格言啟示1000字名人名言讀后感
每個(gè)人都有自己的格言,讀名人格言使我們受益良多,你選擇的格言給你帶來(lái)了什么啟示?有什么關(guān)于格言的讀后感?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的格言讀后感作文,希望你喜歡。
格言讀后感1000字篇一:
“不冒險(xiǎn)就是最大的冒險(xiǎn)”,這是我最喜歡的一句名言。意思是:一個(gè)人如果永遠(yuǎn)不主動(dòng)去冒險(xiǎn),那他將永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。剛從書(shū)上讀到這句話時(shí),不大明白,也便沒(méi)把它放在心上。但是后來(lái),我遇到了一件事,讓我對(duì)這句話有了深刻的理解。
那是去年年末,地點(diǎn)在教室,程老師主持選拔當(dāng)年參加“迎元旦”作文競(jìng)賽的選手。老師先讓頭一年參加過(guò)的選手上講臺(tái)??粗麄?位高傲地走向講臺(tái),我的心不免多多少少有些羨慕——畢竟他們要再現(xiàn)光彩了。接著,老師的目光從他們身上轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)到了臺(tái)下同學(xué)的身上。我便知道,老師要大眾選舉了。會(huì)選我嗎?有什么可激動(dòng)的呢?看著那些立馬端正坐好的同學(xué),我這樣想。畢竟老師選誰(shuí)還不一定。
老師的目光在教室里掃了掃,點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字,他們也很快站上了講臺(tái),臉上的表情掩飾不了心中的激動(dòng)。
誰(shuí)不想?yún)⒓?我也想呀!但在班級(jí)里沒(méi)有任何威望的我,能行嗎?老師會(huì)認(rèn)可我嗎?如果參加了,我會(huì)成為班級(jí)里的榮譽(yù)的絆腳石嗎?可是,參加呢……說(shuō)不定還有一次飛來(lái)的獎(jiǎng)呢。我開(kāi)始頭痛,班級(jí)里的熱鬧把我排斥在外。
“不冒險(xiǎn)就是最大的冒險(xiǎn)”,突然,這句名言在我的腦海里像流星一樣劃過(guò)。冒險(xiǎn)?我閉上雙眼,嘴里反復(fù)叨念著。忽一下,我睜開(kāi)了雙眼,新的想法產(chǎn)生在我的腦海里——自薦。確實(shí),這是一次難得的冒險(xiǎn)機(jī)會(huì),我何不冒一下“險(xiǎn)”呢?
自薦好呀,總比在那坐著強(qiáng)。就在這時(shí),教室里想起了一個(gè)聲音。
“老師,我也想!”一看,是班里成績(jī)平平的韓馳在說(shuō)話,手還高舉著,似乎很有把握。
這一語(yǔ),引來(lái)同學(xué)們?cè)尞惖哪抗夂托÷暤刈h論。有人說(shuō)他太狂妄了,有人說(shuō)他想吃天鵝肉。但韓馳同學(xué)毫不在乎,依然表現(xiàn)出胸有成竹的樣子。
“你也想?好,試試!”老師語(yǔ)音一落,韓馳就一溜煙地躥到了臺(tái)上。
老師的這一做法讓同學(xué)們都目瞪口呆。我看著韓馳,他的臉上依然開(kāi)心地笑著。是的,他在班里成績(jī)還不如我,卻有如此膽量,自己給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
我也要自薦,便高高舉起右手。
“你也想試試嗎?”老師看見(jiàn)我,“好的,上來(lái)吧!”
就這樣成功了,沒(méi)有任何反對(duì)的聲音。
那天晚上的預(yù)選作文,我寫(xiě)的格外用心,生怕遺露某個(gè)細(xì)節(jié)。幾天后,竟然取得了參賽資格。
來(lái)到比賽場(chǎng)地,我發(fā)出感慨——這真是一次與眾不同的比賽,不一樣的環(huán)境,不一樣的對(duì)手,不一樣的寫(xiě)作。我脫掉外套,選擇了一個(gè)題目,便奮筆疾書(shū)。幾天后,竟然拿了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在看來(lái),一切都起源于那次舉手,若不是一時(shí)冒險(xiǎn),那就是真正的“冒險(xiǎn)”了!
格言讀后感1000字篇二:
在小學(xué)五年里,我學(xué)到了許多名言。有“勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠”——達(dá)芬奇。有“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸”——馬克思……它們有的是有關(guān)教人刻苦專(zhuān)研的,有的是教人做事持之以恒的,還有的是教人勤奮學(xué)習(xí)的……在這些名言中,我最喜歡有關(guān)持之以恒的一類(lèi)。其中,讓我留下深刻印象的有這樣一句話:“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸”——馬克思。它的意思是生活是無(wú)邊無(wú)際的,只有堅(jiān)持不懈才能取得最后的成功。
說(shuō)到持之以恒的名言,讓我想起了幾個(gè)和它們相關(guān)的故事。
記得有一次,我剛做完作業(yè),就發(fā)現(xiàn)兩只可愛(ài)的小螞蟻爬到了窗臺(tái)上,一黑一紅,于是我把它們捉起來(lái),放在了玻璃杯里。我聚精會(huì)神的看著它們。一開(kāi)始,它們只顧往上爬,似乎力不從心,爬了幾步就從光溜溜的杯壁上滑下來(lái)。經(jīng)歷了幾次從杯上摔下來(lái)后,紅螞蟻好像放棄了求生的機(jī)會(huì),只顧在杯中亂爬。再看看黑螞蟻,它卻好像沒(méi)放棄,同樣在經(jīng)歷了幾次的摔倒之后,那只黑螞蟻終于爬上了杯子邊緣。但是它一不小心,一失足又重重的摔回了杯中,前功盡棄了。
我本以為黑螞蟻會(huì)和紅螞蟻一樣也放棄求生,但它的行為出乎我的意料之外,只見(jiàn)它繼續(xù)向上爬,經(jīng)過(guò)三番五次的失敗,最后憑著頑強(qiáng)的毅力終于爬出了杯子,獲得了自由。它這種持之以恒的精神,正如這句名言所說(shuō):“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸”。
還有一次,我在墻角發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛,它剛把網(wǎng)結(jié)好。突然,吹來(lái)了一陣風(fēng),網(wǎng)被吹破了。它停頓了一會(huì)兒又開(kāi)始結(jié)網(wǎng)。我很好奇,向看看網(wǎng)再被弄破會(huì)是怎樣。可它依舊埋頭苦干,重新結(jié)了一張網(wǎng)。就這樣,反復(fù)結(jié)了四次。我本以為它會(huì)另找地方結(jié)網(wǎng),離開(kāi)這個(gè)“是非之地”。但它沒(méi)有,卻繼續(xù)結(jié)網(wǎng)。就這樣斷了結(jié),結(jié)了斷,又結(jié)了三次。我被它的這種精神感動(dòng)了,放棄了這種“惡作劇”,網(wǎng)終于結(jié)成了。
想到這兩件事,我被黑螞蟻和蜘蛛那持之以恒的精神感動(dòng)了。不禁暗暗感嘆:在生活中,我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)黑螞蟻和蜘蛛那種為了生存而頑強(qiáng)不屈的精神啊!雖然它們十分渺小,但它的精神卻是偉大的。我們對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待困難,對(duì)待生活,也要像它們這樣。只要堅(jiān)持不懈的努力,就會(huì)取得成功。
“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸”。雖然只是短短的一句話,但它告訴了我怎樣面對(duì)生活了學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的難題,教會(huì)了我解決的方法。我們做什么事都要堅(jiān)持不懈,只有努力才能取得成功。
格言讀后感1000字篇三:
從小到大,我讀了不少好書(shū),名著中的句句對(duì)人有益的名言,我大多數(shù)記得清清楚楚。而“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”和“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到”讓我受用不盡。
記得那是一個(gè)寒冷的冬日,我抱著一大疊書(shū)去歸還。古代的文學(xué)家陳壽說(shuō)過(guò):“一日無(wú)數(shù),百事荒蕪。”因此我決定借很多書(shū)帶回家看。到了圖書(shū)館,我一本一本地將他們放回去。“哎呀”,我高興地說(shuō),“這兒是一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)!”我興奮的捧起他,看了看封面:《科學(xué)世界:動(dòng)物世界可真奇妙》不一會(huì)兒,我便坐在一張五彩斑斕的凳子上,津津有味地看了起來(lái)。
我滿(mǎn)懷期待的打開(kāi)書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的讀了起來(lái)??墒且黄?a href='http://m.rzpgrj.com/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章卻擾亂了我的思緒,“他囤在樹(shù)上,一周都不入地,只有排泄時(shí)才會(huì)到地上來(lái),之后又回到了樹(shù)上。”我覺(jué)得“囤”字和“入”字很深?yuàn)W,讓人無(wú)法讀懂。“哼”,我生氣的嘟啷了一聲,轉(zhuǎn)身就去看別的書(shū)了。
我在科學(xué)讀物專(zhuān)區(qū)左看看,右看看,還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與那本書(shū)相似而又比他通俗易懂的書(shū)。我很沮喪,盼望能再找到一本相似的書(shū)呀,可惜,我還是沒(méi)有找到通俗易懂的科學(xué)讀物。我只好再回剛剛存放先前那本書(shū)的區(qū)域,尋找之前看過(guò)的那本書(shū)。
“吱吱吱……”我頓時(shí)聽(tīng)到耳邊傳來(lái)了一陣陣兒翻書(shū)的聲音。一個(gè)架著一副櫻色眼鏡,眉清目秀的小妹妹坐在一張桌旁,聚精會(huì)神的看著一本有趣的關(guān)于科技的書(shū)。比起一個(gè)這么小的孩子,我真是自愧不如。這時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn),這一個(gè)小妹妹正在看的書(shū),就是我剛才正在看的書(shū)!我只好裝作吊兒郎當(dāng)?shù)淖呦蚰莻€(gè)聰明的小妹妹,心里想:“這么小的孩子都可以盡力去理解一本有些枯燥而又生辟的書(shū),為什么我就不能呢?”我問(wèn)那個(gè)小妹妹:“可以把這本書(shū)借給我嗎?”她爽快地說(shuō):“當(dāng)然可以。但是你得教我這些題目該怎么做。”我滿(mǎn)懷信心地接過(guò)筆,開(kāi)始回答這些題目,:美國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)是什么?答:老鷹。樹(shù)袋熊為什么俗稱(chēng)“睡懶?”答:因?yàn)樗簧写蟛糠謺r(shí)間都在睡覺(jué)。蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎?答:不是,他是節(jié)肢動(dòng)物。……她對(duì)我說(shuō):“謝謝姐!我把書(shū)借給你。”
我想起了“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”和“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。”重拾信心,再次拿起了書(shū),我又翻開(kāi)了“睡懶“這一課,了解了它為什么常常囤在樹(shù)枝上,而不被敵人發(fā)現(xiàn):我還看了袋鼠為什么有育兒袋、馬為什么站著睡覺(jué)、貓的胡子為什么不能剪掉……
從此,只要我又在讀書(shū),遇到不懂得的字,詞,總會(huì)用這兩句話來(lái)激勵(lì)自己,告訴自己要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
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