名言的魅力的勵(lì)志作文
名言的魅力的勵(lì)志作文
勵(lì)志的名言是先賢靈性與智慧之物，勵(lì)志的名言有一種特殊的魅力激勵(lì)著世人前進(jìn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的名言的魅力的勵(lì)志作文，希望你喜歡。
名言的魅力的勵(lì)志作文篇一：感悟名言
短短兩天的其中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績(jī)給我留下的則是深深的思索?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧!
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧!
“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話”的確，讀一本好書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學(xué)眼里，讀書(shū)卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂(lè)。我不這么認(rèn)為。讀書(shū)并不一定是只讀課本，書(shū)的海洋廣闊極了。
名言的魅力的勵(lì)志作文篇二：走進(jìn)莊子
時(shí)空的坐標(biāo)定格在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)，在這劍拔弩張的多事之秋，極不相稱卻又極其適時(shí)地出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面。一時(shí)間，各種思想猶如秋日里隨風(fēng)散落的樹(shù)葉，繽紛而絢麗。有一位時(shí)代的歌者，他乘馭著沖天的羊角之風(fēng)，拍振著鵬鳥(niǎo)的遮天巨翅，吟唱著自然清幽的曲調(diào)來(lái)了。他，就是莊子。
“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往。”世俗的利益，不知蒙蔽了多少原本晶瑩澄澈的人心，而莊子這位時(shí)代的歌者卻從不逐利。他出身貧寒，可貴的是他甘于貧寒，因?yàn)樗幸活w富裕的心。莊子滿足于自己的生命，滿足于自然所給予他的一切。曾有弟子在莊子彌留之際說(shuō)：老師身故后要風(fēng)光大葬。莊子聽(tīng)此平靜地論述道：我本就屬于自然，若將我的遺體置于棺槨之中，那螻蟻這些小生靈又以什么為生呢?況且風(fēng)光的葬禮也只是一種浪費(fèi)?？梢匀绱说词篱g利害，豁達(dá)面對(duì)生死，莊子，有一種人存在之初才具備的自然精神。這種精神，就是尊重自然的規(guī)律，遵守自然的法則。
莊子獨(dú)與天地精神往來(lái)。駕駛著他那輕盈、無(wú)為的思想，在戰(zhàn)亂紛紛、爾虞我詐的時(shí)代，完美地做到了“善其身”。多少次受君主之邀卻始終不肯出山輔佐。莊子不屈于權(quán)貴，固守自己的心靈。他的固守并非拘泥陳規(guī)，他的固守是懷揣對(duì)自然生靈的憐憫，是對(duì)生命規(guī)律的尊重。然而，莊子與世隔絕卻又心系社會(huì)，既出世又不避世，他以一種近乎“瘋癲”的狀態(tài)穿梭于現(xiàn)實(shí)與精神世界。他的思想猶如嘈雜中的一曲清幽嘆詞，寧?kù)o得分外引人注目，在浩瀚之溟中自由翻騰，在高遠(yuǎn)之空里自由飛翔。
莊子猶如一口古井，無(wú)論井外的風(fēng)雨有多大，他永遠(yuǎn)是那樣的平靜與深邃。井中的自然之水滋潤(rùn)著井邊的花草，這亙古的思想之水，也穿越千年溫潤(rùn)著時(shí)空這邊的我們。飲一瓢井中之水，倍覺(jué)輕盈與高遠(yuǎn)，寧?kù)o致遠(yuǎn)之感油然而生，仿佛我們也長(zhǎng)出了大鵬之翼，遨游于天地之間。
時(shí)空的坐標(biāo)早已移到了現(xiàn)在，我們走在了歷史前進(jìn)的最前沿。莊子和他的思想閃耀著光輝，在前路茫茫的黑暗里，指給我們最自然的方向，最平靜的方向。
名言的魅力的勵(lì)志作文篇三：名言的魅力
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”屈原的思想，激勵(lì)著我不斷向更高的山峰攀登，不斷在知識(shí)的海洋中覓食，不斷在學(xué)習(xí)的道路上創(chuàng)造新的輝煌。
這句名言使我產(chǎn)生了巨大的變化，記得……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末里，我漫不經(jīng)心地一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)，翻完了，可也沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)，沒(méi)什么收獲。在一個(gè)出乎意料的情況下，我看到了屈原的名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以前我一直奇怪為什么要用端午節(jié)來(lái)祭奠屈原，中國(guó)偉大的詩(shī)人這么多，為什么只祭奠屈原呢?這個(gè)問(wèn)題困擾了我許久，今天我就要來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底。
我津津有味地閱讀這篇關(guān)于屈原短文，似乎世間萬(wàn)物都在這一瞬間消失。我反復(fù)無(wú)常地閱讀著，終于明白了使屈原取得藝術(shù)成就的是什么?是不斷探索，不斷努力的精神。屈原從小學(xué)習(xí)就不怕苦，不怕累，如饑似渴地學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。正是他的這種，才成就了他這位中國(guó)歷史上第一個(gè)偉大的詩(shī)人。
哦，我明白了!雖然學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)竭盡所能地去探索，去努力。我拿起課本，專心致志地復(fù)習(xí)，對(duì)重要的地方都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的勾畫(huà)和批注，反復(fù)地品味，領(lǐng)悟其中的道理。時(shí)間雖然一分一秒地流逝，但我依然坐著小船，在書(shū)的海洋中揚(yáng)帆。
不一會(huì)兒，媽媽回家了，看見(jiàn)我認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，目瞪口呆，兩眼睜得圓溜溜的，手中提的東西也頑皮地跑到了地上。媽媽對(duì)我這極大的轉(zhuǎn)變有點(diǎn)不適應(yīng)。其實(shí)連我自己也不太相信，我會(huì)從一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣的人，變成一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)興致勃勃的小學(xué)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，也許就是屈原的這種精神感染了我，是我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有堅(jiān)持不懈的決心。
這就是名言的魅力，名言的魅力是強(qiáng)大的，中國(guó)經(jīng)典文化的魅力更是強(qiáng)大的。
名言的魅力的勵(lì)志作文篇四：一句名言，感悟一生
書(shū)海無(wú)涯知識(shí)廣，飽含哲理享人生。書(shū)是我們精神的食糧。它不僅能開(kāi)拓一個(gè)人的視野，還能啟迪一個(gè)人的一生!“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句出自詩(shī)圣杜甫之口的詩(shī)句，將會(huì)啟示我的一生。
只有多讀書(shū)，多積累，日積月累，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)有如神助，妙筆生花，語(yǔ)言滔滔不絕。用生動(dòng)精美的語(yǔ)言譜寫(xiě)人生的篇章!正是這句話的內(nèi)涵，更讓我從中得到了啟示!是啊，一個(gè)精彩的人生，不就是多讀書(shū)，為自己那長(zhǎng)遠(yuǎn)理想的目標(biāo)拼搏奮斗嗎?
記得那是一節(jié)作文課，由于我們語(yǔ)文老師出差了，我們這節(jié)課要以《×××的啟示》為題，寫(xiě)一篇作文。一聽(tīng)到作文，我的頭就快要爆炸了。要知道，我最煩寫(xiě)作文了。我咬著筆尖，反復(fù)思考著，左思右想。“到底該怎么辦呀?”我在心中大聲叫喊著，太煩人了。最后，我以1/1000秒一字的速度來(lái)書(shū)寫(xiě)，創(chuàng)造了世界吉尼斯紀(jì)錄!原來(lái)，這是由于一個(gè)原因：那就是不讀書(shū)呀!
隨后，一股無(wú)形的力量使我開(kāi)始瘋狂地讀書(shū)，積累好詞佳句，常常練筆寫(xiě)作。在我不懈地努力下，我的作文水平終于提高了，文如泉涌，滔滔不絕了。而一系列的補(bǔ)救，都來(lái)源于杜甫的那一句話，那就是——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是這句名言，讓我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
勤，也要勤。因?yàn)榍诓趴梢宰屛覀冇懈嗟臅r(shí)間練筆，從而提高我們的作文水平。從古至今，凡有建樹(shù)者，無(wú)不成功于勤。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。時(shí)時(shí)刻刻讀書(shū)，日日月月積累，便可以出口成章，妙筆生花!多讀書(shū)，勤思考，作文水平才提高!說(shuō)讀咱就讀呀!日日月月勤讀書(shū)呀，頭懸梁啊，椎刺骨啊，讀啊練呀勤發(fā)奮啊!這才是套真功夫啊!
看了“名言的魅力的勵(lì)志作文”的人還看了：