歌頌教師的名言警句_善之本在教教之本在師
歌頌教師的名言警句_善之本在教教之本在師
教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的有關(guān)于歌頌教師的名言警句，希望對(duì)大家有幫助!
歌頌教師的名言警句
1. 要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，但卻十分脆弱，一不小心，就會(huì)滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)。 蘇霍姆林斯基
2. 習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
3. 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
4. 教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
5. 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
6. 教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛(ài)默生
7. 教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰(shuí)有細(xì)致和耐心，誰(shuí)就能獲得成功。 蘇霍姆林斯基
8. 教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 第斯多惠
9. 教師對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)，不僅是教師愛(ài)好其教育活動(dòng)的必要條件，不僅是爭(zhēng)取威信、愛(ài)戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件，而且也是教師的個(gè)人示范對(duì)于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。 彼得洛夫
10. 用我的專注開(kāi)啟你智慧的世界，讓睿智的光明溫暖你的一生。
11. 以關(guān)愛(ài)自己的孩子的愛(ài)心來(lái)關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。
12. 為學(xué)莫重于尊師。 譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
13. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
14. 一日之師,終身為父。 元.關(guān)漢卿
15. 尊師則不論其貴賤貧富矣。 《呂氏春秋.勸學(xué)》
關(guān)于歌頌教師的名言警句
1. 片言之賜,皆事師也。 梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
2. 三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。 《論語(yǔ)》
3. 知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)，大愛(ài)書(shū)寫(xiě)傳奇。
4. 不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
5. 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
6. 把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
7. 您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
8. 國(guó)將興,心貴師而重傅。 《荀子.大略》
9. 報(bào)紙是大眾的老師，一頁(yè)頁(yè)閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮。 比徹
10. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
11. 世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會(huì)吃虧的人，瘋子是會(huì)行動(dòng)的人。
12. 疾學(xué)在于尊師。 《呂氏春秋勸學(xué)》
13. 真心和愛(ài)心，是我在你們的天空中飛行的兩只翅膀。
14. 用我的愛(ài)滋潤(rùn)你的心靈，你的進(jìn)步是我快樂(lè)的源泉。
15. 用耐心去教育，用愛(ài)心去呵護(hù)，用信心去培育。
有關(guān)歌頌教師的名言警句
1. 用耐心教育學(xué)生，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用信心激勵(lì)學(xué)生。
2. 用理解贏得理解，用心靈溝通心靈，用人格塑造人格。
3. 真心對(duì)待身邊的每一個(gè)學(xué)生，勤察其行，善問(wèn)其情;愛(ài)而不寵，嚴(yán)而不苛。
4. 真心對(duì)待每一位學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣。
5. 真心、誠(chéng)心、愛(ài)心，愛(ài)無(wú)言，愛(ài)有情。
6. 真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)孩子，將愛(ài)融入每個(gè)孩子心中。
7. 事師之猶事父也。 《呂氏春秋勸學(xué)》
8. 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
9. 高爾基： “誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子。
10. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
11. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
12. 只有真正的用心去愛(ài)孩子，孩子才會(huì)真正的愛(ài)你。
13. 只有心中充滿博愛(ài)，才能與學(xué)生保持零距離。
14. 真正的愛(ài)，是源自心靈的泉，汩汩不斷。
15. 信任，期待和鼓勵(lì)，孩子奔向陽(yáng)光的三駕馬車。
16. 真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和及時(shí)的鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力。
17. 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。 唐.韓愈《師說(shuō)》
18. 左手是嚴(yán)，右手是愛(ài)，雙手交會(huì)，真情交融。
19. 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 陶行知
20. 沒(méi)有教師對(duì)兒童的愛(ài)的陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。 贊科夫
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