為人師長的勵志名言
為人師長的勵志名言
1. 我談到了“冒險”這兩個字。孩子在六、七歲的時候已經(jīng)應(yīng)該在他自己的行為當(dāng)中冒一冒險了,你們應(yīng)該看著他冒險,應(yīng)該在一定的程度上允許他去冒險,以便使孩子成為一個勇敢的人,以便使孩子不要完全由于你們的責(zé)任心的影響而形成這樣的性格:媽媽說過了,爸爸也說過了,他們什么都知道,一切應(yīng)該由他們來決定,我將要按照他們所說的那樣去做。---—馬卡連柯
2. 個性的造就由嬰孩時開始,一直繼續(xù)到老死。 ——艾子林娜·羅斯福
3. 如果你擔(dān)心年輕的一代會變成什么,答案是他們會繼續(xù)成長,并且開始擔(dān)憂更年輕的一代。 ——羅杰·艾倫
4. 在一定意義上,學(xué)生是老師的影子,兒女是父母的影子。——吳 明
5. 父親用自己的一舉一動來影響我,熏陶我,使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認為這是待人接物的最重要的技巧。——小托馬斯·沃森
6. 教育是陶冶身心,培養(yǎng)健全的個性,以便能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。這是從學(xué)校和課本知識中所得不到的。主要負擔(dān)落在母親的肩上,她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力,加強他們的品行的培養(yǎng)。真正的愛并不是遷就孩子,讓他們隨心所欲,而是隨時約束和教育他們。——甘地夫人
7. 孩子需要愛,尤其是得不到愛的時候。 ——佚 名
8. 蒲鞭便示辱。 ——《后漢書》
9. 在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣,將使他們從此以后一生都沒有思想的能力。——盧 梭
10. 人生幼小,精神專利,長成已后,思慮散逸,固須早教,勿失機也。——《顏氏家訓(xùn)》
11. 養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。 ——《三字經(jīng)作者》
12. 我知道必須讓孩子們有所專心,怠慢乃是孩子們最可怕的危險。——盧 梭
13. 父慈于?家有敗子。 —— 宋 祁
14. 教育是讓孩子們對知識渴求,而不是讓知識追逐孩子們。——佚 名
15. 尊重孩子的人格,孩子便學(xué)會尊重人。在家里,要從小就把孩子當(dāng)作獨立的社會人來養(yǎng)育。這樣培育出來的孩子,走上社會變能夠成為獨立的社會人,并具有“后生可畏”的勁頭。——池田大作
16. 父善教子者,教子孩提。 ——林 逋
17. 鞭管之下,有賢士乎? ——方孝儒
18. 大多數(shù)人當(dāng)父母很久以后才不是孩子。 ——佚 名
19. 難道做父母的到頭來只能作為一個旁觀者,任憑子女自行其事,不予勸阻,不加指導(dǎo)嗎?不,生活并不那么簡單。我們做父母的擔(dān)負著悉心指導(dǎo)子女這一極其復(fù)雜而又細微的重任,不應(yīng)該力圖我們的個性去影響孩子或把我們的愿望強加于他們。 ——甘地夫人
20. 寵子未有不驕,驕子未有不敗。 ——吳楚才
21. 即使是孩子,也有一個人格,也是一個獨立的人,這個前提必須明確,孩子決不是父母的所有物,他的人格是構(gòu)成社會的組成部分之一,這一個人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)。——池田大作
22. 受教育人與未曾受教育的人的差異,好似生者和死者。 ——佚 名
23. 在大多數(shù)場合,人們不善于給慈愛和嚴(yán)厲制定標(biāo)準(zhǔn),而在教育上,這種標(biāo)準(zhǔn)是完全必要的。——馬卡連柯
24. 父親和我在從事他所開創(chuàng)的事業(yè)過程中,既充滿了愛,又貫穿著無數(shù)次不同意見的爭論。他使我逐漸懂得了應(yīng)該如何對待權(quán)力的道理。我還學(xué)到了許多望子成龍的父親應(yīng)有的經(jīng)驗教訓(xùn)。當(dāng)孩子們問我,他們究竟是否應(yīng)該繼承父親的事業(yè),我的回答是:能則為之。——小托馬斯·沃森
25. 每一個人都應(yīng)該為自己的失敗負責(zé)。我國社會的結(jié)構(gòu),是由家庭、教會、學(xué)校、左鄰右舍、政府,以及娛樂場所等交織而成的。在所有與孩子發(fā)展有關(guān)的因素中,都包含著一種角色的模仿,而影響角色模仿最大的,便是為人父母者。——里 根
26. 身教猶如綿綿細雨,潤物無聲,恰似“此處無聲勝有聲”。——徐 安
27. 慈母有敗子,小不忍也。 ——柜 寬
28. 鞭撲之自子,不從父之教。 ——《孔子家語》
29. 每教好一個孩子,就減少一個敗類。 —— 雨 果
30. 就是在比較先進的國家里,承認孩子們的個性及其特殊權(quán)利也還是近來才有的事。這是通過長期的探索與失敗才承認的。人們意識到,不承認它,不輔以必要的行動,就會產(chǎn)生重大的社會問題。——甘地夫人
31. 孩子們之需要母親的愛撫,猶如幼苗之需要陽光和雨露一樣。對一個母親來說,她應(yīng)該經(jīng)常把孩子放在首位。因為孩子們對母親有著非常特殊的依賴。對我來說,重要的是如何處理好我所負責(zé)的公職和我對家庭、孩子應(yīng)盡的義務(wù)這兩者之間的關(guān)系。——甘地夫人
32. 嬰兒的語言,母親最懂得;赤子的心聲,祖國最理解。——佘大斌
33. 父母常失,在不能已于媚子。 ——王 符
34. 生而富者驕,生而貴者傲。 ——《后漢書》
35. 父否母然,子無適從。 ——宋 祁
36. 塑成一個雕像,把生命賦予這個雕像,這是美麗的;創(chuàng)造一個有智慧的人,把真理灌輸給他,這就更美麗。 ——雨 果
37. 不要轉(zhuǎn)讓自己的孩子。孩子們生來就是人,并且是自由的;他們的自由屬于他們自己。除了他們而外。任何別人都無權(quán)加以處置。——盧 梭
38. 勇氣使我們抵抗我們所怕的危險和所感的突禍,對于這種四面受敵的人生是很有用的;所以我們最好及早使得兒童具備這種武裝,武裝愈早愈好。——洛 克
39. 試將理想的父親和理想的母親對比一下。父親以寵愛孩子為好,而母親在必要時要牢牢管束孩子,有時也要加以嚴(yán)厲的斥責(zé)。父親老是吵吵嚷嚷,過于嚴(yán)格,孩子就會對他敬而遠之。而母親怎么嚴(yán)厲,只要出自于一片愛心,孩子仍然寸步不離跟著她。 ——池田大作
40. 孩子最喜歡愛他的人……也只有愛才能培養(yǎng)他。當(dāng)孩子看到并感覺到父母對自己的愛的時候,他會努力聽話,不惹父母生氣。——捷爾任斯基
41. 劍雖利,不厲不斷;材雖美,不學(xué)不高。 ——《韓詩外傳》
42. 世上所有的父母都有一種真摯的愿望,就是想目睹本身不能成就的事業(yè)為兒子所完成,似乎他們想以此獲得再生,并且好好應(yīng)用前一輩子的經(jīng)驗。——杜邦·納姆洛
43. 教育的目的是培養(yǎng)人的個性。 ——赫·斯賓塞 教婦初來,教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓(xùn)》
44. 孤犢觸乳,驕子罵母。 ——《后漢書》
45. 好的教育是打破青年們頭腦中的思維定式,使他們的智力思維像火一樣燃燒起來。 ——佚 名
46. 當(dāng)一個人只有很有限的時間供自己支配時,他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服,我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩,一塊讀書。 ——甘地夫人
47. 以勢壓人,不如以情感人。 ——章 軍
48. 母欺子,子而不信其母,非以成教也。 ——《韓非子》
49. 賢母使子賢也。 ——《韓詩外傳》
50. 教育最復(fù)雜的任務(wù)之一,就是把服從法律的強制性向教育孩子善于動用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來。孩子只要不做有害于自己和他人的事,就應(yīng)當(dāng)讓他們有行動的自由,不要硬去改變孩子的意愿。要讓孩子懂得,他們只有為別人提供達到目的的可能性,才能達到自己的目的。 ——康 德