高三畢業(yè)勵(lì)志文章_有時(shí),我們是自己把自己打敗的
高三畢業(yè)勵(lì)志文章_有時(shí),我們是自己把自己打敗的
青春是一張畫卷,高考是點(diǎn)睛之筆;人生是前進(jìn)之途,高考是轉(zhuǎn)折之路;人生是揚(yáng)帆之行,高考是催動(dòng)之風(fēng);人生是登山之道,高考是墊腳之石。愿學(xué)子金榜題名,考有所成。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于高三畢業(yè)勵(lì)志文章,一起來(lái)看看吧!
高三畢業(yè)勵(lì)志文章篇1:有時(shí),我們是自己把自己打敗的
愛(ài)因斯坦曾做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn):
他從一個(gè)村子里找了兩個(gè)人,一個(gè)愚鈍且體弱,一個(gè)聰明且強(qiáng)壯。愛(ài)因斯坦找了一塊空地,給他倆同樣的工具,讓他倆在這塊地里比賽挖井,看誰(shuí)最終先挖出水。
愚鈍的人接到工具后,二話沒(méi)說(shuō),便脫掉上衣大干起來(lái)。聰明的人稍做選擇后也干了起來(lái)。兩小時(shí)后,兩人均挖兩米,但都沒(méi)見(jiàn)到水。聰明的人斷定自己選擇錯(cuò)誤,便另選了一個(gè)地方重挖,愚鈍的人仍在原處。又過(guò)了兩小時(shí),愚鈍的人在原處艱難地向下挖了一米,聰明的人又挖了兩米。愚鈍的人仍在原處吃力地挖著,而聰明的人又開(kāi)始懷疑自己的選擇,就又換了個(gè)地方重挖。又兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,愚鈍的人又挖深了一半,而聰明的人又挖了兩米,但兩人均未見(jiàn)到水。這時(shí)聰明的人泄氣啦,斷定此地?zé)o水,便放棄離去了。而愚鈍的人此時(shí)已經(jīng)體力不支了,但還堅(jiān)持在原處挖掘,就在他剛把一鍬土挖出時(shí),奇跡出現(xiàn)了,只見(jiàn)一股清水汩汩而出。比賽結(jié)果,這個(gè)愚鈍的人獲勝了。
愛(ài)因斯坦后來(lái)對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“看來(lái)智商稍高條件優(yōu)越且聰明強(qiáng)壯者不一定能成功,成功有時(shí)需要一種近乎愚鈍的力量啊!”
同學(xué)們,從這個(gè)故事中我們受到什么啟發(fā)呢?
現(xiàn)在我們的夢(mèng)想正在起航,我們的目標(biāo)已經(jīng)清楚,我們的陣地就在眼前,作為一名戰(zhàn)士,我們應(yīng)該心無(wú)旁騖,義無(wú)反顧,勇往直前,竭盡全力,奪取最大的勝利。
但是大家反思一下,你是不是還有些類似故事中的聰明人的想法和做法呢?
你夢(mèng)想的翅膀是不是被雨淋濕或者折斷?這“雨”,也許是你對(duì)社會(huì)人生的灰色看法,也許是你自己或者你的家庭所遭遇的一些挫折,也許是青春生命的迷茫彷徨……這“雨”,遮住了你的眼睛,淋濕了你的心靈,你的心靈是否蒙上陰影?沒(méi)有陽(yáng)光照射的心靈是要發(fā)霉的。被雨淋濕的翅膀是沉重的,能飛到夢(mèng)想的遠(yuǎn)方嗎?那么,好好翻看我們心底的收藏吧,若是有垃圾就趕快想方設(shè)法清除吧。湛湛青天,更有利于你的飛翔,也是你人生的幸福。
你是不是太在意考試成績(jī)因而對(duì)考試進(jìn)行豐富的“聯(lián)想”?你可能在想考不好會(huì)怎樣,可能在想考不好對(duì)不起父母,對(duì)不起老師,對(duì)不起無(wú)數(shù)期待的眼睛,可能在想考好了就能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,考前想,考中想,考后想,神經(jīng)兮兮,緊張得要命……你想的是不是太早太多了呢?這包袱是否太重了呢?該來(lái)的總會(huì)來(lái),不該來(lái)的你想也白搭。一味空想,徒增煩惱,那還不如不想。只要沒(méi)到最后的結(jié)局,一切皆有可能。做個(gè)心靜如水的人吧,寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。保持一顆平常心,成也坦然,敗也淡然,那你人生的天空會(huì)呈現(xiàn)云卷云舒的自然。
千萬(wàn)不要太在意成功,一個(gè)高考的“黑馬”如是說(shuō)。大家都知道著名的瓦倫達(dá)心態(tài)。瓦倫達(dá),一個(gè)美國(guó)人,多年來(lái)嘗試在各種高樓險(xiǎn)峻間走鋼絲,從未失過(guò)足。然而在一次向全國(guó)人民直播的重要表演前,他對(duì)妻子說(shuō):“這次我一定要成功?!逼拮有闹须[隱不安,因?yàn)檎煞驈奈凑f(shuō)過(guò)這句話。結(jié)果,她那有不敗記錄的丈夫在千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛前永遠(yuǎn)地墜落了。從這個(gè)故事中你是不是得到些啟發(fā)呢?
你是不是總是在怨天尤人或者是自怨自艾?你是不是埋怨家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和班級(jí)環(huán)境?你是不是在抱怨老師和同學(xué)?抱怨外在的人和事,只會(huì)讓你情緒越來(lái)越糟糕,而且不能解決任何的問(wèn)題,那你還傻傻地抱怨什么呢?你是不是總是在深深地自責(zé),無(wú)限地懊悔?我們的老祖宗賣給我們的后悔藥夠多的了,你難道傻不愣登地照單全收?適度自責(zé)是理智檢討的表現(xiàn),但過(guò)分自責(zé)有時(shí)就變成了腐蝕劑。陷入自責(zé)的泥潭不能自拔,你還怎樣前進(jìn)呢?改變不了環(huán)境,那就改變自己。山不過(guò)來(lái),我過(guò)去;抱怨和自責(zé)沒(méi)用,那就胸襟豁達(dá)吧,如濟(jì)世彌勒一樣容天下難容之事,像開(kāi)明宰相一樣肚里能撐船。
你是不是太在意老師同學(xué)的看法?老師沒(méi)找你談話,你就認(rèn)為老師不關(guān)心你;老師批評(píng)你,你卻總是為自己找借口;老師無(wú)意中的一句話或者一個(gè)動(dòng)作,你總是耿耿于懷......同學(xué)無(wú)意中說(shuō)了點(diǎn)啥,你就記人家一輩子。胡思亂想中你耽誤了多少寶貴的時(shí)間。你該不會(huì)如此小家子氣吧。心胸狹隘的人才總是斤斤計(jì)較。記?。耗闶悄阕约旱闹?,你是為自己而活,不要把自己的人生寄托在別人的看法上。
你是不是有很多這樣那樣的想法呢?這些想法貌似高明,其實(shí)愚蠢之極。這些想法就像無(wú)數(shù)的藤蔓纏繞著你,讓你在磕磕絆絆中踉蹌前行,你還怎能輕裝前進(jìn),一飛沖天?
若你有種種不利于前行的想法,你就是故事中的那個(gè)聰明人,看似聰明,實(shí)則聰明反被聰明誤。你有嗎?
記住:有時(shí)不想反而比想要輕松得多,幸福得多。關(guān)鍵是你該想什么,不該想什么。
目前,我們的人生航向無(wú)比正確,我們的遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)很明確,我們每天每時(shí)的任務(wù)很具體,我們就是一個(gè)戰(zhàn)士,老師作為司令員,給你指明了道路,你就心無(wú)旁騖,大膽向前沖吧。
做個(gè)看似愚鈍的挖井人,你會(huì)成功的。
高三畢業(yè)勵(lì)志文章篇2:煉獄三層,夢(mèng)想就在前方
高考已經(jīng)結(jié)束近半年了,在北大也已經(jīng)度過(guò)了大學(xué)時(shí)光的最初三個(gè)月。偶爾想起高三的時(shí)光,背景里總是有明媚的陽(yáng)光。背對(duì)著太陽(yáng),我們?cè)?jīng)稚嫩的臉龐,已經(jīng)模糊。逝去的,似乎總是美好的?;厥讜r(shí),仿佛又看到自己的一次次成長(zhǎng)。
高一,困厄中積攢騰飛的力量
我承認(rèn),我是個(gè)沒(méi)有天賦,沒(méi)有特長(zhǎng)的人,我普通得不能再普通。剛從家鄉(xiāng)來(lái)到市里的重點(diǎn)高中上學(xué)時(shí),那種心里空空的感覺(jué),和如今獨(dú)自走在北大校園里的茫然感出奇的相似。復(fù)試只考到了第101名。表面上,我平靜地接受了,但內(nèi)心卻是五味雜陳。從上學(xué)開(kāi)始,我基本上都能考到前幾名,一直都非常順利。但高中全新的學(xué)習(xí)生活把我從這種優(yōu)越感和滿足感中狠狠拽了出來(lái)。
戴著中考狀元的“光環(huán)”來(lái)到海拉爾二中,發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是多么的小,大城市才是藏龍臥虎,考進(jìn)市里的狀元遍地都是。于是,第一次離開(kāi)家,有了一點(diǎn)失落感和挫敗感,也意識(shí)到身上多了一份責(zé)任,關(guān)于自己,關(guān)于父母——通過(guò)三年學(xué)習(xí),我要給他們一個(gè)滿意的交代。
在學(xué)校住宿的第一個(gè)晚上,我滿懷憧憬,強(qiáng)忍眼淚,我要將自己雄心勃勃的計(jì)劃付諸實(shí)踐。也許我的內(nèi)心是比其他同學(xué)成熟一些的,因?yàn)槲业睦碇怯肋h(yuǎn)占據(jù)上風(fēng)。從高一開(kāi)始,我就開(kāi)始了“三點(diǎn)一線”的生活。我將自己的心騰空,只讓一個(gè)鮮艷而醒目的詞——學(xué)習(xí)——鐫刻進(jìn)其中。
現(xiàn)在回想,自己做得有點(diǎn)過(guò)頭,一心學(xué)習(xí),卻忽略了好多人和事。慶幸的是,我沒(méi)有被別人忽略,紅榜上總會(huì)出現(xiàn)我的名字,那是我當(dāng)時(shí)最大的安慰。有得必有失吧,當(dāng)初的生活或許單調(diào),但也非常值得,那一年的努力,為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高一下學(xué)期,面對(duì)文理分科的問(wèn)題,我認(rèn)真進(jìn)行了分析:第一學(xué)期的拼搏讓我感到有些力不從心,主要因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的軟肋,而且學(xué)習(xí)和考試中的挫敗感多來(lái)自理科;而文科的學(xué)習(xí)讓我感到快樂(lè),也在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐盈了內(nèi)心。于是,我不顧旁人對(duì)文科的偏見(jiàn),毅然選擇了文科,也因此走上了通往北大的路。
高二,在人生轉(zhuǎn)折處悄然蛻變
新班級(jí)、新老師、新同學(xué),一切都是嶄新的,我的心情也多云轉(zhuǎn)晴了。高二是我人生中一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我開(kāi)始悄悄蛻變。
進(jìn)入文科班,我似乎遠(yuǎn)離了以前那種枯燥乏味的生活。只要認(rèn)真做好自己該做的事,其余的時(shí)間就都是自由的了。每天過(guò)得輕松自在,也有心情說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧,甚至有時(shí)上晚自習(xí),也會(huì)壓低著頭和同桌聊一整節(jié)課??瓤龋?dāng)然這個(gè)是不好的,希望大家不要模仿。好在高一的時(shí)候培養(yǎng)了很好的聽(tīng)課能力,即使在偷偷聊天的時(shí)候,也不會(huì)錯(cuò)過(guò)老師講課的重點(diǎn),這種敏感連我自己也覺(jué)得神奇。
我的生活也開(kāi)始有了規(guī)律,每天的時(shí)間都安排得很好。和高一時(shí)相比,我留出了更多的時(shí)間去交朋友,討論問(wèn)題、暢談理想。這樣一學(xué)期下來(lái),我的心態(tài)調(diào)整得很好,人也開(kāi)朗了許多。有了好心情,成績(jī)自然不會(huì)落下,一直穩(wěn)居年級(jí)榜首。
我喜歡文科班的氣氛,很活躍,這和理科班形成了鮮明對(duì)比。下課時(shí)從理科班門口經(jīng)過(guò),一眼望去,同學(xué)們都在睡覺(jué)。老師說(shuō)我們學(xué)校的理科班跟墳?zāi)顾频?,而文科班的學(xué)生卻總是精力充沛。
我慶幸自己的選擇是正確的。在這樣的班級(jí)里,我很少感到困倦。高二,我收獲的不僅是知識(shí)。
高三,寵辱不驚上戰(zhàn)場(chǎng)
高三確實(shí)非常忙碌,但并沒(méi)有江湖傳聞中那么黑暗。很多時(shí)候,困難都是人們臆想出來(lái)的。只要你擺正心態(tài),沒(méi)有什么坎兒是過(guò)不去的。關(guān)于高三的回憶,似乎沒(méi)有學(xué)習(xí),沒(méi)有考試,只有跟同學(xué)一起在課間教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。這就是好心態(tài)帶來(lái)的。
當(dāng)然,好心態(tài)不代表放縱,學(xué)習(xí)上千萬(wàn)不可馬虎。這一年,我除了利用好課堂40分鐘和早晚自習(xí),還充分利用細(xì)微的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),比如洗臉的時(shí)候、吃飯的時(shí)候,都可以在腦子里復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過(guò)的知識(shí)。我還喜歡把事情集中起來(lái)做,做完了就無(wú)憂無(wú)慮、一身輕松,避免戰(zhàn)線拉長(zhǎng),疲勞作戰(zhàn)。
我的成績(jī)也出現(xiàn)過(guò)波動(dòng),從第一到第四做不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。雖然只有幾分的分差,但卻對(duì)能否考上北大有至關(guān)重要的影響。失落不安時(shí),幸好有朋友、老師一直給我鼓勵(lì)。這時(shí)我才明白,高三拼的不僅是智力,還有你的承受力。我漸漸能夠做到無(wú)論是什么結(jié)果都坦然面對(duì),只要努力了,就沒(méi)有遺憾。后來(lái),大家驚奇地發(fā)現(xiàn),那些像我一樣抱著死就死了的態(tài)度進(jìn)考場(chǎng)的同學(xué),考得還都不錯(cuò),有的還超常發(fā)揮;而那些一心想考重點(diǎn)大學(xué)、心理壓力過(guò)大的同學(xué)卻大都失常發(fā)揮。這就叫做寵辱不驚吧。
在高考這場(chǎng)最后的戰(zhàn)役中,要學(xué)會(huì)放自己一條生路。既要緊張地學(xué)習(xí),也要輕松地生活,千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)中的壓力帶到生活中。
經(jīng)歷過(guò)高考,回過(guò)頭來(lái)平靜地看待這一切,感覺(jué)就像經(jīng)過(guò)了鳳凰涅槃一般?,F(xiàn)在的我,更有勇氣獨(dú)自面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)了。大學(xué),又是一座新的高山,我同樣會(huì)征服它,登上最美麗的山巔。同學(xué)們,只要你認(rèn)真努力,放好心態(tài),就一定能順利渡過(guò)高考這一關(guān),領(lǐng)略人生更璀璨的風(fēng)景。
高三畢業(yè)勵(lì)志文章篇3:決戰(zhàn)高考之巔
朱華親,高二時(shí)進(jìn)入文科班,2004年從黃岡中學(xué)考入北大。現(xiàn)為北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)系大一學(xué)生。
班上的一本《萌芽》雜志無(wú)意之間傳閱到我手中,第一篇文章已經(jīng)被翻閱得有些破舊,上面甚至還有人留下字跡,其中有一句用鉛筆寫的話讓我印象最深刻:一定要?dú)⑦M(jìn)北大!!那篇文章就是職燁的《花開(kāi)不敗》。我想,每個(gè)讀過(guò)它的高三學(xué)生,都會(huì)感動(dòng)的,都會(huì)在自己內(nèi)心里升起哪怕是一線希望。我一口氣讀了兩遍,久久不能平靜。 ——朱華親
2004年的寒冬,北大燕園銀裝素裹,靜謐而又安詳。熱情、自信的笑容,伴隨著春節(jié)的來(lái)臨,綻放在校園每一個(gè)人的臉上。這時(shí)我才意識(shí)到,我在北大的第一學(xué)期就要結(jié)束了。
不知不覺(jué)當(dāng)中,時(shí)間總會(huì)過(guò)的那么快。曾經(jīng),我懷抱著考進(jìn)黃岡中學(xué)的夢(mèng)想,在那個(gè)偏僻小鎮(zhèn)的初中,默默地奮斗著;曾經(jīng),我懷抱著考進(jìn)北京大學(xué)的夢(mèng)想,在那個(gè)赤壁古城的高中,苦苦地追尋著……而這一切,都已成為美好而永恒的回憶。
人生當(dāng)中,有什么比擁有美麗的回憶更快樂(lè)的事情呢?
當(dāng)我聽(tīng)到那些熟悉的歌曲,當(dāng)我翻開(kāi)塵封已久的日記,當(dāng)我收到同學(xué)的節(jié)日祝福短信或賀卡,當(dāng)我早上醒來(lái)回想起昨夜那個(gè)演繹在熟悉環(huán)境中的夢(mèng),我都會(huì)整理一下自己的思緒,回過(guò)頭去看一看,幸福和欣慰總會(huì)接踵而至。
那個(gè)夏天的蟬鳴
不需要太多華麗的詞藻去描繪,對(duì)于每個(gè)將要參加中考,面臨人生第一次抉擇的初中生來(lái)說(shuō),黃岡中學(xué)意味著什么,他們都太清楚。我常常獨(dú)自一人想象著那個(gè)讓人憧憬向往的學(xué)校:鳥(niǎo)語(yǔ)花香,青春激揚(yáng),書(shū)生意氣,藏龍臥虎……但是,沒(méi)人敢奢望自己什么。在小鎮(zhèn)的初中,每年如果能有一到兩個(gè)考進(jìn)黃岡中學(xué),那就是中考的勝利了。而我卻是那樣的幸運(yùn),人生第一次,除了渴望爸爸能給自己買上一輛自行車的第二個(gè)理想,在那個(gè)夏天實(shí)現(xiàn)了!只記得那個(gè)夏天的風(fēng)很涼爽,蟬叫得很熱鬧,父母的臉上滿是笑容,四周時(shí)不時(shí)投來(lái)贊許和羨慕的目光。
我就這樣踏進(jìn)了黃岡中學(xué)的大門。開(kāi)學(xué)的那一天,校園裝扮得很美。共青道上滿是嬌艷欲滴的鮮花,一直延伸到雕塑。精神矍鑠的老人,天真可愛(ài)的小孩,還有腳步匆忙的老師,給校園增添了許多生氣。學(xué)長(zhǎng)們熱情地打招呼,當(dāng)向?qū)?,幫忙提行李。安頓好了一切,父母叮囑再三之后回家了。下午,我獨(dú)自一人在校園里走著,從寢室到教學(xué)樓,從操場(chǎng)到食堂,從植物園到逸夫樓,這里的一切,是那樣的陌生而又新鮮。我抬頭看了看天,告訴自己:新的生活開(kāi)始了。
高一的日子給人的印象很深刻。班主任姓郭,三十來(lái)歲,教語(yǔ)文,矮矮胖胖的,帶著黑邊眼鏡,長(zhǎng)得很有《紅樓夢(mèng)》中形容賈寶玉的那句話的意味兒:面如中秋之月,色如春曉之花。他的臉圓圓的,而且總呈現(xiàn)出健康精神的紅色。郭老師是我見(jiàn)過(guò)的最好的語(yǔ)文老師,有激情,有文采,有內(nèi)涵,有文人氣質(zhì),知識(shí)淵博,講課很投入。直到現(xiàn)在,我總覺(jué)得,自己無(wú)論是寫作還是觀察事物,分析問(wèn)題,都受到了他很大的影響。開(kāi)學(xué)不久后的一個(gè)周末,郭老師便把全班同學(xué)帶到與學(xué)校僅一堤之隔的長(zhǎng)江邊上去玩。在沙灘上,我們沒(méi)有了任何的顧忌和拘束,大家脫掉襪子,追逐嬉鬧,踢球,唱歌,做游戲。郭老師還準(zhǔn)備了一大堆的智力問(wèn)答,模仿《開(kāi)心辭典》的形式,讓大家做,大家的答案千奇百怪,引來(lái)笑聲不斷。那個(gè)下午,至今回想起來(lái),仍是那樣的開(kāi)心、愜意,那個(gè)女同學(xué)唱的那首《辣妹子》,至今讓人回味無(wú)窮。
選擇文科
或許注定了我們班將會(huì)成為一個(gè)文科班。在年級(jí)里,無(wú)論老師還是學(xué)生都知道,高一年級(jí)作文寫得最好的是一班,高一數(shù)理化成績(jī)最差的也是一班。
班上的人文氣息很濃,不知為什么,大家都變得很多愁善感,很愛(ài)寫作。當(dāng)別班的老師埋怨學(xué)生交作文和周記愛(ài)拖拉時(shí),我們班的學(xué)生在埋怨郭老師批改太慢,因?yàn)槲覀兲肟纯醋约旱脑u(píng)語(yǔ)。每周的作文課都是大家所喜愛(ài)和期待的,郭老師會(huì)讀很多寫得好的文章,說(shuō)不定自己的周記或作文就會(huì)在其中。教室后面的黑板和墻上總是貼著密密麻麻的優(yōu)秀作文,課余大家圍的水泄不通,甚至有人見(jiàn)到好文章,情不自禁的大聲朗讀。我的作文是經(jīng)常位列其中的,當(dāng)聽(tīng)到老師或同學(xué)的稱贊,心里的高興無(wú)法言表。而正是這種單純的虛榮心理,加上年輕的激情、對(duì)新生活的興致以及自身對(duì)寫作的愛(ài)好,我們不顧一切地抒發(fā)著自己的思想,寫對(duì)生活的感悟,寫對(duì)時(shí)局的看法,寫對(duì)邪惡的批判,寫對(duì)美好的向往……好作文層出不窮。還記得那篇《鐘情白開(kāi)水》讓我整整兩個(gè)月沒(méi)買過(guò)一瓶飲料,因?yàn)椋骸拔腋娗橛诎朔皱X一瓶的白開(kāi)水。”每周的閱讀課,大家顯得特別興奮,早早地跑到閱覽室,讀報(bào),看雜志,作摘抄。我愛(ài)摘抄的習(xí)慣就是在那時(shí)養(yǎng)成的,這給我今后的作文帶來(lái)了巨大的幫助。
在這個(gè)班級(jí)里,我第一次感受到了從未有過(guò)的寬容和自由。然而,寬容和自由是要付出代價(jià)的,特別是在必須以綜合成績(jī)論高低的高中,特別是對(duì)于我們這一群身上還肩負(fù)著更沉重任務(wù)的高中生。
一次又一次的考試,數(shù)理化全軍覆沒(méi);一次又一次,任課老師露出失望無(wú)奈的神情;一次又一次,新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師信誓旦旦,最后迎來(lái)相同的命運(yùn)。到了下學(xué)期,對(duì)于我來(lái)說(shuō),上物理課已經(jīng)變成了一種折磨。我忐忑不安地等待著它的來(lái)臨,又迫不及待地渴望它早點(diǎn)結(jié)束。在我的腦海里,物理公式僅僅意味著字母和符號(hào),我已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理最基本的思維和興趣。物理課的陳老師卻仍然苦口婆心地教導(dǎo)著,每次見(jiàn)到我,總會(huì)問(wèn)一下最近的學(xué)習(xí)情況,并鼓勵(lì)我相信自己,不要退卻。而我卻無(wú)法讓自己振作起來(lái)。那段日子變得越來(lái)越黑暗,我怕上課,怕考試,怕遇見(jiàn)老師。逆水行舟,不進(jìn)則退。我終于越掉越遠(yuǎn)了。特別當(dāng)聽(tīng)說(shuō)高二要分科時(shí),我已決定放棄。陳老師還是苦口婆心,一次又一次地在半路上叫住我,詢問(wèn)著,鼓勵(lì)著,而我已經(jīng)麻木了。到了最后,發(fā)展到上物理課時(shí)我看歷史課本,我僅僅想選擇一種方式逃避。陳老師發(fā)現(xiàn)了,他的臉上寫滿了失望,但他沒(méi)有表現(xiàn)出很生氣,反而很平靜地說(shuō):“即使是讀文科,學(xué)一下物理,對(duì)將來(lái)生活總是有好處的……”我很愧疚,很難過(guò),我對(duì)不起眼前這位一直關(guān)心著、鼓勵(lì)著我的老師,但我沒(méi)有辦法,十六歲,有些東西,注定只能留下遺憾。
一班終于“眾望所歸”地成為了文科班,我也如愿選擇了文科。
一個(gè)人的離開(kāi)
高二在我復(fù)雜的感受中開(kāi)始了。郭老師開(kāi)始變得嚴(yán)肅起來(lái),班會(huì)課上的話題也越來(lái)越沉重?!艾F(xiàn)在,大家選擇了文科,也就決定了你高考的方向。高二是文科打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)候。根據(jù)往屆的經(jīng)驗(yàn),能否在高二打好基礎(chǔ),是你高三能否快速?zèng)_刺的決定性因素……”我開(kāi)始緊張了,我不斷反思著自己的過(guò)去?,F(xiàn)在難道還能用“興趣”二字給自己找借口嗎?來(lái)到黃高之后,自己真正努力奮斗過(guò)嗎?從什么時(shí)候開(kāi)始,自己變得那樣沒(méi)有進(jìn)取心?從什么時(shí)候開(kāi)始,那樣甘于人后,那樣麻木不仁?難道來(lái)到黃高就是為了這樣地活著嗎?班里也在悄無(wú)聲息地變化著,往日那種活潑和激情漸漸變少了,許多同學(xué)的頭開(kāi)始埋了下來(lái),桌面上的書(shū)也越堆越高;早上當(dāng)我醒來(lái)時(shí),寢室已經(jīng)空空蕩蕩。所有的這一切,喚醒了我心中沉睡已久的斗志,我告誡自己:再也不能這樣下去了!
隨后的日子,緊張而又忙碌。語(yǔ)數(shù)外政史地,我暗下決心不能讓一科落下。我不知疲倦地背書(shū),做題,總結(jié),改錯(cuò)。一份耕耘,一份收獲。每次考試我基本沒(méi)出過(guò)班上前三名。慢慢地,我又找回了曾經(jīng)的那個(gè)自己。
一切進(jìn)行得有條不紊,波瀾不驚,直到有一天得知郭老師要離開(kāi)。
一個(gè)晚自習(xí)前,郭老師和年級(jí)主任一起走了進(jìn)來(lái),年級(jí)主任對(duì)我們說(shuō):“今天跟大家講一件事,為了支援湖北西部貧困地區(qū)教育事業(yè),學(xué)校向在校老師發(fā)起到了到西部支教的號(hào)召,我們的郭老師積極響應(yīng)號(hào)召,申請(qǐng)加入支教的隊(duì)伍之中,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),郭老師將到西部一個(gè)貧困縣支教半年,一班的班主任暫由你們的歷史李老師擔(dān)任……我們祝愿郭老師的西部執(zhí)教之行一切順利,我們也希望高二一班最終真的不一般……”教室里響起了稀稀拉拉的掌聲,或許大家都還沒(méi)有這個(gè)思想準(zhǔn)備。郭老師顯得不太自然,他也沒(méi)有多說(shuō)什么,就和年級(jí)主任一起走出了教室。李老師進(jìn)來(lái)了,大家很沉默,呆呆地看著他?!安灰X(jué)得有什么太大改變。各干各的事,一切照常進(jìn)行?!崩罾蠋熥鳛樾碌陌嘀魅蔚谝淮伟l(fā)言了。下面,有幾個(gè)女生偷偷哭了起來(lái)。的確,拿我們班從高一到現(xiàn)在在年級(jí)中的成績(jī)來(lái)說(shuō),郭老師不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。但在我們心中,最起碼,他是一位出色的語(yǔ)文教師,他帶給了我們很多從分?jǐn)?shù)上無(wú)法衡量和反映的東西。記不起從哪一天起,郭老師消失在大家的視線中,另一位代課教師走進(jìn)了語(yǔ)文課堂。
李老師就這樣“臨危受命”,成為我高中生涯中第二位班主任。教室內(nèi)外,從此多了一個(gè)忙碌的身影。李老師很矮很年輕,白白凈凈的,帶著罩住幾乎一半臉的眼鏡,總顯得很精神。私下里我和同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō),他長(zhǎng)得很像中央電視臺(tái)《新聞30分》里的郎永淳,同學(xué)反駁說(shuō):“我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)他那么帥啊……”大家都笑了起來(lái)。漸漸地,大家適應(yīng)了和李老師在一起的日子。班上好像也多了一些活力,笑聲也開(kāi)始多了起來(lái)。
高三噩夢(mèng)
不知不覺(jué),我們步入了高三。
2003年的八月仍然是在老教學(xué)樓度過(guò)的。那是讓我記憶深刻的一個(gè)八月。
高三,這個(gè)名詞很早就在我們心中打下了深深的烙印。而我卻把它理解得過(guò)于嚴(yán)重。在我腦海中,那意味著廢寢忘食,通宵達(dá)旦,爭(zhēng)分奪秒;那意味著來(lái)不得半點(diǎn)放松和懈怠;那意味著自己的前途與命運(yùn)與之息息相關(guān)……總之,它意味著太多太多。我的思想開(kāi)始發(fā)生很大的變化。那時(shí)還沒(méi)有想過(guò)給自己定下一個(gè)怎樣的目標(biāo),想的最多的是:這是高三,拼命的時(shí)候到了!我強(qiáng)烈要求爸爸在校內(nèi)給我租房住,爸爸當(dāng)然答應(yīng)了我的要求。
八月的天氣很炎熱,正午常常讓人感到窒息。
我給自己訂下了作息時(shí)間表,早上起床5:30,晚上睡覺(jué)12點(diǎn)。一個(gè)星期之后,我逐漸撐不住了。過(guò)慣了寢室規(guī)律的生活,突然改變自己的作息時(shí)間,肯定會(huì)不適應(yīng)。慢慢地,午睡睡不著覺(jué),這樣惡性循環(huán),我開(kāi)始失眠了。那一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的夜里,我都是在黑暗中睜開(kāi)眼睛度過(guò)的。白天的課堂上自然也是精神萎靡不振,總感覺(jué)很困,卻總也睡不著。到后來(lái),全身無(wú)力,頭痛,食欲不振,整個(gè)人籠罩在可怕的陰影中,我的精神瀕臨崩潰的邊緣。八月份月考一塌糊涂,最后一科英語(yǔ)我退出了。爸爸把我領(lǐng)到了醫(yī)院。
一切檢查完畢,結(jié)論是精神衰弱。開(kāi)藥方的醫(yī)生笑著問(wèn):“是高三的吧?緊張什么啊?考上大學(xué)就好了!”我也淡淡的一笑,心想:這不是廢話嗎?
知子莫若父。爸爸看出來(lái)了,他知道,解決我的心理問(wèn)題比看病吃藥重要的多。那個(gè)下午,他和我在黃高對(duì)面的餐館里,邊吃邊聊。當(dāng)我們走出餐館時(shí),已經(jīng)是黃昏了,馬路兩邊的霓虹燈亮了起來(lái),街上的車輛行人一如往日,熱鬧而又匆忙。我感覺(jué)輕松了許多。
“晚上我到李老師那里去請(qǐng)假,你吃點(diǎn)藥好好睡一覺(jué)吧,明天重新開(kāi)始?!?/p>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一夜,我睡得很香,夢(mèng)見(jiàn)新教學(xué)樓前花壇里的花開(kāi)得很盛,長(zhǎng)江堤外的柳樹(shù)綠得發(fā)亮……
那天晚上,爸爸和李老師交談了很久,然后深夜坐火車趕回家。
緊接著的那個(gè)周末,我們準(zhǔn)備搬到新教學(xué)樓。看著擁擠不堪的房間,看著凌亂的書(shū)籍,想起那些夢(mèng)魘般日日夜夜,我覺(jué)得應(yīng)該換一個(gè)環(huán)境了。我沿著長(zhǎng)江大道漫無(wú)目的地往前走,走到了供銷社的大門前,一位老奶奶拄著拐杖坐在那里。她面容慈祥,精神矍鑠,就像我那已經(jīng)過(guò)世的親奶奶一樣。她成為了我的新房東。從此,我在供銷社大院里住著,直到高考。
一種新的生活又開(kāi)始了。
寧?kù)o致遠(yuǎn)
我開(kāi)始設(shè)法讓自己保持一種平靜的心態(tài)。我在一張小紙條上工工整整地寫下四個(gè)字:“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,并貼在課桌上。每天,我按照以往在寢室的作息時(shí)間起床,上課,吃飯,休息。晚上回到住處,奶奶總是用笑臉迎接我,還給我炒飯吃,盡一切所能地給我提供最好的環(huán)境。她原是河南人,在農(nóng)村遭受過(guò)最貧苦的生活,但是,她成功地養(yǎng)育了四個(gè)兒女;她高血壓,中過(guò)風(fēng),在床上躺了幾年,卻奇跡般地又站了起來(lái);她忍受著老伴去世的痛苦,卻仍然樂(lè)觀地活著,像小孩子般的善良可愛(ài)……我慶幸自己找了位好房東,好奶奶。
又一個(gè)好消息傳來(lái),郭老師回來(lái)了,再次成為我們的語(yǔ)文老師。他消瘦了一些,頭發(fā)已經(jīng)花白,但是往日的激情沒(méi)有絲毫的減少,我們又開(kāi)始享受在語(yǔ)文的世界里。
一位新的數(shù)學(xué)老師也走進(jìn)了我們教室,他叫李新潮,中等身材,黑黑的皮膚,說(shuō)話時(shí)帶點(diǎn)羞澀,給人很憨實(shí)的感覺(jué)。一直到現(xiàn)在,我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比他更出色的數(shù)學(xué)老師。我敢斷言,至少在黃岡中學(xué),他是最好的老師之一。他的講解通俗易懂,他的板書(shū)條理完整,他的思路清晰嚴(yán)密,無(wú)懈可擊,滴水不漏。我真的佩服他,也正是那時(shí)開(kāi)始,我是真正地喜歡上了數(shù)學(xué)。
在李老師的影響下,我摸索出了一套學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。那就是認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),從課本到資料,從上課聽(tīng)講到課外總結(jié),從平時(shí)作業(yè)到考試改錯(cuò),不放過(guò)一絲一毫。以前認(rèn)為數(shù)學(xué)課本太簡(jiǎn)單,例題和習(xí)題都太基礎(chǔ),重要的是做資料。但李老師總是給時(shí)間我們看課本,我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),后來(lái)發(fā)現(xiàn),幾乎每一次考試題目中都有課本的影子。我把最近十年的數(shù)學(xué)高考題拿來(lái)仔細(xì)研究,竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)壓軸題就是課本上的習(xí)題,只不過(guò)換了一下條件和結(jié)論。課本從此對(duì)我變得很重要,課余我喜歡拿著數(shù)學(xué)課本從前翻到后,每一個(gè)例題,每一道習(xí)題,思考其中到底包含了哪些思想和方法。時(shí)間長(zhǎng)了,書(shū)上的公式理解得更透徹了,解題變得輕松多了。
花開(kāi)不敗
第一輪復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著,大家慢慢地發(fā)現(xiàn),除了考試和作業(yè)多了起來(lái),高三好像不過(guò)如此。許多人開(kāi)始對(duì)這種周而復(fù)始沒(méi)有盡頭的生活感到厭煩。幾乎每天老師都要提醒應(yīng)該緊張起來(lái),幾乎每天都在復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),幾乎每天都在讀書(shū)、做題。年輕人是耐不住枯燥的,總想借機(jī)放松,或者說(shuō)發(fā)泄一下。表面上緊、實(shí)際上變松的狀況出現(xiàn)了。
只記得那段時(shí)間的晚飯后,總愛(ài)和班上幾個(gè)愛(ài)好籃球的同學(xué)一起到操場(chǎng)去過(guò)過(guò)手癮。每次全身汗透地跑回教室,心里也會(huì)有愧疚感,但急停跳投和三步上籃的誘惑,讓自己的愧疚在持續(xù)很短的時(shí)間之后又變成對(duì)籃球場(chǎng)的向往。班主任提醒過(guò)很多次,可我們固執(zhí)地認(rèn)為,沒(méi)什么大不了的,勞逸結(jié)合才會(huì)提高效率。終于,在高三上學(xué)期的期中考試中,我一落千丈,跌到班上第七名,在年級(jí)的名次更是慘不忍睹?,F(xiàn)在回想起來(lái),并不能說(shuō)打籃球浪費(fèi)時(shí)間而影響學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于,自己的心態(tài)放松了,學(xué)習(xí)一系列環(huán)節(jié)都抓得不緊,這才是癥結(jié)之所在。我就這樣在第一輪復(fù)習(xí)的重要階段,錯(cuò)失了鞏固提高的良機(jī)。
日子過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,第二輪復(fù)習(xí)也結(jié)束了,我們開(kāi)始進(jìn)入最艱苦的第三輪復(fù)習(xí)。每天,試卷像雪片一樣在教室里飛來(lái)飛去,各科鮮紅的分?jǐn)?shù)對(duì)我們輪番轟炸,許多人撐不住了,自卑,失落,絕望,構(gòu)成了班上的主色調(diào),而高考,迫在眉睫。
班上的一本《萌芽》雜志無(wú)意之間傳閱到我手中,第一篇文章已經(jīng)被翻閱得有些破舊,上面甚至還有人留下字跡,其中有一句用鉛筆寫的話讓我印象最深刻:一定要?dú)⑦M(jìn)北大!!那篇文章就是職燁的《花開(kāi)不敗》。我想,每個(gè)讀過(guò)它的高三學(xué)生,都會(huì)感動(dòng)的,都會(huì)在自己內(nèi)心里升起哪怕是一線希望。我一口氣讀了兩遍,久久不能平靜。為了自己心中的復(fù)旦大學(xué),職燁拿出了多大的勇氣,付出了多少努力?而我呢?還在為平時(shí)的考試而灰心喪氣?還在庸人自擾,無(wú)病呻吟?還在盤算著一切早點(diǎn)結(jié)束?
我的心中仿佛有一盞明燈在指引著。
班上再次沉靜下來(lái),試卷來(lái)了,就認(rèn)真地完成;分?jǐn)?shù)下來(lái)了,就認(rèn)真地分析改錯(cuò)。高考一天一天地臨近,模擬考也進(jìn)行得差不多了。鑒于大家都有些緊張,為了緩和一下氣氛,達(dá)到最好的競(jìng)技狀態(tài),班主任李老師和英語(yǔ)鄧?yán)蠋熒塘繘Q定,帶大家出去郊游一天。于是,所有的科任老師和大家一起乘大巴來(lái)到黃州郊區(qū)的農(nóng)村,我們游山玩水,吃農(nóng)家飯,拍照,看小孩子釣龍蝦……度過(guò)了高三以來(lái)最輕松最快樂(lè)的一天。
決戰(zhàn)考場(chǎng)
高考倒計(jì)時(shí)變成了“4”,我異常地緊張起來(lái)。一想起這一次考試幾乎決定了自己的一生,我就害怕。越到最后,看書(shū)時(shí)越感覺(jué)什么都不知道,仿佛思維也變得遲鈍了許多。但是害怕是沒(méi)有用的,我充分利用四天的時(shí)間作最后的一搏。我把老師提供的熱門作文題目逐個(gè)審核,列提綱,找素材,甚至背范文;我把老師強(qiáng)調(diào)的最有可能考的文綜專題復(fù)習(xí)了一遍又一遍。
6月6日的晚上,我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐。我試圖把自己置身于考場(chǎng)之中,并不斷暗示自己:沒(méi)什么可怕的,像平??荚囈粯訉?duì)待,兩天很快就會(huì)過(guò)去。不知什么時(shí)候才迷迷糊糊地睡著,第二天醒得很早,奶奶也準(zhǔn)備好了早餐。
文科考場(chǎng)設(shè)在舊教學(xué)樓,巧合的是,我所在的考場(chǎng)剛好是原來(lái)高一(1)班教室。
預(yù)備鈴聲響了。所有的考生走進(jìn)了警戒線。當(dāng)我進(jìn)入教學(xué)樓樓道時(shí),突然感覺(jué)四周靜得讓人窒息,每個(gè)人都不說(shuō)一句話,沙沙的腳步聲顯得很刺耳。一樓,二樓,三樓,我走進(jìn)了考場(chǎng),以前那間熟悉的教室現(xiàn)在空空蕩蕩,變得陌生起來(lái)。監(jiān)考的老師神情嚴(yán)肅,考場(chǎng)里的電扇呼呼地響……逐個(gè)清查桌面,宣布考試規(guī)則,然后鈴聲響起,開(kāi)始發(fā)卷。我一拿到語(yǔ)文試卷,習(xí)慣性地、迫不及待地翻到最后看作文題目,頓時(shí)傻了眼:作文題目與我準(zhǔn)備的素材風(fēng)馬牛不相及!我有些發(fā)慌了,但我試圖讓自己鎮(zhèn)定下來(lái),開(kāi)始答卷,但做著做著總?cè)滩蛔∠肽莻€(gè)糟糕的作文題目。時(shí)間一分一分地過(guò)去了,當(dāng)我準(zhǔn)備寫作文時(shí),只剩下45分鐘,沒(méi)有太多的時(shí)間去審題構(gòu)思了,我把考前準(zhǔn)備的材料往上生搬硬套,寫一段停一會(huì)兒,實(shí)在銜接不起來(lái),最后越來(lái)越急,監(jiān)考老師提醒只剩下5分鐘了,我手中的筆在發(fā)抖,匆匆結(jié)了個(gè)尾……
8號(hào)下午的5點(diǎn)整,最后一科考完了,我收拾好東西,走出考場(chǎng),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,回到大巴的座位上,看著窗外熙熙攘攘的人群,看著家長(zhǎng)們焦急的眼神和同學(xué)們各不相同的表情,我突然有一種想哭的感覺(jué)。高三一年真的結(jié)束了!
暑假的一天,我從熱線電話中查出了自己的成績(jī),我哭了,哭得很痛快。我強(qiáng)忍住眼淚,想告訴媽媽這一喜訊。媽媽正在給病人做手術(shù),我走到病房的窗外,輕輕喊了聲媽媽,然后卻哽咽不出來(lái)……媽媽得知后,也哭了,病房里的其他醫(yī)務(wù)人員都跟著哭了。他們知道,多少個(gè)日夜,媽媽惦念著自己的兒子,為了自己的兒子操勞著,奔波著……
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