訴他：“你們的節(jié)目根本不逗樂，與我們鐵嶺團(tuán)的趙本山一比差遠(yuǎn)啦!”姜昆將信將疑地說：“那我們就看看那個(gè)趙什么的節(jié)目吧，也算是互相學(xué)習(xí)。”
趙本山聽說是給姜昆這樣的大名人演出，立即拉上幾個(gè)演員，手拎肩扛著幾件破道具就來了。當(dāng)時(shí)他們演的是《瞎子觀燈》和《1+1=?》兩個(gè)節(jié)目。
演出開始了，包括姜昆在內(nèi)，說唱團(tuán)的演員們開始還能作矜持狀，一臉嚴(yán)肅地不說不笑，可看著看著，便忍不住哈哈大笑起來。演出結(jié)束，姜昆一個(gè)勁兒地夸演得好。他說，要把趙本山的節(jié)目推薦到中央電視臺(tái)演出，他回北京要向曲藝界隆重推薦趙本山。
就在當(dāng)年的國慶晚會(huì)上，趙本山的《1+1=?》作為開場節(jié)目被推出。趙本山在中央電視臺(tái)一炮打響，從此成為中國曲藝界一顆耀眼的明星，成為中國的小品之王!
沒有馬季這個(gè)伯樂的發(fā)現(xiàn)和推薦，就沒有今天的姜昆;沒有姜昆這個(gè)伯樂的發(fā)現(xiàn)和推薦，就沒有今天如日中天的趙本山。從這兩個(gè)故事中，我們感受到的是作為伯樂的那種博大胸襟和崇高品格。
這也正是馬季和姜昆之所以成為一代大師的理由，也是他們無論在本行業(yè)還是在全社會(huì)為人所崇敬的理由。故而成為伯樂，不僅需要能力，更要有博大的胸襟。
勵(lì)志突破自我的經(jīng)典名人例子：李開復(fù)人生的三次跨越
他曾經(jīng)是蘋果電腦公司舉足輕重的技術(shù)專家。微軟(中國)研究院功勛卓著的首任院長。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，他是攻堅(jiān)挫銳的科研天才;在管理層面，他又是運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)軍人物。而在很多年輕人心目中，他不僅是偶像，更是指引人生方向的導(dǎo)師。身為Google公司全球副總裁的他將大量時(shí)間和精力獻(xiàn)給了中國青年的教育和成長。他寫給中國學(xué)生的信在廣大學(xué)子中間廣為流傳，有人送了他一個(gè)稱號(hào)一“校園教父”……
人生只有一次，不應(yīng)浪費(fèi)在并不感興趣、沒有成就感的領(lǐng)域
李開復(fù)祖籍四川，出生于臺(tái)北。1972年，為了讓他接受更好的教育，家人把11歲的他送到了美國。在風(fēng)光秀麗的田納西州，有一個(gè)小鎮(zhèn)叫橡樹嶺，李開復(fù)就讀于這里的一所天主教小學(xué)。來美國的第一年，還沒過語言關(guān)，聽課像聽天書，老師在上面講課，他就在下面看武俠小說。一年后，他基本上適應(yīng)了英文環(huán)境，開始了正常的學(xué)習(xí)。
從此，這所學(xué)校出了一個(gè)數(shù)學(xué)天才。李開復(fù)總是在各種數(shù)學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，功課成為理所當(dāng)然的第一名。高中時(shí)，學(xué)校安裝了一臺(tái)很舊的IBM電腦，李開復(fù)對它，著了迷，他常去那里玩，編游戲，做運(yùn)算。在電腦神奇的世界里，他感到了無窮的樂趣。
經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和審慎分析自己未來的成長目標(biāo)后，他在大二時(shí)決定轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)系。20世紀(jì)70年代，計(jì)算機(jī)還屬于新事物，哥倫比亞大學(xué)的計(jì)算機(jī)系也剛剛創(chuàng)立，不到30人。從受人尊敬的律師到一個(gè)前途不明的“計(jì)算機(jī)工作者”，李開復(fù)轉(zhuǎn)專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)可謂不小。朋友們勸他謹(jǐn)慎考慮，但是他思考后的結(jié)論是：人生只有一次，不應(yīng)浪費(fèi)在并不感興趣、沒有成就感的領(lǐng)域。一輩子從事一份沒有激情的工作將會(huì)付出更大的代價(jià)。
1983年，李開復(fù)以第一名的成績畢業(yè)。之后他進(jìn)入了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)繼續(xù)深造，并于1988年獲得計(jì)算機(jī)專業(yè)博士學(xué)位。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院有著十分自由而良好的學(xué)術(shù)氣氛。在入學(xué)之后，計(jì)算機(jī)學(xué)院的上百位教授每人每天作一個(gè)報(bào)告，介紹自己的研究方向，讓學(xué)生充分了解，以便決定自己的導(dǎo)師，找到自己感興趣的研究領(lǐng)域。
經(jīng)過一個(gè)月的了解和考慮，李開復(fù)決定投身人工智能的研究。—個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，李開復(fù)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方式研究語言識(shí)別，這在他腦子里形成了—個(gè)初步的思路。李開復(fù)向?qū)熖岢鲎约旱南敕ā１M管瑞迪教授并不完全認(rèn)同他的觀點(diǎn)，但他還是同意了李開復(fù)的想法，讓他想怎么做就怎么做，并答應(yīng)為他提供最好的計(jì)算機(jī)。
這項(xiàng)研究使李開復(fù)確信，用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法研究語言識(shí)別比專家系統(tǒng)更具優(yōu)勢。他又回到了自己的研究項(xiàng)目中來，開始了每天長達(dá)18個(gè)小時(shí)的研究，寫了至少10萬行程序。1987年12月，李開復(fù)的研究獲得重大突破，采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法得到的語言識(shí)別率從40%一下子上升到96%以上。1988年3月，在紐約舉行的國際語音處理的最高學(xué)術(shù)會(huì)議上，李開復(fù)的研究成果轟動(dòng)了國際學(xué)術(shù)界，從此，所有以傳統(tǒng)的專家系統(tǒng)研究語言識(shí)別的人全部轉(zhuǎn)向了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法。
從蘋果到微軟再到Google自己給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)
由于老師的挽留，李開復(fù)在獲得博士學(xué)位之后留在了學(xué)校，繼續(xù)從事這—領(lǐng)域的研究工作。在他的論文發(fā)表之后，有著良好的商業(yè)意識(shí)的瑞迪教授將他的結(jié)果做成了一個(gè)軟件，并以每年10萬美元的價(jià)格許可給一些大型商業(yè)機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)IBM、蘋果、微軟等10多家公司都在當(dāng)年就購買了技術(shù)許可，李開復(fù)從此成為各大公司瞄準(zhǔn)的目標(biāo)。
20世紀(jì)80年代后期的美國，計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，而蘋果電腦則扮演著最令人激動(dòng)的角色。蘋果公司一次又一次找到李開復(fù)，邀請他去硅谷參觀。硅谷的勃勃生氣，以及蘋果走向每一個(gè)家庭的理念讓李開復(fù)感到振奮。終于，他下定了決心，加盟蘋果，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
從1990年到1996年，李開復(fù)在蘋果電腦公司工作了6年，從語音組經(jīng)理到多媒體實(shí)驗(yàn)室主任，再到互動(dòng)多媒體部全球副總裁，這一路的升遷與他積極主動(dòng)的人生態(tài)度密不可分。
1997年，比爾·蓋茨來到中國訪問。在清華大學(xué)與學(xué)生的對話，給他留下了深刻的印象。他最終下定決心，投資8000萬美元在北京設(shè)立微軟(中國)研究院，要使微軟在海外的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)成為世界級的，亞洲最高水平的軟件科技研究院。
正當(dāng)比爾·蓋茨在尋找一個(gè)“既懂研究，又懂管理”的人來擔(dān)當(dāng)此重任時(shí)，他遇到了李開復(fù)。在華人研究員、同時(shí)也是李開復(fù)的校友黃學(xué)東的極力推薦下，1998年李開復(fù)加盟微軟，負(fù)責(zé)在中國組建研究院。這段日子可以說是李開復(fù)在微軟最開心的時(shí)光之一。他不僅從海內(nèi)外吸引了一大批優(yōu)秀人才來到中國研究院工作，并且通過一系列的公關(guān)活動(dòng)，改變了微軟在國人心中的霸權(quán)形象，他被稱為微軟的“親善大使”。
2000年李開復(fù)升任微軟全球副總裁，成為比爾-蓋茨身旁7位核心智囊團(tuán)成員之一，也是微軟千圍權(quán)力最高的華人。但是，2005年，李開復(fù)做了另外一個(gè)選擇。加盟Google，身兼全球副總裁與大中華區(qū)總裁重任。這個(gè)轟動(dòng)世界互聯(lián)網(wǎng)界的跳槽事件引起外界的猜測和不同版本的解讀。
其中一個(gè)重要的原因是，他想要回國工作，“做有更多影響力的事情”。他的想法日趨成熟，他希望尋找某個(gè)機(jī)會(huì)。得知Google有意要建中國公司后，李開復(fù)給Google的CEO埃里克·施密特(EricSchmidt)發(fā)了一個(gè)郵件：“聽說Google在中國有很大的發(fā)展計(jì)劃，我們可以聊聊。”
通過兩個(gè)多月的考察，經(jīng)過與CEO和兩位創(chuàng)始人的面談，和更多Google員工的交流，通過他親眼所見親耳所聞，2005年7月5日，他走進(jìn)老板的辦公室，第一句話說：“Ineedtofollowmyhean(我要追隨我心的選擇)”，聽從內(nèi)心的召喚，找一個(gè)更有激情、更能學(xué)習(xí)的地方。
一不小心成了“校園教父”
李開復(fù)與中國大學(xué)生的近距離接觸始于1990年，那時(shí)他受聯(lián)合國邀請來華演講兩周。他到了很多高校，每次演講結(jié)束時(shí)，滿屋子的學(xué)生都不愿離去，不斷拋出各種各樣的問題。學(xué)生們的熱情讓他感動(dòng)。
之后，只要學(xué)生們給他寫郵件尋求幫助，或者邀請他做演講，他能做的，都會(huì)不遺余力。
2000年8月，一紙調(diào)令。李開復(fù)被召回微軟美國總部，臨行前的—件事，更讓李開復(fù)堅(jiān)定了從事自己“第二職業(yè)”—關(guān)注中國學(xué)生和中國教育。當(dāng)時(shí)，一位“來自名牌大學(xué)，成績優(yōu)異”的學(xué)生來到李開復(fù)辦公室，問：“開復(fù)博士，我希望自己能像您一樣成功。根據(jù)我的理解，成功就是管人，管人這件事很過癮—一尤其是在每次發(fā)放薪水時(shí)，管理者一定會(huì)有大權(quán)在握的感覺。那么，我該怎么做才能走上管理者的崗位呢?”
李開復(fù)問：“你認(rèn)為，成功到底是什么呢?”
“成功就是有財(cái)富、有地位，成功就是做領(lǐng)導(dǎo)、管人。”
李開復(fù)沒想到，“一個(gè)名牌大學(xué)的學(xué)生對成功的認(rèn)識(shí)竟然有這樣的誤解”。而在長達(dá)幾年的與中國大學(xué)生的溝通中，李開復(fù)發(fā)現(xiàn)這種對成功的認(rèn)識(shí)是一個(gè)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。“這種現(xiàn)象反映了中國學(xué)生在價(jià)值取向卜的一種迷茫，很多人走入一元化的成功誤區(qū)無法自拔……我對中國學(xué)生最大的感受是他們活得并不快樂。”
這種情形讓他十分焦慮?；氐轿④壙偛亢蟮?年里，李開復(fù)始終牽掛著中國學(xué)生，他先后回國15次，做了50場演講。同時(shí)他想到，也許自己可以拿起筆來，以自己對成功的思考和多年來積累的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，給廣大中國學(xué)生寫一封信。“我覺得，這是我內(nèi)心最真實(shí)的愿望，也是我作為一個(gè)有機(jī)會(huì)融匯中西的華人學(xué)者所應(yīng)盡的義務(wù)。”
這就是2000年6月發(fā)表在《光明日報(bào)》上的《給中國學(xué)生的一封信》。這封信和李開復(fù)的一篇文章《我的人才觀》一起，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)在高校中迅速流傳開來，在學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響。于是，2003年12月，結(jié)合自己事業(yè)的成長，李開復(fù)又寫了《給中國學(xué)生的第二封信》，著重談情商和領(lǐng)導(dǎo)能力方面的問題。
后來有兩個(gè)學(xué)生找到李開復(fù)，說你寫的信都是給最優(yōu)秀的學(xué)生看的，但很多的普通學(xué)生更需要幫助。于是，2004年5月，李開復(fù)寫了《給中國學(xué)生的第三封信——成功、自信、快樂》。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)人士，李開復(fù)并沒有受過專門的心理學(xué)方面的訓(xùn)練，他查閱資料，下載文章，購買圖書，咨詢專家，做了大量工作。
接著，李開復(fù)又陸續(xù)寫了幾封給大學(xué)生的信。為了方便與學(xué)生的溝通，他還創(chuàng)辦了一個(gè)專門與中國大學(xué)生交流的公益網(wǎng)站“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”。李開復(fù)將相當(dāng)一部分時(shí)間和精力花在對學(xué)生的指導(dǎo)和溝通上。他雖然中文口語流利，但用電腦錄入中文卻非常吃力，但后來他發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生無法用英文與他正常通信時(shí)，就開始耗費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)中文錄入，最后用他的“蝸牛”速度竟然寫了一本20萬字激勵(lì)中國學(xué)生奮發(fā)追求理想的書——《做最好的自己》。
這位企業(yè)高管在本職工作之外的“不務(wù)正業(yè)”所產(chǎn)生的影響力，甚至超過了他的正業(yè)。而讓他很欣慰的是“Google相當(dāng)支持我繼續(xù)幫助中國學(xué)生”。
對于自己的人生目標(biāo)，李開復(fù)曾經(jīng)做過這樣的解釋：“人生只有一次，我認(rèn)為最重要的就是要有最大的影響力，能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過得更有效率，能夠?yàn)樗麄儙硇腋：涂鞓贰?rdquo;
美國頭腦中國心
李開復(fù)的書房里懸掛著一幅錢穆墨寶：“有容德乃大，無求品自高”。這幅作品是父親贈(zèng)給他的，這十個(gè)字，他視為父親留給自己最寶貴的遺產(chǎn)。
雖然李開復(fù)只在父親身邊生長到11歲，用他自己的話說：“父親對我影響更多是他去世后，我再回頭看他做的事，感覺一種無聲的尊嚴(yán)在誘導(dǎo)我怎么做人。”
年輕時(shí)李開復(fù)并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。直到有一次在清華演講，中間有—個(gè)學(xué)生突然問道：“你為什么來中國工作?你來這段時(shí)間有什么感想?”之前從來沒有被人問過這樣的問題，不知為什么李開復(fù)突然就想到了父親。李開復(fù)的回答是：“我從小就一直牢記父母親的教誨：不要忘了自己是一個(gè)炎黃子孫。我希望，當(dāng)我年老體弱時(shí)，回首往事，我會(huì)很自豪，我為中國人做了一點(diǎn)事。我希望，當(dāng)我離開這個(gè)世界后，人們想起我，會(huì)說，李開復(fù)曾為中國人做了一點(diǎn)事。這樣，我就會(huì)覺得沒有虛度過這一生。”
“讓我感動(dòng)的是，一向驕傲的清華學(xué)生掌聲不斷，我從他們的眼神里看出他們被這段話打動(dòng)。本來我從沒有刻意想過如何回答這個(gè)問題，沒有絲毫準(zhǔn)備和防備時(shí)，最真的話就出來了，講完后我自己也很奇怪，這也許是最本能的回答。事后我想想這句話在我心里其實(shí)已經(jīng)很久了，只是借這個(gè)機(jī)會(huì)釋放出來而已。”李開復(fù)說自己來中國工作，從科技領(lǐng)域涉足教育，也許是父親冥冥中的安排。“父親憂國憂民之心終生不渝。病中曾做夢，在水邊拾獲一方紙，上面躍然四字‘中華之戀’，魂?duì)繅粝档墓释燎殚L啊”!
“我最后一次見到父親時(shí)，告訴父親不用擔(dān)心，我會(huì)幫他出版他未完成的書，父親只是用深深的眼光看著我，沒有反應(yīng)。后來我理解到，父親對我的希望并不是出版那本書，而是我作為他的兒子，能幫他做完沒有做完的事。”當(dāng)年，他的父親一直有一爪，心愿未了：寫一本書——中國人未來的希望。從此，李開復(fù)又有一份使命感，尋找中國人未來的希單。背負(fù)父命的他，相信會(huì)在這條路上一直走下去。
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