初三成長勵志類日志800字
初三學生即將面臨人生第一個關鍵的路口——中考，那么有什么勵志的日志適合初三學生?以下是學習啦小編為你整理的勵志日志，希望能幫到你!
勵志日志篇一：行走在初三歲月里
時鐘滴滴答答地敲個不停，敲亂了我的心緒，等待中考成績的日子是如此漫長，不經(jīng)意間抬頭看見了那張的畢業(yè)留念，想起了你，也想起了我們一起走過的歲月。
中考前的那些天，教室里充斥著緊張，彌漫著競爭的氣息，每個人的心弦都繃地緊緊的，因為每個人心中都裝著自己的理想——考上重點高中，有理想才與動力，每個人都在為自己的理想奮斗著。然而，從理想到現(xiàn)實有很長一段路要走，路是靠一步一個腳印踏踏實實走出來的，你我都是同路人。幸運的是，我們都走在靠前的位置，于是，競爭在我們之間悄然拉開。
上課，我們認真地豎著耳朵聽老師講課，唯恐自己錯過一個小細節(jié)，唯恐比對方少聽一句話。老師總愛在課堂上布置一些難題，我們爭著去做，如果自己比對方先做出來，心里總會掠過一絲喜悅。我們總是偷偷地觀察著對方，看對方是否有比自己做地更好的地方。下課，另一場競爭又拉開了帷幕。我們拿出自己買的各種復習資料進行鞏固訓練，當我累了，剛想要停下來的時候，抬頭看到她仍在埋頭學習，于是再次打起精神徜徉于題海中。現(xiàn)在看來，那些日子，雖苦但充實并快樂著。
中考的腳步一天天臨近，緊張的氣氛不停在空氣中發(fā)酵，不知為何，心卻不能平靜下來，好像總有一只鼓在不停地敲。我一向害怕考試，隨著中考的臨近，這種心理越來越“變本加厲”，而你卻十分從容。在最后一次模擬考試中，你第一次超過了我。
中考，我們分到了一個學校，懷著忐忑的心情，我慢慢向考場走去。忽然，你輕輕拍了拍我肩膀，把我拉到了路旁的柳樹下，同樣輕輕地抱了抱我，悄悄附在我耳邊說：“我相信你，我也要你相信你自己。”你緊緊握了握我的手，然后輕盈地跑開。我攤開手掌，一張紙條靜靜躺在手心，上面赫然寫著：加油，為理想而戰(zhàn)!!!自己清清秀秀，是你的字跡。我笑了，默默纂了纂拳。這是我第一次，如此自信地走進了考場。今夏，空氣中飄蕩著暖徹人心的秘密。
競爭的歲月，如輕盈的柳絮般令人難忘。對手，在褪去競爭后其實是最好的朋友。期待著，又一個柳絮飄飛時節(jié)的相遇，在柳樹下，我輕輕對你說：“一路有你相伴，真好。”
勵志日志篇二：行走在初三
我愿意，永遠珍藏這段時光，無論歡笑，還是淚水。
——題記
時間長河流到這里，便到了初三。行走在初三，品味著初三的酸甜苦辣。
行走在初三，時時感到煩躁。
不知何時，就有了這樣的習慣，在做不出題目時，會一遍又一遍不厭其煩地轉著筆。“啪!”筆掉落在桌上，打斷了我的思緒。心中不由的煩躁起來，似有一團火苗在燃燒。我苦惱地趴在桌上，盯著那疊厚厚的作業(yè)本，發(fā)呆。桌子的一角，小小的鬧鐘“滴答滴答”，不停地叫，永遠都不覺得累，而在我耳里卻顯得那樣刺耳。初三了，我終于來到了初三，可等待我的，卻是無盡的作業(yè)。但是，當看到作業(yè)本上批改的痕跡時，我想到了老師伏案批改作業(yè)的情景，想到了老師在課上熱情講課的動作，想到了老師認真解答問題時的神情。莫名地留下一滴眼淚。初三，我們在拼搏的同時，老師也在奮斗。初三，不就是來磨煉我的嗎?我的眼神堅定了，我咬緊下唇，提筆繼續(xù)解題。
行走在初三，偶爾享受歡樂。
數(shù)學課上，老師手拿三角尺，神情嚴肅，叫一位同學上前講解題目。一個男生上前。老師問：“這條線的長怎么求?”男生指著黑板，回答：“在這里作垂線。”“為什么要作垂線?”“呃……”男生還沒想好怎么回答，老師的問題便如炮彈似的扔來。一向嚴肅的老師這一次似乎是故意刁難這個男生，問的問題難以回答，男生有些尷尬，漲紅了臉，右手放倒后腦勺上，不停地抓頭，皺著眉，很是苦惱。不知是誰笑了一聲，緊接著便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看見，老師用手捂著嘴，偷偷地笑了。
行走在初三，這里充滿緊張與激動。
苦苦訓練了一個月，終于迎來了體育中考。烈日炎炎，陽光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，沒有來的緊張。心臟跳得好快，仿佛要跳出胸口，我強迫自己平靜下來，深呼吸，深呼吸。一聲令下，飛奔出去，但不久雙腿漸漸無力，但心中的信念支撐著我，老師們的加油聲鼓勵著我。我雙目緊盯著前方，緊盯著終點，那里是我的目標。奮力沖過終點的那一刻，聽到老師說通過，我們竟激動地跳起來，哪怕早就沒力氣了。我們歡呼著說努力沒有白費，卻始終按耐不住激動的心情。
行走在初三，我學會了在痛苦得想放棄是咬牙前行，學會了在緊張枯燥的生活中享受快樂，學會了付出，懂得了付出才有回報。行走在初三，在不知不覺中成長著。
行走在初三，那些粉紅色的記憶，那些淡藍色的憂傷，都留在我如夢的青春故事里。
勵志日志篇三：行走在初三歲月里
十五六歲的年紀，是最愛美的年華。每天，我們用清純、自信、智慧、善良……抒寫自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
我們深信，純真最美。
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從體育中考的賽道上下來，發(fā)梢上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸中尚夾雜著幾分凌亂，忽一人提議照相留念，來不及整理儀容，一群女生吵嚷著擠作一團。我不停地用手籠著頭發(fā)，可那沾濕的幾縷青絲卻總是聽從中立雜亂地垂落，閃光燈驟亮，我留下一個精心調整卻似笑非笑的表情。
搶著去看照片，其他的同學一片笑顏如花。“清水出芙蓉，天然去雕飾。”她們笑得是那樣天真那樣美好，不顧紛亂的鬢發(fā)，不顧流淌的汗水，這笑容是怎般美麗，連水汽都亮成了一片虹彩……我以“純真”為粉底，為我的生活抹上了青春的光彩。
淡描唇線，書韻最雅。
朗朗的讀書聲在教室回響，讀到舒緩的古文，語氣抑揚頓挫，低回婉轉，如清泉細流;讀到豪放的詩詞，聲音鏗鏘有力，節(jié)奏分明，若戰(zhàn)鼓連響。同學們讀的都很專注，美妙的讀書聲，揉合著千古佳句，在唇邊流溢，在耳畔回響。
詩中的美景漫然散開，開闊了我的視野，我感到那精美的語句正沁入我的心神，頓時襲來一種靈魂升華一般的感覺，極美極雅……于是我以“書韻”為口紅，為我的生命描上文化的底蘊。
勾勒眉宇，善良最妍。
沉重的單元門即將關閉，一位老奶奶邁著艱難的小碎步起來，我迅速轉身，拉開了單元門，老奶奶緩下了腳步，笑容慈祥，就像秋陽下的金菊。她向我道謝：“謝謝你哦，小姑娘長的真漂亮……”
我心中驚詫，漂亮?我看向一旁的的玻璃窗，仍是那張姿態(tài)平平的臉;但是，又有一種奇特的感覺，我瞬間明白，那是幫助他人帶來的一分美好……我以“善良”為眉筆，為我的生命勾勒出道德的光芒。
洗盡了鉛華一般，讓我看到了純真的我、典雅的我、善良的我，這也是最真實的我、最美麗的我。初三的我，行走在青春的雨季，將我的生命、我的青春、我的未來描繪得更加精彩!
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