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寫給復(fù)讀生的勵(lì)志故事

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  復(fù)讀生比常規(guī)考生的壓力是比較大的,復(fù)讀生都進(jìn)來看看吧,也許能給你一點(diǎn)力量呢。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫給復(fù)讀生的勵(lì)志故事:,供大家參閱!

  寫給復(fù)讀生的勵(lì)志故事:陳明星創(chuàng)造復(fù)讀奇跡

  ——考生陳明星創(chuàng)造復(fù)讀奇跡

  去年高考只考了241分的陳明星,在襄樊五中高三(6)班復(fù)讀一年后,今年一下子考了630分。聽說陳明星在短時(shí)間內(nèi)成績(jī)提高了近400分,周圍的人羨慕不已。去年高考時(shí),陳明星語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合的成績(jī)分別是52分、22分、92分、75分,而今年的成績(jī)則提高到了119分、126分、131分、254分。

  陳明星是一個(gè)怎樣的人?“他很有思想。”陳明星的爸爸這樣評(píng)價(jià)兒子。

  行百里路,思考路怎么走

  陳明星今年19歲,高中就讀于華師一附中。“他小時(shí)候成績(jī)很好,可上高中后開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,再加上高三時(shí)心態(tài)不穩(wěn)定,所以去年高考沒考好。”陳明星的爸爸說,當(dāng)時(shí)陳明星非常郁悶,跟家人說準(zhǔn)備步行南下,要在路上思考以后的路該怎么走。“在徒步過程中,可以體驗(yàn)沿途老百姓的艱難生活,也可磨練他的意志、考驗(yàn)他的耐力。”陳明星的爺爺說。陳明星的決定得到了家人的同意,于是,他只身帶了500元錢從武漢出發(fā)了。

  在這期間,陳明星每天走四五十公里,晚上就住在五元一晚的小旅館里,餓了就隨便買點(diǎn)吃的。當(dāng)時(shí),陳明星也沒帶手機(jī),沿路碰到網(wǎng)吧就進(jìn)去把路上的見聞和感受寫下來保存在電子郵箱里,并通過電子郵件給父母報(bào)平安。

  一個(gè)星期后,陳明星到達(dá)湖南岳陽,行程二百多公里。此時(shí)他身上的錢所剩無幾,整個(gè)人被曬得脫了一層皮,也瘦了很多。但他考慮好了,復(fù)讀是最好的選擇。于是,父母給陳明星寄了點(diǎn)車費(fèi),他返回了武漢。

  復(fù)讀期間,成績(jī)一次比一次好

  陳明星的爺爺告訴記者,“我老家是棗陽的,平時(shí)回老家時(shí)了解到襄樊四中、五中的教學(xué)質(zhì)量也很高,一點(diǎn)都不比武漢差”,所以一家人就讓陳明星到襄樊復(fù)讀。

  “襄樊五中的老師確確實(shí)實(shí)在育人。”陳明星的爺爺和父母都特意強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。去年9月,陳明星轉(zhuǎn)到了襄樊五中高三(6)班。當(dāng)時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗬锉容^差,但老師們一點(diǎn)都沒嫌棄這個(gè)外地生,而把他與普通學(xué)生一樣對(duì)待。去年高考,陳明星的理科綜合只考了75分,化學(xué)成績(jī)很差。襄樊五中奧賽班一位姓帥的化學(xué)老師得知陳明星的情況后,利用寒假休息時(shí)間無償給他補(bǔ)了四次課。在老師和同學(xué)的幫助下,陳明星今年高考的理科綜合考了254分。

  談及成功的秘訣,陳明星的爺爺認(rèn)為,孫子除了遇到好學(xué)校、好班級(jí)、好老師,也與自己的努力分不開。意識(shí)到自己在高中時(shí)因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲落下了課后,陳明星每天中午都要擠點(diǎn)時(shí)間看看書,每晚在下自習(xí)后總要“加班”一個(gè)小時(shí)。

  轉(zhuǎn)到襄樊五中后,陳明星的考試成績(jī)突飛猛進(jìn),從300分,到400分,500分,570分,599分,601分,620分……

  成功路上,爺爺功不可沒

  “陳明星進(jìn)步這么大,他的爺爺也出了不少力。”陳明星的姑媽說。

  陳明星的爺爺今年已77歲,早年畢業(yè)于華師物理系。受爺爺?shù)挠绊?,陳明星的物理一直學(xué)得很好。陳明星轉(zhuǎn)到襄樊五中復(fù)讀后,爺爺也來到襄樊,與陳明星住在一起,他要拉孫子一把。

  每次放學(xué)回家,陳明星都不忘跟爺爺講講當(dāng)天學(xué)校發(fā)生的事。而爺爺則趁機(jī)開導(dǎo),與孫子交流思想,教育孫子他好好學(xué)習(xí)。在今年高考陪考時(shí),陳明星的爺爺還開玩笑地說:“這次高考就跟紅軍四渡赤水一樣,是陳明星人生的一次大轉(zhuǎn)折啊!”

  最終,陳明星今年高考考了630分,他填報(bào)了南京大學(xué),選擇了物理專業(yè)。

  寫給復(fù)讀生的勵(lì)志故事:復(fù)讀,你準(zhǔn)備好了嗎?

  高考成績(jī)出來了,有人歡喜有人愁,等待的那些天就像等待一紙判決書,成績(jī)好還行,孩子高興,家長(zhǎng)臉面放光。成績(jī)不好的可就慘了,孩子蔫頭耷腦,家長(zhǎng)尊嚴(yán)掃地顏面盡失,復(fù)課也就成了安慰家長(zhǎng)和孩子的一劑良藥,復(fù)讀,家長(zhǎng)和孩子都準(zhǔn)備好了嗎?

  復(fù)讀就是想來年有一個(gè)好成績(jī),最起碼夠個(gè)二本線,這就要綜合分析孩子的實(shí)力了。

  首先要看孩子成績(jī)還有多大上升空間,根據(jù)以往的成績(jī)和高考成績(jī)做出一個(gè)正確客觀的判斷,一般復(fù)讀最高可以提高一百二十分左右,大多數(shù)是20--60分,但也有特例極少。并且考慮孩子失利的原因是什么?潛力有多大?決心是多少?還有復(fù)讀這一年你的心理承受能力是多少?還要看孩子是不是真心想復(fù)讀?沒有哪個(gè)孩子愿意再復(fù)課一年,他們已經(jīng)經(jīng)歷過高三烘烤的這一年,復(fù)讀無疑是逼上梁山。高考不僅是考孩子也是考驗(yàn)家長(zhǎng),一個(gè)合格的家長(zhǎng)要處驚不亂,幫助孩子走出困境。

  如果決定復(fù)讀,告訴孩子要付出以往幾倍的努力,能否把挫折化作動(dòng)力改掉以往的壞習(xí)慣?復(fù)讀就要脫胎換骨,用全新的面貌投入學(xué)習(xí)。復(fù)讀要有一個(gè)經(jīng)受住挫折的勇氣,困難下面不低頭的勇氣,勇往直前的勇氣。

  如果決定復(fù)讀,家長(zhǎng)也要做好心理準(zhǔn)備,在孩子情緒低落的時(shí)候及時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰,做好心理疏導(dǎo),做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾和依靠,讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)。

  復(fù)讀不是良藥,如果孩子再考不如意,家長(zhǎng)您準(zhǔn)備好了嗎?高考有很多不確定因素,孩子付出了汗水和努力,也許結(jié)果會(huì)不如人意,幻想就像一個(gè)泡沫,你能接受再一次的打擊嗎?

  有人說不經(jīng)歷高考的人生是不完整的,我說走過高考就算贏,青春因?yàn)樽哌^高考而精彩,人生有幾次驚心動(dòng)魄?高考失利不算什么,為了證明自己的能力創(chuàng)造一個(gè)精彩,那就昂起頭挺起胸。高考不是人生的獨(dú)木橋,卻是人生的重要折點(diǎn),也許一個(gè)決斷就能改變自己的命運(yùn),高考沒有捷徑一切都靠自己,付出才有收獲。

  相信高考的公平,結(jié)果都是自己造成的,所以要以百倍的熱情和努力投入學(xué)習(xí),找盲點(diǎn)堵漏洞,復(fù)讀300天很長(zhǎng),但也很短,當(dāng)你仰望夜晚的星光,有一盞希望之燈已經(jīng)點(diǎn)亮,希望就在明天,明天會(huì)更好!

  寫給復(fù)讀生的勵(lì)志故事:高五生,上浙江大學(xué)

  走在浙大幽靜的林陰道上,在腳步匆匆中偶爾仍會(huì)想起那段曾經(jīng)的歲月:所有的努力只為了一個(gè)目標(biāo),那就是我的“大學(xué)夢(mèng)”.而為了這個(gè)夢(mèng)想,我把我五年最美好的青春都揮灑在了那個(gè)小山腳下的高中校園里;為了我的大學(xué)夢(mèng),我參加了三次高考,填了三次志愿……

  高三——毫無懸念的落榜

  當(dāng)我雙腳邁進(jìn)高三的門檻時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么遙遙無期、讓人充滿期待與懼怕的高考,如泰山壓頂一樣向我迎面撲來。除了慌亂和不自信,我的心里面對(duì)它幾乎是麻木的。第一次高三調(diào)考結(jié)束后,望著成績(jī)表那個(gè)毫無生氣的數(shù)字“15”——我的成績(jī)排名,我的心里充滿了悲哀和無盡的寒冷。我知道“少壯不努力,老大徒傷悲”的大道理,可那時(shí)的我卻愚蠢地認(rèn)為:我的“少壯”年代早已逝去了,我已無法去追悔,只能落得個(gè)“老大徒傷悲”的下場(chǎng)。

  當(dāng)年僅以6分之差與重點(diǎn)高中失之交臂,好強(qiáng)自傲的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”,于是選擇了家鄉(xiāng)的一所普通高中。然而,初入高中的不適,老師缺乏經(jīng)驗(yàn),沒有一個(gè)良好的過渡與轉(zhuǎn)型,心理的失落感與矛盾感,在文理科之間的徘徊與艱難的選擇……這一切讓我在學(xué)習(xí)中漸漸迷失了自我,惰性像野草一樣在心中滋長(zhǎng)。從此我放松了對(duì)自己的要求,除了老師布置的作業(yè),其他的練習(xí)冊(cè)和資料幾乎都是空白;對(duì)所學(xué)的東西總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平庸,成為了老師時(shí)常搖頭嘆息的對(duì)象。

  到了高三,學(xué)習(xí)雖然變得忙碌起來,但我卻像陷入沼澤地一樣,有力使不出來。我知道自己很希望能考上大學(xué),于是我試著開始努力學(xué)習(xí),可是懶散慣了的自己始終無法安下心來做題或看書。那時(shí)我走讀,總是借口“天氣寒冷”、“一個(gè)人走不安全”等不去學(xué)校上自習(xí),每天傍晚吃完飯,我就像磁石一樣定在了電視機(jī)前,直到母親憤怒地關(guān)掉電視,我才在她譴責(zé)的目光中很不情愿地上樓到我的小屋里去學(xué)習(xí)。面對(duì)課本和習(xí)題,我也無法集中注意力去看書,常常發(fā)愣老半天,或是做著做著就打起了瞌睡,后來干脆上床睡覺,在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我總是告訴自己,明天一定要做題做到十一點(diǎn)或是看書看到十二點(diǎn),可是每次不到十點(diǎn),課本上的字在我眼中便開始模糊,再后來干脆被我拋在了一旁。整個(gè)高三就這樣在我的睡夢(mèng)中溜走了,而高中三年也就這樣在我的墮落與自責(zé)中一去不返。

  于是,我毫無懸念地落榜了。我沒有眼淚,因?yàn)檫@樣的結(jié)果早就在預(yù)料中。

  高四——浪子回頭金不換

  在休整了一個(gè)暑假后,我背著幾本書來到了我的母校——那個(gè)小山腳下幽靜美麗的校園,開始了我的復(fù)讀生活。

  在那個(gè)熟悉的校園里,面對(duì)熟悉的環(huán)境、熟識(shí)的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹,除了有些許的異樣外,一切都顯得很平靜。內(nèi)心里早已平靜得波瀾不驚,每天安靜地學(xué)習(xí),安靜地放學(xué)回家,生活安靜得沒有一絲色彩。

  那個(gè)時(shí)候,面對(duì)落榜如此平靜,面對(duì)復(fù)讀如此坦然,面對(duì)高考如此淡泊,我都有點(diǎn)不相信那個(gè)人就是自己,但她的確就是。細(xì)想起來,也不是沒有可能。

  都說人經(jīng)歷了復(fù)讀,就會(huì)變得成熟,人也會(huì)成長(zhǎng)得很快。而對(duì)于我來說,高三毫無懸念的落榜才是我成長(zhǎng)與成熟的開始。有時(shí)候真的很奇怪,有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了,而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時(shí)努力了多次也無法安下心來學(xué)習(xí),可是到了高四,一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過來,我不再像以前一樣懶散墮落,每天早出晚歸,生活變得很忙碌,卻有條不紊,幾乎每天都能看到自己在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。

  我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購買的,雖然不是太好,但也算是“沙里淘金”中的精華部分了。因?yàn)榛A(chǔ)不太好,所以平時(shí)跟著老師的步子走,系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料,爭(zhēng)取把每一道題都弄懂,對(duì)于不懂的題不厭其煩地問老師,一方面可以解一時(shí)之惑,另一方面老師也可以幫助我查漏補(bǔ)缺。資料多了反而會(huì)讓人產(chǎn)生無所適從的感覺,最后雖然做了很多題,卻不系統(tǒng),反而達(dá)不到提高的目的。

  復(fù)讀一年,除了學(xué)得比較辛苦外,我?guī)缀鯖]有什么心理壓力和負(fù)擔(dān)。家里人從來不給我任何壓力;而朋友們總是通過書信鼓勵(lì)我偶爾也會(huì)來看看我。他們的關(guān)心和支持讓我覺得心情愉快、精力充沛……

  高四就這樣在忙碌中走過,高考的成績(jī)讓我覺得所有的付出都是值得的,應(yīng)該能讀個(gè)不錯(cuò)的“二本”,這對(duì)我也是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局了。

  高五——守得云開見月明

  整個(gè)暑假,我都活在對(duì)天津高校的憧憬中——報(bào)志愿時(shí),我選擇了天津的一所二類本科。

  然而,暑假結(jié)束了,我也沒有等到我預(yù)想中的通知書。那天,我只身一人來到省招辦大樓。當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時(shí),我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里,我感到從未有過的寒冷,我聽到自己心碎的聲音。就差3分,就是這3分擊碎了我所有的夢(mèng)想與憧憬!這就是我一年所有的努力換來的結(jié)果?!多么諷刺、多么殘酷!

  可當(dāng)所有的悲傷都化為淚水,當(dāng)所有的淚水都流盡,心也已隨著淚水流盡近乎枯死了,我不知道今后的路該怎么走。然而,高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光:“塞翁失馬,焉知非福?”就是這一句話,讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來。

  雖然沒了當(dāng)初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛,但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵(lì)、老師的關(guān)注,我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動(dòng)搖了,只想選擇一所普通的學(xué)校來結(jié)束這無邊的徘徊與無奈,哪怕是??埔残小_@樣的念頭一旦萌生,就占據(jù)了我的整顆心。

  然而,一位曾經(jīng)教過我、也給過我很多幫助的老師再一次“挽救”了我,是他讓我看清了自己的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)和外語是我的強(qiáng)項(xiàng),我沒有理由退縮,不是嗎?!當(dāng)所有的心緒都沉淀下來以后,當(dāng)所有的不確定都確定以后,我開始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來,頭腦也變得“簡(jiǎn)單”了,除了學(xué)習(xí)和閱讀,我什么都不去想、不去做。

  因?yàn)橛辛烁咚牧己玫幕A(chǔ),所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語作文,都會(huì)帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰。“寧靜以致遠(yuǎn)”也許就是那時(shí)我最深刻的生命體驗(yàn)吧!

  除了學(xué)習(xí),心理的調(diào)適對(duì)于我這個(gè)“高五生”來說,應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個(gè)吃螃蟹的人——我是那個(gè)美麗校園的第一個(gè)高五生,我受到各方面的注目,來自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的,周圍人異樣的眼光、對(duì)未來的茫然、對(duì)自己的懷疑……都會(huì)給我?guī)硪欢ǖ膲毫???晌腋嬖V自己,我不能被壓力擊跨,我不能被自己打敗,于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會(huì)就給了我不小的幫助,讓我學(xué)到了很多非常有用的方法,如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。

  累了,就給自己放個(gè)假,回到家里什么也不做,看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松;寂寞了,就給朋友寫封信,即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵(lì)、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱,撐起了我最灰暗的歲月。

  為此,我也越來越把高考看得很淡,我采納了老師介紹的方法——“大考大玩,小考小玩,不考不玩。”把考試變?yōu)橐环N快樂,而不是負(fù)擔(dān);把對(duì)考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂”.因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時(shí)候,不用沒日沒夜地背書,每天考試結(jié)束以后,我就可以回家看看電視,然后早早上床睡覺了。但前提是,我在平時(shí)得非常努力地學(xué)習(xí),常常上晚自習(xí)上到11點(diǎn)。只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ),你才有資本在考試的時(shí)候“忙里偷閑地樂”!

  那年七月的天空格外的藍(lán),我的心情也格外明朗。

  因?yàn)椋K于,我戰(zhàn)勝了自己,贏回了夢(mèng)想,坐在浙大階梯教室的課桌旁,回想昨天,我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的高考?xì)q月……

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