只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，只要有堅(jiān)定的不斷成長(zhǎng)的信念，即使每天成長(zhǎng)得很慢，終會(huì)實(shí)現(xiàn)他成功的夢(mèng)想。那么勵(lì)志高考演講稿有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的，希望對(duì)大家有所幫助!

　　勵(lì)志高考演講稿一

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　從來(lái)，我就不是什么典型的好學(xué)生。我不懂為什么要讀書(shū)，也弄不懂足足背了三天仍然背不出來(lái)的英國(guó)內(nèi)閣制度，干我何事。

　　迄今我還記得，在我上高三時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師拿了一份歷年高考的數(shù)學(xué)考卷給我們做測(cè)驗(yàn)，滿分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上個(gè)學(xué)期舉行的模擬考，在全縣1000多名考生中，我的成績(jī)排在992名。

　　因?yàn)榭紤]到升學(xué)率問(wèn)題，班主任后來(lái)鄭重地找我談了一次話，她建議我干脆放棄高考趁早到社會(huì)上去學(xué)一門(mén)手藝，說(shuō)這樣對(duì)我的前途會(huì)比較實(shí)在點(diǎn)。

　　當(dāng)時(shí)，我自己也都想干脆放棄算了，因?yàn)槟畹礁呷臅r(shí)候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一個(gè)絕望的位置，這種恐懼是毀滅性的，它使我頑固地堅(jiān)信像我這樣的水平是不能去參加高考的。

　　狀況的轉(zhuǎn)變始于那個(gè)失意的寒假。當(dāng)時(shí)我的打算是高三下學(xué)期輟學(xué)，出來(lái)先做木工學(xué)徒，再開(kāi)個(gè)木工廠。當(dāng)我回學(xué)校拿我的成績(jī)單時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)班主任所寫(xiě)下的評(píng)語(yǔ)，心中涌上陣陣怒氣，當(dāng)場(chǎng)燒毀。

　　當(dāng)時(shí)的我找不到念書(shū)的動(dòng)機(jī)，或許早已麻木不仁，但我想著爸媽看了，一定會(huì)很悲傷，因?yàn)樯厦鎸?xiě)著“該生素質(zhì)太差”，像一把劍刺入體內(nèi)，在某個(gè)角落發(fā)作而隱隱生痛，于是我發(fā)“恨”圖強(qiáng)，下定決心考大學(xué)。

　　我每天很用功地念到半夜三四點(diǎn)，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)好像哪根筋不對(duì)勁，我就不信考不過(guò)。結(jié)果兩個(gè)月下來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然也有很多樂(lè)趣，很多解不開(kāi)的題一旦解開(kāi)了就很有成就感，第三次和第四次兩次模擬考下來(lái)，我已經(jīng)考到了400多名，忽然我覺(jué)得自己好像并沒(méi)有那么笨，這是我平生第一次有這種“聰明的感覺(jué)”。

　　從那時(shí)起，我才慢慢開(kāi)始對(duì)做學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，似乎從書(shū)海中尋回了我的靈魂。

　　有意思的是就在一年前的夏天，我考上大學(xué)之后，暑假回家高中同學(xué)聚會(huì)，班主任在離開(kāi)時(shí)深感慚愧地說(shuō)：“×××，我現(xiàn)在可以告訴你，我年輕時(shí)可以算是個(gè)偷夢(mèng)者。那些年我偷盜了許多孩子的夢(mèng)想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢(mèng)。”

　　每天，在學(xué)校都有不計(jì)其數(shù)的孩子被訓(xùn)練成一個(gè)在夢(mèng)想面前深感窮途末路的無(wú)助者，至少是暫時(shí)的。心理學(xué)家德維克和雷布其以10歲的孩子為對(duì)象做了一個(gè)試驗(yàn)：孩子們從試驗(yàn)老師那里得到了一條無(wú)法解答出來(lái)的數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們因?yàn)榻g盡腦汁卻一無(wú)所獲而變得完全失去希望時(shí)，他們就會(huì)得到另一份較之前一份更為容易解答的習(xí)題。

　　可是，情況很奇怪，他們解答這些習(xí)題的成績(jī)要比其他一開(kāi)始就做容易解答習(xí)題的孩子要差。只有當(dāng)這些被弄得束手無(wú)策的孩子有了另外一位試驗(yàn)老師后，他們才能正常地完成容易解答的習(xí)題。這樣看來(lái)，學(xué)生所謂的“蠢笨”是否也和老師有關(guān)呢?

　　當(dāng)我們回憶起自己的求學(xué)時(shí)代時(shí)，大家可能都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有些老師教授的課，我們總是無(wú)法取得理想的成績(jī)，在這門(mén)課上并非我們不夠聰明。

　　不要讓人偷走你的夢(mèng)，即使是在自己對(duì)自己的信心感到窮途末路之時(shí)?？礈?zhǔn)目標(biāo)，不管發(fā)生了什么。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　勵(lì)志高考演講稿二

　　努力的你最美麗

　　同學(xué)們

你喜歡自己?jiǎn)?？你?duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖?、動(dòng)人的。

　　有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

　　健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn):學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書(shū)交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫(xiě)作。父母默認(rèn)了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。

　　所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!

　　勵(lì)志高考演講稿三

　　各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家上午好!

　　今天我演講的題目是《積蓄力量做最后的沖刺，力排艱險(xiǎn)到理想的彼岸》!

　　時(shí)光飛逝，歲月荏苒。三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷的希望，堅(jiān)定地邁進(jìn)了奮中校園。今天，我們?cè)谶@里，鄭重地面對(duì)高考赫然醒目的戰(zhàn)書(shū);今天，我們?cè)谶@里吹響號(hào)角。我們堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開(kāi)騰飛的翅膀。

　　驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個(gè)日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念和堅(jiān)不可摧的意志。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

　　如果說(shuō)之前的十二年是漫長(zhǎng)的馬拉松，今天我們已進(jìn)入最后的沖刺。

　　如果說(shuō)之前的十二年是勤懇的耕耘，今天我們已面臨夏秋之交的更迭。我們?cè)缫牙瓭M弓，上好箭，奮斗20天，拼搏20天。

　　任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們是勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命。我們已經(jīng)具備了成功的基本條件。我校全體領(lǐng)導(dǎo)和高三年級(jí)的老師們?cè)谖覀兿蚰繕?biāo)行軍的路途中，給過(guò)我們細(xì)微而無(wú)私的關(guān)懷，充實(shí)而殷切的思想激勵(lì)。每次模擬考試的考前、考中、考后，都有老師給我們?cè)\斷、把脈、調(diào)整心態(tài)，指點(diǎn)方法，找出問(wèn)題，尋求解決方略;校領(lǐng)導(dǎo)還專門(mén)安排了心理健康教師為我們排憂解惑;高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們也在為我們吶喊助威;我們的家長(zhǎng)甚至比我們還著急，他們既做好了充足的物質(zhì)保障，也在密切關(guān)注我們的身心變化。家?；ブ?，師生合作，眾志成誠(chéng)!試想，有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們，再加上我們自身不懈的拼搏和努力，我們還有什么不能克服的難關(guān)，還有哪些沖不破的堡壘?在前進(jìn)的道路上，我們有極大的助力;在搏擊的浪濤中，我們?cè)诔渥愕酿B(yǎng)分;在成功的彼岸上，有燦爛的鮮花和功勛獎(jiǎng)杯在等待著我們。

　　20天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它激情燃燒。20天，我們將用青春證明，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。

　　同學(xué)們，永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定;踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著;平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下更加延伸;激情燃燒的勇氣，可以讓未名湖，博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加鮮明奪目。

　　同學(xué)們，雖然不能說(shuō)，這20天的拼搏將會(huì)決定我們的未來(lái)，但完全可以確定，我們的未來(lái)將會(huì)因這20天而更加絢麗多彩。讓我們奮斗20天，智慧和夢(mèng)想就能在六月盡情綻放;奮斗20天，汗水和淚水就能在六月結(jié)晶閃光。

　　同學(xué)們，父母養(yǎng)育了我們，老師教育了我們，在奮中這片沃土上，我們獲得了學(xué)業(yè)與成才雙豐收的養(yǎng)分，在最后的20天，雄鷹已經(jīng)展翅，駿馬已經(jīng)騰飛，讓我們拼盡全力，用精細(xì)的目光審視以往學(xué)習(xí)的漏洞，用科學(xué)的思維判別現(xiàn)在失識(shí)的誘因，用智慧的頭腦應(yīng)對(duì)考場(chǎng)做題的技巧，用處變不驚的心態(tài)面對(duì)剩余時(shí)間的考驗(yàn)，因健康而盡力不出問(wèn)題的體魄走出泥潭和沼澤，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，邁向成功的康莊大道!