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校園勵(lì)志散文日志800字

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  散文的特點(diǎn)就是形散而神不散,短小優(yōu)美,生動(dòng)有趣。有什么關(guān)于校園的散文日志?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的校園勵(lì)志散文日志,希望你喜歡。

  校園勵(lì)志散文日志篇一:校園荷塘

  李銀帆

  北航校園里,松林土山環(huán)繞之中,一汪半月形的小荷塘,沒有曲曲折折的奇趣,卻可說是北航校景中的龍睛。一彎拱橋眉毛似的畫在半月荷塘的月芽邊上,就像頑童伸出一只小手,跟路人說:“來呀,這有水景!”

  我就是被小橋招呼過來的一個(gè)。??邕^小橋,繞著小塘信步,細(xì)細(xì)的看水中的小魚,看水下漂搖的水草,也看“賣油翁”和不知名的小蟲輕盈的在水面跳來跳去,看水中的樹影、藍(lán)天、白云,也看樹葉輕落時(shí)蕩起的圈圈漣漪······一次聽汪國真的講座,他說:明白“抬頭看落葉,低頭看藍(lán)天”的意境嗎?我想起小塘,心說不必解釋。

  小塘的確很小,似乎談不上什么景致,但每年五月,小塘浮起片片荷錢,一片片圓圓的嫩綠,浮起荷塘的美妙和生機(jī)。從此,小小的荷塘日益被綠葉覆蓋,偶有幾叢茅草從水面長(zhǎng)出,蜻蜓不時(shí)飛來駐足。和周圍的綠樹、頭頂?shù)陌自?、藍(lán)天以及旁邊相繼開放的鮮花相比,小塘的景致和內(nèi)涵要豐富多了,一汪清水,包容了綠樹、白云、藍(lán)天,供養(yǎng)了小魚、水草、水蟲、蜻蜓,還捧了圓圓的大荷葉,盛月色星光,盛雨滴夜露······難怪我每每經(jīng)過,都不禁緩足注目良久。

  其實(shí),荷塘最美的時(shí)節(jié)還是夏末早秋之際,這時(shí)才見蓮花露出粉紅、淡黃的笑臉,有羞澀的,也有裊娜的。這時(shí)的荷葉也有了婷婷玉立舞女裙似的。此時(shí)的荷塘正像一位十七、八歲光彩照人的仙女,展示出一種鮮活的美來。站在塘邊,輕風(fēng)已吹不起水波,而人卻不能不心波蕩漾了。我每每驚嘆于那碩大的荷葉,夢(mèng)想到下面玩玩捉迷藏、輕嗅那鮮鮮的荷花香。啊,投身荷塘做一片荷葉、一束荷花該多美!

  我最不忍目睹的是小塘的晚秋,荷葉枯黃,一塘落葉,滿目蕭瑟。唯有豎立的蓮蓬,可望不可及,它莊嚴(yán)肅立,好像在宣布什么真理:這就是成熟!

  而冬季的小塘并不蕭條,水寒冰凍,大家都紛紛來滑冰,小小荷塘已為冰池,人們?cè)诖苏故局啻旱幕盍Α?/p>

  啊 ,校園荷塘,我母校最美的景致。

  校園勵(lì)志散文日志篇二:揮之不去的一抹記憶

  去年秋天,一位朋友送了我一盆花,端到我的辦公室里的時(shí)候,那青翠簇?fù)碓谝黄鸬男』ㄈ~兒特別好看。我滿心歡喜,急切地問這是什么花,她笑吟吟地告訴我:米蘭??吹交▋嚎蓯鄣臉幼?,我頓生愛憐之心,下決心要把這盆花養(yǎng)好。

  就這樣,這盆很俊俏的米蘭陪著我在校園過著忙碌的生活。

  每天一上班,我就先看看我的米蘭,那綠瑩瑩的小葉子著實(shí)討人喜歡,就像一個(gè)穿著草綠色碎花裙子的傻丫頭。給花兒澆水是我每日必做的活兒,由于花的特性不同,所以澆水也很有講究,我第一次接觸這種秀氣的花兒,于是我到處打聽如何護(hù)理,希望在別人那里討得護(hù)花的好辦法,并發(fā)誓一定要養(yǎng)好這株美麗的小花。

  一天晚上,我打開辦公室的門,一股清香撲鼻而來,“花開啦!”我驚喜地叫了一聲,只見花葉里星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著些許潔白的朵兒,哦,我養(yǎng)的花兒終于開花了,可以說是一個(gè)偉大的記錄了,這次是上天賜予了我這盆有著芬芳的米蘭花!從此,我對(duì)這花兒更是照顧倍至,澆水、打葉、曬太陽,成了我在辦公室里生活的重要組成部分,有了芳香的花陪伴,匆忙枯燥的工作也顯得輕松多了。

  但是,我最擔(dān)心的日子終于來臨了:今年的冬季特別寒冷,聽別人講,米蘭是喜暖的花兒,當(dāng)最冷日子來臨的時(shí)候,我又面臨著寒假,怎么辦,難道就讓這可憐的花兒在這里煎熬冬季嗎?我決定即使是假期,我也是來看看這可愛的花兒。寒假里,不論是北風(fēng)凜冽,還是大雪紛飛,我都抽出空來看看這孤獨(dú)的花兒,給花兒澆水、剪去一些枯葉,搬到窗前曬曬太陽。真的很神奇,在雪天里,小小的米蘭竟然更加芬芳。

  天氣漸漸暖了,風(fēng)里頭有了春天的味道,人們迎來了這一年中最美麗的季節(jié),我的心情也隨著舒展開來,希望春天能讓米蘭再次綻放她的美麗,但上天的賜予好象并不能讓人如愿:一天,午覺醒來,走進(jìn)辦公室,卻發(fā)現(xiàn)本來充滿生機(jī)的小葉兒突然枯黃地耷拉下來。

  每一株花都有自己固有的生命,也許是冥冥中早已注定,有時(shí)與付出心血并無多大關(guān)系。但這一株米蘭,生命如此短暫,讓我難以釋懷,我夢(mèng)想著那富有生命力的花根還會(huì)重新發(fā)芽,即使不再開花。因?yàn)椋撬榛ǖ臐嵃滓呀?jīng)永存我的心中,成為揮之不去的一抹記憶。

  校園勵(lì)志散文日志篇三:校園一夢(mèng),春色未央

  馮玉豪

  春去又春回,花謝又花開。轉(zhuǎn)眼,又是一年春天到了。陌上的春色已然蔥蘢,街邊早已是柳色青青,南歸的燕子已在檐角歡呼,桃花也已初綻嫣紅。窗外,已經(jīng)有了春風(fēng)拂過的痕跡。春寒料峭,午間卻暖陽融融,晚來風(fēng)掠過眉梢,終究還是微冷。春風(fēng)喚醒了沉睡的河流,吹綠了蒼涼的大地。美好,便與春天牽手了……

  乍暖還寒的三月,正是可愛的花兒蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)節(jié)。“桃之夭夭,灼灼其華”。折一枝桃花輕嗅,便滿是春天的味道,心里頓時(shí)開了花田半畝。那艷麗、粉紅、妖嬈的桃花,經(jīng)了春雨的洗禮,幾度春風(fēng)的梳篦,在明媚的陽光下一派風(fēng)姿綽約,美艷撼人。“刻玉玲瓏,吹蘭芬馥”。玉蘭那連袂的花枝,純潔的花朵就像一位清麗可人的尋芳少女,靜默中透著嬌羞,清純中溢著端莊,高雅中蘊(yùn)著質(zhì)樸,仿佛霧籠云煙,令人心旌不已。“零落碧桃花,點(diǎn)春風(fēng)如雪”映入眼簾的碧桃,縱情恣意地綻放,嬌嫩的花辨似在訴說對(duì)春的向往;花骨朵兒像少女的櫻桃紅唇,欲吐心中的快意;含苞蓓蕾飽漲得滿臉通紅,似乎焦急地要即刻噴射出一片粉紅。一叢叢,一簇簇,綿綿密密地編織著綺麗的夢(mèng),成了一幅燦爛的朝霞,形成了校園里一道亮麗的風(fēng)景。

  “草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”。微雨入紅塵,草木萌動(dòng),一切都孕育著生機(jī)。其實(shí),盼春,盼的不就是那一抹鵝黃新綠,那一派萬紫千紅嗎?姍姍來遲的春天,更增強(qiáng)了心中對(duì)那抹綠意的渴望——那淡淡、柔柔、絨絨的感覺,讓人覺得細(xì)膩又溫暖。萌發(fā)的悸動(dòng),跳動(dòng)著羞澀的嬌媚,淺淺的黃透著欲蓋彌彰的色彩,更是彰顯了綠的嬌滴滴的可愛。小草兒也從松軟的泥土里探出頭來湊熱鬧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大地似乎鋪上了片片鵝黃的薄毯,清新明麗卻不張揚(yáng),無端地生出動(dòng)人的魅力,吸引著你的眼球。待到悄悄走近,薄薄的毯兒旋即消失,卻只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的瘦弱的小草兒,像無助的小娃娃一樣孤零零地站在地上,惹人愛憐。

  “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”。生命曾經(jīng)燦放如花,如一季又一季永不結(jié)束的春夏。漫渡在生命的長(zhǎng)河,我只愿無怨無悔的走完此生。然而,只有把握好當(dāng)下,方能了無遺憾。“一年之計(jì)在于春”,春天是播種的季節(jié),蘊(yùn)含著無限美好與希冀。和煦的春風(fēng)吹的人心里暖洋洋的,明媚的陽光一朵一朵的開著,使人的心情也格外明朗起來。暖風(fēng)過處,人來人往。你看,草色青青的小徑上,紛紛繁繁的花樹旁,一群明媚的女子正洋溢著歡快的笑容,一邊欣賞著校園的美景,一邊用相機(jī)把這美景定格成永恒。再看那圖書館前的林子里,一群人正在悠閑地閱讀,好不愜意!海德格爾說過,即使生命充滿了勞績(jī),也要詩意地棲居。若有詩意,必是春暖花開。恰逢這萬物勃發(fā)、春暖花開的春季,不正是努力拼搏的好時(shí)機(jī)嗎?“三春花事好,為學(xué)須及早”。趁著青春年少,風(fēng)華正茂,“莫惜金縷衣,惜取少年時(shí)”,為自己的大學(xué)交上一份滿意的答卷。

  裁一縷清風(fēng),憑欄遠(yuǎn)眺;剪幾片白云,低眉靜婉。陽光下,時(shí)光安靜得猶如某個(gè)章節(jié)里走失的詩句。塵世里沒有風(fēng),沒有云,只有明媚的陽光如錦似緞般傾瀉。天空湛藍(lán)如水,在春天的陌上,看書寫字,賞花聽風(fēng),只聞花香,不言滄桑,時(shí)光輕淺,歲月靜好。如此美好的時(shí)光,恍若一首詩,一闕詞,讓人心甘情愿沉醉其間。而我棲息在時(shí)光的心間,撥一溪音弦,靜靜地聆聽春韻中的期許:如有來生,愿做一只鳥,飛越永恒,沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望,南方有溫暖的巢床,向西逐退殘陽,向北喚醒芬芳。如有來生,希望每次相遇,都能化為永恒。


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