青春勵(lì)志日志推薦3篇
青春勵(lì)志日志推薦3篇
擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。人生就是需要一些這樣的勵(lì)志文字和勵(lì)志日志伴隨我們一路前行，一起來看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的青春勵(lì)志日志推薦3篇，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
青春勵(lì)志日志推薦：搖響青春的風(fēng)鈴
當(dāng)新春的序幕徐徐拉開，作為畢業(yè)班的班主任，面對還有三個(gè)來月的時(shí)間，我知道自己的思想需要冷靜而清醒，自己的腳步需要匆匆而堅(jiān)定， 更知道自己所邁出的每一步的背后所需要的付出是什么。
期末考試的成績縱向來看，已有很大的跨越與進(jìn)步，但與優(yōu)秀班級相比，尖子生的人數(shù)還相差較遠(yuǎn)，邊緣生的缺腿現(xiàn)象還非常嚴(yán)重。面對此種現(xiàn)狀，作為一家之長，在憂心忡忡的同時(shí)，更需要巧打算，妙安排，精布局，盡自己最大的努力，為學(xué)校和家長遞交一份圓滿的答卷。
為此，我努力從以下幾個(gè)方面做起：
一、點(diǎn)燃學(xué)生的激情，讓學(xué)生真正意識到唯有努力才有出路
我一直認(rèn)為，學(xué)生的真正成績的提高是需要內(nèi)心自我意識的激發(fā)的,更是需要自我克制與自我督促的。
所以，本學(xué)期開始，我要努力做好學(xué)生的思想工作，讓他們真正明白機(jī)會不是時(shí)時(shí)都有的，但只要努力就一定會有希望。從而讓他們學(xué)有方向，學(xué)有動力，學(xué)有提高。
同時(shí)樹立每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步意識，讓他們明白有些時(shí)候，不需要與別人相比，也許與優(yōu)秀者相比，自己會少了很多的銳氣，那么就與昨日的自己相比，只要跑過了昨日的你，你就是最優(yōu)秀的那個(gè)你!從而讓他們時(shí)時(shí)感到自己的進(jìn)步之喜，從而從進(jìn)步走向進(jìn)步，從優(yōu)秀走向優(yōu)秀!
二、減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)會在壓力中找到緩沖的空間
短短的三個(gè)月時(shí)間，學(xué)生既要迎接一次又一次的文化課的考試，又要進(jìn)行體育、微機(jī)、實(shí)驗(yàn)等一系列的訓(xùn)練與測試，加之來自自身和家人、老師的壓力，同時(shí)加之春天人本身的倦怠，學(xué)生可謂是身心俱疲，心力交瘁。
作為他們最親近的人，我知道不但要會為他們沖鋒吶喊，同時(shí)還要為他們心理療傷，讓他們緊繃的弦能夠稍作一些緩解，然后更有張力去強(qiáng)有力的沖刺，所以，我會用我最親切的微笑、用我最明媚的態(tài)度、用我貼心的溫暖來為他們的飛行而助一臂之力。
往年的學(xué)生不止一次地對我說：“老師，我最喜歡你的燦爛的笑容，讓我感覺很溫暖!”所以，同樣的，面對這群孩子，我也依然毫不吝嗇自己的微笑，蹲下自己的身子，走進(jìn)他們的心靈，做一個(gè)真正的傾聽者，讓他們重重的思想包袱輕輕的放下，然后讓他們穩(wěn)穩(wěn)的前行，深深的留痕!
三、尋找科學(xué)的方法，讓學(xué)生有針對性的提高
最后的大復(fù)習(xí)階段，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁情緒，面對一連串接踵而至的種種難點(diǎn)難題，他們往往無所適從，甚至自暴自棄，既浪費(fèi)了時(shí)間，又耗費(fèi)了精力。
面對如此的困惑，我會因生而異，各個(gè)排解，幫他們分析長板短板，找清問題的癥結(jié)，從而揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，使他們真正明晰的邁出自己最強(qiáng)有力的每一步，然后給自己一個(gè)精彩的轉(zhuǎn)身!
四、提高課堂的效率，讓學(xué)生成為課堂的主人
可以說，最后的大復(fù)習(xí)階段，卷子一定是滿天飛，而此時(shí)，作為教師的我，讓多抽出時(shí)間來，跳下題海，精打細(xì)撈，而讓學(xué)生輕松駛篙，向青草更青處 “漫溯”，從而獲取一地的“星光燦爛”。
五、把握課堂的動態(tài)，讓學(xué)生昂揚(yáng)向上地走在每一天
作為班主任，學(xué)生的思想很關(guān)鍵，但是如何去體察呢?就是關(guān)注學(xué)生的課堂，關(guān)注任課教師的反映，從而去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，并且盡大可能地多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，多指點(diǎn)，使學(xué)生真正意識到來自老師的關(guān)心與關(guān)注，在這樣的目光中，他們便會變得有信心和更有力量。
所以，新學(xué)期，我要多深入，勤了解，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺到來自我和任課老師的關(guān)切與關(guān)心，從而最大的激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。
六、做好與家長的溝交流工作，讓學(xué)生在關(guān)注和鼓勵(lì)中跨出堅(jiān)實(shí)的一步。
高考前的時(shí)間總是匆匆，而孩子在手足無措時(shí)，急需的是一種心理的安慰與鼓勵(lì)，所以，我會及時(shí)與家長交流，與家長形成一種合力，從而成為孩子們更堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾，然后靜靜地期待他們起航揚(yáng)帆。
七、聽從學(xué)校的各項(xiàng)安排，讓學(xué)校因自己的班級而添彩
對于學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真落實(shí)，一一做到，不讓班級為學(xué)校抹黑。
此時(shí)，眼前閃現(xiàn)的是孩子艱難向前邁步的情景，而充當(dāng)拉拉隊(duì)的非我莫屬，我期待他們自我的新的跨越，期待他們新的門檻的順利步入。所以，在春天的風(fēng)鈴清脆的搖響之際，在青春的號角已經(jīng)奮力吶喊之時(shí)，我愿意釋放出自己澎湃的激情與滿腔的熱情，與孩子們一起奔跑在路上，為了生命的遠(yuǎn)行，做一次最?yuàn)^力的前行，為他們青春的起航靜靜的注腳，使他們的汗水在青春的字典里熠熠閃光!
青春勵(lì)志日志推薦：你們有理想嗎?
“你們有理想嗎?”這是我最近在課堂上問高二學(xué)生的一個(gè)問題。本來，我認(rèn)為學(xué)生肯定會毫不含糊地給我一個(gè)肯定答案“有”。但出乎我意料之外的是，只有為數(shù)不多的學(xué)生的答案是肯定的，更多的學(xué)生只是應(yīng)付式地一笑置之，或者是以極不肯定的語氣輕輕地點(diǎn)了一下頭。由此不難看出，對于高二的學(xué)生來看，的確還沒有認(rèn)真考慮過個(gè)人的理想問題。回想自己以前在中學(xué)時(shí)代讀高一時(shí)，就有了個(gè)人的理想。當(dāng)時(shí)自己的理想很簡單，就是要當(dāng)一個(gè)英語老師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，自己就把所有的精力和財(cái)力都聚焦在英語學(xué)習(xí)上。結(jié)果經(jīng)過不懈的努力和艱難的求學(xué)，終于如愿以償，于1984年畢業(yè)于一所教育學(xué)院英語系，正式成為一名英語教師。由此可見，早期確定自己的理想是多么的重要。有了理想就等于有了目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了為此奮斗的動力。伴隨動力的是持之以恒的努力，動力加努力就到達(dá)了理想的彼岸。
學(xué)生回答的問題好像很簡單，態(tài)度也很平淡，有點(diǎn)漫不經(jīng)心似的，但簡單背后是有其原因的。當(dāng)今的高中生和50至70年代的同齡人比較而言，最大的差別就是家庭經(jīng)濟(jì)狀況和生活水平的大變化。作為90后的中學(xué)生來說，他們是幸運(yùn)的也是幸福的。在他們的心里，重要的不是理想問題，而是享受問題。由于家庭生活的不斷改善和收入的逐年增加，不少學(xué)生首先關(guān)注的不是理想前途，而是瀟灑的消費(fèi)，如用高級手機(jī)，聽MP3或MP4,坐的是豪華小車，穿的是名牌等。對于一個(gè)處于養(yǎng)尊處優(yōu)狀態(tài)下的人來說，理想就不可能列入考慮之首了。與之相反的是，窮人的孩子早立志，窮則思變。易中天教授有句名言“人是被逼出來的”，所隱含的就是這個(gè)道理。根據(jù)本人的觀察，大部分高中生都是到了高三才開始產(chǎn)生緊迫感的，只有在高三才會考慮個(gè)人的理想問題。顯然，這時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。即使以瘋狂的努力來追趕，也是很難實(shí)現(xiàn)自己理想的。因?yàn)闆]有理想，所以就沒有動力;因?yàn)闆]有動力所以就不愿意付出努力，由此產(chǎn)生的結(jié)果是可想而知的。
關(guān)于中學(xué)生盡早確立理想問題，必須引起教育工作者和家長的高度重視。沒有理想，就等于沒有方向。我們常說。方向比努力更重要。其實(shí)方向就是理想的體現(xiàn)，方向就是實(shí)現(xiàn)理想的重要保障。當(dāng)然，就理想本身而言，又有微觀理想和宏觀理想的區(qū)別。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任和有遠(yuǎn)見的老師或家長來說，必須引導(dǎo)學(xué)生盡早樹立宏觀的理想，教育學(xué)生把個(gè)人的理想和祖國的需要結(jié)合起來，要讓學(xué)生有胸懷祖國，放眼世界的遠(yuǎn)大理想。當(dāng)個(gè)人利益和國家利益結(jié)合在一起的時(shí)候，個(gè)人的問題就顯得非常渺小了。只有那些具有遠(yuǎn)大理想的人才能立大志和做大事。
學(xué)生是祖國的未來，我們所期待的是有理想的新一代。我們要有理想的新一代才能實(shí)現(xiàn)祖國持續(xù)富強(qiáng)的理想。為此，我們要早日為他們插上理想的翅膀，讓他們時(shí)刻準(zhǔn)備著飛向祖國廣闊的藍(lán)天乃至飛向全世界。
青春勵(lì)志日志推薦：綺麗煙花
最早看煙花，與國慶節(jié)有關(guān)，1983年的國慶煙花晚會，我守著富堨血防組的那臺黑白電視機(jī)，看著一束束花柱騰空而起，璀璨的焰火騰起，瞬間綻放，簇簇噴薄，色彩四散，照亮了整個(gè)夜空，絢麗無比，觀看的市民，每個(gè)人的笑臉，格外燦爛。我想像著它的顏色，覺得溫潤無比……
老家的節(jié)慶風(fēng)俗重，但多是放鞭炮，且放巨型鞭炮，我總是害怕，噼里啪啦，崆哐崆哐，驚擾耳朵，又不具備美感，硝磺味紛飛……惟獨(dú)喜歡一種鞭炮，放后滿地紅花，那個(gè)艷啊，就是一地錦!夫說我矯情，同樣是惡響，那美麗的就不厭，這不是以貌取物嗎?是啊，我究竟是凡俗女人，只是賞心悅目?還是出塵脫俗，不喜恬噪煩亂，呵呵，自己也不得而知!
父親也是講究放煙花炮竹的，多年來無論經(jīng)濟(jì)條件好壞，都一直買得比較多，也領(lǐng)著我們一起放，原先是放給我看，再后來是放給孫子和外孫看……煙花的美麗和神奇，兒時(shí)的雀躍，記憶里清脆的笑聲，我們的快樂，父親的滿足，濃得化不開的親情，心底的安靜和快樂，都是抹不去的記憶。
有兩次在南京過年，卻適逢南京剛剛開始執(zhí)行禁燃令，市民在家是不能隨意燃放煙花炮竹的，有些人家便用錄音機(jī)錄了聲音在大年三十用來聽，替代品吧?？墒牵≈蹲幽莻€(gè)急啊，直跳腳，后來打聽到有個(gè)地方是可以放的，就是在石頭城，于是我們特地打車前去，果然有不少老人孩子，都是來過癮的，買了煙花鞭炮，在那里一個(gè)勁地放完，小侄子還嘟著嘴不樂意，因?yàn)闊熁ǖ拿辣仨毜鹊揭雇恚墒?，我們?nèi)r(shí)是在下午。
有人說啊，人，是為了安慰自己，才制作出了煙花，卻又虔誠的接受著煙花帶來的安慰。它的眩目、美麗讓一切頓時(shí)光彩;它的短暫，燃燒之后是令人窒息的黑暗……可是，這一刻的燃燒，如此肆意，如此完美，如此動人心魄。艷麗的煙花，不僅寓意著美好，且表達(dá)著易逝，讓我們格外珍惜，那些冥冥中的神靈是否能感受我們的真誠，從而把好運(yùn)降臨?
看到過一句描述愛情的話語：愛如煙花只開一瞬!形容飄渺而抓不住的愛情，可是，我卻是很喜歡這樣的詩：“萬點(diǎn)輕雷無數(shù)花，流光散綺到天涯。一任風(fēng)露隔殘夢，不向東君乞歲華。”快樂時(shí)光就像煙花一樣，絢麗、短暫、璀璨生輝。人生，也許就如煙花 ，渴望著點(diǎn)燃，噴射出全部的光彩和美麗;只求一次痛快燃燒，燃過之后的歲月，歸于平靜，從此世間繁華，可以不問。
有一首歌《今夜無眠》，背景是建國五十周年的天安門廣場，綺麗的夜空，煙花爭相綻放，此起彼伏，爭奇斗艷;遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地面上，火光閃動，人影綽綽;夜風(fēng)輕拂中，周冰倩清唱淺吟，秋夜的北京城也有了一種灼灼的美艷……那首歌，成為許多中年人的最愛，一次在歌廳，有朋友點(diǎn)了，并以為我喜歡，把話筒塞給我，可是我，卻唱不好——其實(shí)，周冰倩的聲音，是綺麗鋪疊的，輕顫而磁質(zhì)，而我的嗓音似乎尖細(xì)了些，模仿不好!
現(xiàn)在還喜歡煙花，夫年年都會買比較大的煙花炮竹，在院落間點(diǎn)燃。
每年零點(diǎn)前后，外面稀稀拉拉地鞭炮煙花聲就會漸次響起，逐漸匯成噼噼啪啪的狂歡的海洋。炮聲震天，煙花升騰，美麗無比。我則會裹著棉縷或披肩，站在樓上書房的陽臺上，倚著長窗，靜靜地看那眩目的火星升騰，閃耀，墜落……靜靜地想著心思，遙看著老城區(qū)那邊此起彼伏的炮花和夜景，默送著舊年的遠(yuǎn)去和新一年的來臨……
那一刻，總是有太多感觸，無法表達(dá)，只有淚輕流……
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理推薦的青春勵(lì)志日志推薦3篇，希望大家能夠喜歡。
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